陳威

（淮南師范學院 體育學院，安徽 淮南 232038）

探析我國高校校園體育文化建設

陳威

（淮南師范學院 體育學院，安徽 淮南 232038）

以校園為主并發(fā)揚校園精神的群體文化，就是我們所謂的校園體育文化.我國高校校園體育文化是以學生為主，以文化活動為輔二者緊密結(jié)合展現(xiàn)其自身的獨特特點.故，高校應加強高校體育設施建設、體育文化精神和意識培養(yǎng)等，全力推動高校校園體育文化建設，促進學生全面發(fā)展.

群體文化；校園體育文化；全面發(fā)展

高校校園文化主要由體育文化和德育兩部分組成.從宏觀方面來說校園體育文化是體育文化與校園文化相結(jié)合的產(chǎn)物，他是存在于學校這一特定環(huán)境中的文化形態(tài).在高校環(huán)境中，我們將師生在高校體育教育、學習以及活動的過程中所創(chuàng)造出來的物資和精神文化統(tǒng)稱為高校體育文化.它主要包含體育精神文化、體育制度文化、體育物質(zhì)文化，其中以體育精神核心，確保體育文化建設的順利開展，而體育物質(zhì)文化是基礎，三者互相作用，一起推動高校校園體育文化的建設并促進其更好的發(fā)展.

1 高校校園體育文化的內(nèi)涵

所謂高校校園文化是指：在高等校園這個特定的環(huán)境下，是學校為學生們呈現(xiàn)的一種特定體育文化氛圍，是全體師生在教育教學過程中的精神和物質(zhì)財富的集結(jié)體.高校校園體育文化是以學生為主，以文化活動為輔二者緊密結(jié)合展現(xiàn)其自身的獨特特點.這種特定的體育文化氛圍與學校的校風校紀、目標等多方面密切關聯(lián)的，它那深刻的內(nèi)涵和獨特的文化底蘊與高校的德、智、體、美文化一起構(gòu)建了別樣的高校文化群體，它又與多種競技體育運動及群體文化對廣義的體育文化進行了更好的詮釋.不同的學者有不同的見解，通常我們把體育的文化學觀點分為物質(zhì)、意識和行為三大類.高校校園文化作為社會文化形態(tài)的詮釋體，其自身不僅具有龐大的社會支撐體系，而且具有強烈的獨特個性.校園體育精神是校園體育文化的靈魂，又是廣大的群體的凝聚力的表現(xiàn)形式之一.體育文化其自身就具有多重特殊功能，在高等學校教育教學活動中，其特殊功能對學生的感染力和導向力都起到非常重要的作用.因此，構(gòu)建和諧、民主、溫馨的校園體育文化，不僅對提高校園文化本身的價值有著舉足輕重的作用，而且對學生和學校的發(fā)展也有著不可估量的促進作用.

2 高校校園體育文化的構(gòu)建

校園體育文化不僅僅是高校校園文化的重要組成部分也高校團體精神力量的體現(xiàn).構(gòu)建高水平、高質(zhì)量的高校校園體育文化，是培養(yǎng)我國現(xiàn)代高素質(zhì)體育人才的基礎.校園體育文化在整個社會發(fā)展的之中應當發(fā)揮其輻射作用與示范作用，對于學生的審美修養(yǎng)、整體身心素質(zhì)的提升起到重大的推動作用.同時，校園體育文化的發(fā)展還應當成為全校師生增加凝聚力的重要影響因素.構(gòu)建高校校園體育文化過程之中，要注意對于自身體育資源的運用.同時，在普及以及提升的基礎上謀求更好的發(fā)展.對于校園體育文化建設來說，還需要對校園文化的歷史進行準確而細膩的分析，結(jié)合當前的現(xiàn)狀、熱點進行整體把握.這樣才能夠使校園體育文化建設既吸收歷史發(fā)展過程之中的經(jīng)驗，同時又具有較強的前瞻性與可操作性.

