□王松茹（河南省水文水資源局）

經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展、氣象條件變化、大量高新技術(shù)和設(shè)備投入應(yīng)用，迫切要求廣大水文工作者業(yè)務(wù)素質(zhì)快速提高。深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，鼓勵(lì)和支持全局黨員同志強(qiáng)思想、強(qiáng)技能，提高黨組織的戰(zhàn)斗力、號(hào)召力和凝聚力，培養(yǎng)和造就一批黨內(nèi)外人才，從而加強(qiáng)河南水文人才隊(duì)伍建設(shè)，提高為經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的水平，是當(dāng)前河南水文發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵問題。

1.河南水文事業(yè)對(duì)人才隊(duì)伍的要求

1.1 對(duì)已有信息的匯總分析需要配備大量專業(yè)人才。河南省是全國(guó)唯一地跨黃、淮、海河和長(zhǎng)江四大流域的省份，地形復(fù)雜，位于南北氣候過渡地帶，暴雨洪水頻發(fā)，洪澇干旱災(zāi)害嚴(yán)重。雖然經(jīng)過多年的建設(shè)，全省水利工程防洪抗旱能力已大大提高，但總體標(biāo)準(zhǔn)依然偏低，防汛抗旱任務(wù)仍十分艱巨。現(xiàn)有的128個(gè)水文站，18個(gè)水位站，748個(gè)雨量站，1295處地下水觀測(cè)站和716處地表水、地下水水質(zhì)監(jiān)測(cè)站還不能完全滿足詳盡收集水文信息的需要，對(duì)已有信息的匯總分析更需要大量專門人員。

1.2 當(dāng)前水文工作需要高素質(zhì)人才。目前全省水文系統(tǒng)現(xiàn)有在職職工1046名，其中碩士35人，本科405人（占職工總?cè)藬?shù)38.7%），大專400人，中專102人；行政管理人員284人（處級(jí)以上31人，科級(jí)299人）；專業(yè)技術(shù)人員888人（教高21人，高級(jí)130人，中級(jí)373人）。長(zhǎng)期以來水文工作發(fā)展相對(duì)滯后，服務(wù)領(lǐng)域的局限性很大，影響了水文工作更好地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。要大力拓展水文服務(wù)領(lǐng)域，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備、加快科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的步伐，更離不開高素質(zhì)人才隊(duì)伍建設(shè)。

經(jīng)過近年來不懈的努力，河南水文人在人才隊(duì)伍建設(shè)上取得一定的成績(jī)，職工的素質(zhì)有較大程度的提高。但由于受多種因素的影響和制約，職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)與水文現(xiàn)代化的要求還存在一定差距。因此，如何在新形勢(shì)下按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，為成功實(shí)施“人才興局”戰(zhàn)略夯實(shí)基礎(chǔ)，是我們當(dāng)前急需解決的問題。

2.創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)系

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的目標(biāo)是增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗力、號(hào)召力和凝聚力及黨員的個(gè)人素質(zhì)，其根本目的是要提高整體黨員隊(duì)伍素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)和使用造就一批黨內(nèi)外人才，為實(shí)施好人才戰(zhàn)略目標(biāo)打下基礎(chǔ)。因此，深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為我們進(jìn)一步加強(qiáng)水文人才隊(duì)伍建設(shè)提供了難得的契機(jī)。

2.1 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是人才隊(duì)伍建設(shè)的一種有效途徑。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的深入開展，為人才發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)和使用搭建了一個(gè)平臺(tái)，使大家在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)這個(gè)大舞臺(tái)上，有機(jī)會(huì)充分展示自己的才華，脫穎而出，這就給及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和選拔一些有用之才創(chuàng)造了條件，從而實(shí)現(xiàn)人人想成才、人人能成才的良性循環(huán)。

2.2 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)可以充分調(diào)動(dòng)廣大職工積極性、創(chuàng)造性。深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，有利于增強(qiáng)廣大職工的光榮感和責(zé)任感，激發(fā)其干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力，更好地在本職崗位上開拓進(jìn)取、建功立業(yè)，發(fā)揮聰明才智，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

2.3 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有利于在廣大職工中形成良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開展，“爭(zhēng)”和“創(chuàng)”是主要方式，要通過競(jìng)爭(zhēng)，讓職工之間找到差距，看到高低，從而產(chǎn)生一種危機(jī)感與緊迫感，促使其不斷進(jìn)步，提高自身素質(zhì)。

3.加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的方法與途徑

加強(qiáng)水文人才隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)從水文工作實(shí)際出發(fā)，緊密結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開展，為人才的培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件、尋求高效的途徑，確保人才隊(duì)伍建設(shè)工作取得實(shí)效。

3.1 增強(qiáng)職工對(duì)水文人才隊(duì)伍建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感。水文要發(fā)展，關(guān)鍵靠人才。牢固樹立人才是第一資源的觀念，把人才培養(yǎng)工作放到更加重要的戰(zhàn)略地位，圍繞水文水資源中心任務(wù)，以提高職工素質(zhì)為重點(diǎn)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為契機(jī)，大力加強(qiáng)以全心全意為人民服務(wù)為核心、職業(yè)道德素質(zhì)教育為中心的社會(huì)主義道德建設(shè)，繼續(xù)弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”的水文行業(yè)精神。

3.2 營(yíng)造人才培養(yǎng)的良好氛圍。創(chuàng)造適宜人才成長(zhǎng)的最優(yōu)環(huán)境，使大家都能在自己的崗位上發(fā)揮自己的才能，做到人盡其才，盡量在工作和生活上給先進(jìn)、優(yōu)秀的職工提供方便，充分調(diào)動(dòng)起全體職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、勤奮成才蔚然成風(fēng)。

3.3 樹立優(yōu)秀典型和學(xué)習(xí)的榜樣。通過深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，加大宣傳工作的力度，及時(shí)報(bào)道河南水文改革與發(fā)展取得的成績(jī)、抗洪搶險(xiǎn)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，用先進(jìn)的人物來帶動(dòng)大家，用典型的事跡來鼓舞大家，讓大家學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，激發(fā)起大家創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)發(fā)展河南水文事業(yè)的熱情。

3.4 加強(qiáng)職工繼續(xù)教育，鼓勵(lì)職工崗位成才。堅(jiān)持走“科教興局”和“人才強(qiáng)局”的發(fā)展路線，增加在人才培養(yǎng)上的投入經(jīng)費(fèi)，為職工再教育打開方便之門，鼓勵(lì)職工學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)以適應(yīng)新的工作需要。堅(jiān)持學(xué)以致用，采取有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)職工進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，開展學(xué)術(shù)攻關(guān)、科研工作，使其將所學(xué)專業(yè)技術(shù)知識(shí)及綜合技能在實(shí)際工作中得到有效的利用和提高。

3.5 完善建立人事人才基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù),讓人才很好地服務(wù)于水文。人事人才基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)也是促進(jìn)人才信息資源開發(fā)利用的重要手段。隨著信息技術(shù)的普及和應(yīng)用，人事人才工作的信息化程度和水平越來越高，對(duì)基本信息、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的依賴也越來越高，人事人才基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)在一定程度上能夠讓單位把握現(xiàn)有人才潛力，合理開發(fā)和配置人才資源，提高人才的整體效應(yīng)。