學校校園體育文化的發(fā)展對于整個校園文化的整體構(gòu)建具有著重要意義.同時，學生與教師的體育道德亦是學校體育文化的重要反映.諸多校園體育活動的吸引力無論是對學生，亦或?qū)τ诮處焷碚f都具有著較強的吸引力.在諸多校園體育活動之中，學生與教師之間、學生與學生之間、教師與教師之間的人際關系會得到升華，學生與教師之間的集體協(xié)作精神也會得到大幅度提升.例如，在各種各類的體育活動競技之中，運動員與場下觀眾能夠達到心往一處想，力往一處使的強烈集體榮譽感的提升，進而可以使運動員與觀眾之間形成巨大的內(nèi)聚力.當體育活動完成后，這種由于體育活動舉辦而形成的體育文化氛圍將直接影響到人們在生產(chǎn)與生活之中的言行舉止，對于學校整體教學秩序的保持與維護具有重要意義.這種約束力是學校法規(guī)、紀律規(guī)范所不可替代的.通過經(jīng)常性體育活動的舉辦加之積極的宣傳，可以大大促進學校師生的體育熱情以及民族自豪感，進而有利于正確世界觀、人生觀、價值觀的形成.在校園文化建設過程之中，要注意對公平的尊重，要能夠在體育報道之中通過，否則將會直接影響到人們的發(fā)展.

由上可知，學校校園體育文化的發(fā)展對于整個校園文化的整體發(fā)展具有著重要的意義，那么，作為新時期學校體育工作者，應當從哪些方面對我國校園體育文化建設作出一些改進呢？筆者認為可以從以下幾個方面進行努力. 2.1 增強高校校園體育設備的建設

體育設備作為強化校園體育文化建設的基本保障和重要載體，對于校園文化建設具有著重要意義.校園體育設施建設的整體質(zhì)量，例如，場地的體育器材的完善程度、場館內(nèi)設施保養(yǎng)程度等等物質(zhì)條件，都會在一定程度上影響到學校整體體育文化建設與傳播.與其他相關校園文化建設具有的不同點，還集中于體育場館建設的數(shù)量與質(zhì)量對于學校整體的體育活動的開展也具有著十分重要的影響.由此可見，學校應加大對于學校校園體育設備的投資與建設，并給予相當?shù)闹匾?學校通過對體育設備的建設與完備不僅能完善校園文化體系，還能增強學生們的學習動機.校園體育設備建設以及體育活動所產(chǎn)生的附加價值，其構(gòu)成了重要的學校體育文化內(nèi)涵，其是體育意識文化的載體，是對于人類知識、價值觀、意志的重要體現(xiàn).增強校園體育設施建設，對于每天耳濡目染的學生與教師而言，具有著重要的潛移默化的陶冶作用，因此，我們需要加強對于校園體育設施建設的重視.

2.2 對于校園體育行為文化的建設進行大力推進

從作為高校校園文化之根本的校園體育行為文化來看，高校校園體育文化建設的最終目標在于促進人們體育行為的指導性.筆者認為對于校園體育行為文化建設進行大力推進應當從以下幾個方面進行.第一，加強對于體育教育教學活動的改革.將體育教育教學活動的中心確立為“學生的學習與鍛煉”，而非競技.當我們將校園體育行為文化建設的整體目標進行正確定位后，即立足于以學生的健康作為出發(fā)點時，培養(yǎng)學生的終身體育意識時.此時，再開展多種多樣的體育行為時，則就有可能將學生的培養(yǎng)標準以及的培養(yǎng)方法進行轉(zhuǎn)變，例如，將以往那種快速提升學生技術的教學理念進行革新.進而提升學生體育興趣、終身體育意識、身體協(xié)調(diào)能力，等等.其次，加強高校校園體育組織系統(tǒng)的完善性.眾所周知，校園體育文化建設需要一定的載體進行形成并完善.而這個載體即是校園體育組織.為了更好促進高校之中各項體育事業(yè)的健康發(fā)展，則應當對于學校體育組織進行合理的指導，同時，完善學校體育組織的制度.第三，加強對于高校體育教育教學方法的改革.其中筆者認為對于高校體育教學過程的管理是重中之中.同時，筆者認為在整個高校體育教育教學過程中，科學的體育教學評價體系也是促進高校校園體育文化建設的重要組成部分.因此，我國高校目前在體育教學改革的過程中，在加強對體育教學課程的管理的同時，也要注重評價體系方式的改革，不僅如此，這也是我國目前中國高校體育改革的重要任務.

2.3 加強校園體育意識文化的構(gòu)建

在構(gòu)建完整的校園文化體系方面，高校校園體育意識性文化建設也是不可或缺的組成部分.高校校園體育意識性體育文化在學生的知識水平、道德及精神方面都有著重要的體現(xiàn).我國欲要加強校園體育意識文化的構(gòu)建，就應當將積極、科學、健康的體育精神與整個學校的學風、校園建設融合在一起，并將體育的意識文化和學生的行為道德作為建設的擊中點，通過多種形式進行大力的宣揚倡導.比如：學?？梢越柚襟w的力量，對于我國體育健兒在各種賽事之中的突出表現(xiàn)進行積極宣傳，進而激發(fā)學生與教師對于整個民族以及愛國情操，進而加強個體民族感的提升.

3 構(gòu)建高校體育文化依托于多種多樣的活動

高校校園體育文化的重要組成部分即是教師與學生在學習與工作之余進行的多種多樣的體育活動.學校課外體育活動對于學生身心素質(zhì)的發(fā)展具有著重要意義.首先，多種多樣的體育活動可以使學校師生的課余生活變得豐富多彩.例如，許多學校通過校園廣播、網(wǎng)絡平臺、校電視臺等傳媒的宣傳無疑是校園之中靚麗的風景線.同時，借助于豐富多彩的知識講座、知識競賽以及多種多樣的宣傳形式可以大大的促進我國高校體育文化建設.

其次,在高校體育文化建設過程之中，要加強對于學校體育教師人力資源以及學校體育設施的運用.同時，還需要加強對于不同時代下學生的不同身心特點等建設多元化的高校校園體育文化俱樂部.在學校開展多樣化的運動類、棋類，等等多樣的課外體育活動俱樂部時，學生可以根據(jù)自身的條件和愛好興趣的需求，進行選擇性的鍛煉，這樣不僅可以促進學生身心的全面發(fā)展，還可以對校園體育文化進行有力的建設和傳播.再次，對于在日常運動中針對一些有一定特長專項的學生，學?？梢詾樗麄兂闪⑿ｊ?，這樣既可以加強學校體育文化建設，還能增強師生間的凝聚力.

4 總結(jié)

綜上所述，校園是學生身心發(fā)展的園地，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地.高校校園體育文化影響著當代大學生的自身全面素質(zhì)，它不僅讓學生增長知識、強身健體、提高自身的文化修養(yǎng)，更使校園氣氛生機勃勃，充滿活力.因此，希望更多的體育教育工作者能夠投身到校園體育文化建設當中，更好的發(fā)展高校體育校園文化.以學術活動為主干，將體育活動作為枝葉更好的豐富和開展校園體育文化，促進高校校園體育文化的建設，為素質(zhì)教育和健康教育的實施,為提高全民族體育文化素質(zhì)提供新的思路.

〔1〕楊海義.論高校體育文化建設[J].教育與職業(yè),2007(9).

〔2〕潘麗萍.校園體育文化的營造.體育文化導刊,2002（3）：25-27.

〔3〕楊旭峰.試論校園體育文化建設與和諧校園文化[J].中國成人教育,2007(8).

〔4〕林萍仙.試論高校校園體育文化及其構(gòu)建[J].體育文化導刊,2003(03).

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1673-260X（2012）07-0149-02

淮南師范學院校級課題階段性成果（2011WK679）