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        如何使高考作文深刻起來

        2012-08-15 00:49:31蔣玉軍
        中學語文 2012年8期
        關(guān)鍵詞:挫折人生文章

        蔣玉軍 趙 遐

        高考作文是一種即時作文,它一般留給同學們思考審題的時間十分有限,因此,在考場上如能寫出深刻而又有內(nèi)涵的文章,肯定能獨樹一幟,戰(zhàn)勝于考場。

        作文深刻、有內(nèi)涵,則能讓人讀后余味無窮,感慨萬千,意味深長。如2011年江蘇省高考作文題為“拒絕平庸”,有位考生立意為“拒絕平庸,打造特色人生”,文章層次分明、不落窠臼地以三個小標題立綱,闡述了自己認可向往的三種“特色人生”,語言老練,哲理豐富,構(gòu)思睿智。

        作文深刻、有內(nèi)涵,則能脫穎而出,石破天驚。今后高考作文的命題與評分,特別是議論文的評價,一定會是看重學生獨立思考與思維的能力,看重學生獨立運用語言文字進行表情達意的能力,這也是作文考查的一個方向。如2011年湖北省高考作文題為材料作文,材料核心是“幻想創(chuàng)造未來”,大多數(shù)考生都是抓住“幻想的積極作用與意義來寫”;但有位考生立意較為奇特,以“空想與理想”為題,深刻而有內(nèi)涵地闡述了“空想”與“理想”之間的異同,辯證地分析了“合理有效的幻想就是人類的理想”的道理,文章深刻蘊藉,讀來給人以深刻的啟迪。

        未來的高考,越來越注重培養(yǎng)創(chuàng)造性、開拓性的人才,因此其表現(xiàn)在高考作文上,即命題側(cè)重于思想性與啟迪性,寫作上要求深刻性與前瞻性,以適應(yīng)未來人才培育的要求。

        一、如何做到透過現(xiàn)象深入本質(zhì)

        【文題例一】

        閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

        “老當益壯,寧移白首之心;窮且益堅,不墜青云之志?!背跆扑慕苤坏耐醪芍^“時運不濟,命途多舛”,然而直面挫折,他卻能達人知命,笑看人生?!鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴,使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白,在遭遇仕途不順的挫折后,他沉寂了嗎?消沉了嗎?沒有。“長安市上酒家眠”,笑對痛苦,面對挫折,遍訪名山,終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷!

        請你閱讀上面的材料,選擇一個角度寫一篇文章。注意:①立意自定;②詩歌除外,文體自選;③題目自擬;④不少于800字;⑤不得套作和抄襲。

        【例文展示】

        遭遇挫折

        蔣 容

        流水在碰到抵觸的地方,才把它的活力解放。

        ——題記

        孫子曰:“軍爭之難者,以迂為直,以患為利。”

        在人生的旅途中,不但有鮮花,還有荊棘;有成功,也有挫敗。我們不時會遇到突如其來的厄運,對此,明智的人,正是在這一次次的挫敗和一個個逆境中,逐漸變得堅強起來、成熟起來,從中獲取了一次次勝利和成功。

        什么叫挫折?我們?yōu)槭裁磿龅酱煳觯?/p>

        挫折即我們在成長過程中遇到的各種困難。因為每一個人的成長都不是風平浪靜的,人生發(fā)展的過程充滿各種不測或艱辛,這是人之常情。古今中外,多少有為之士沒受過半點挫折?美國總統(tǒng)林肯22歲經(jīng)商失敗,27歲精神崩潰,34歲爭取國會提名失敗,46歲競選副總統(tǒng)失敗……失敗與挫折錘煉著這一世紀的偉人,坎坷的經(jīng)歷造就了他的輝煌。假如,他在第一次受挫折時一蹶不振,那么,世界上會有人知道林肯嗎?

        客觀上說,戰(zhàn)勝挫析,就是一次絕對的征服,會獲得成功的快樂。中國有句老話叫“蚌病成珠”。如果說珍珠是蚌艱苦磨練的結(jié)晶,成功就是我們在接受著一次次挫折后所應(yīng)得的獎賞。就像爬山,當你在半山腰克服了疲憊,當你在后悔時選擇了堅持,等待你的將是山頂上那“會當凌絕頂,一覽眾山小”的美景。

        明代著名醫(yī)學家李時珍,曾三次考舉人,三次失敗,后來立志學醫(yī),并潛心研究藥物,長期上山采藥,深入民間查詢驗方,用了近30年的時間,寫成了流傳千古的醫(yī)學巨著《本草綱目》。清代著名的文學家蒲松齡四次參試均落第,他下狠心攻讀,改變學習方法,深入民間廣集博采,終于寫出了聞名世界的鴻篇巨著 《聊齋志異》。

        挫折常常使你在飽受磨難之后收獲一份豐厚的禮物。

        司馬遷因遭李陵之禍,被處腐刑,可他奮發(fā)努力,終于寫成了《史記》,對國家和民族作出了貢獻。屈原如果沒有被逐的苦難經(jīng)歷,也就不會有千古絕唱《離騷》的誕生?!捌孥E總在厄運中出現(xiàn)”,培根的這句至理名言和孫子“以迂為直,以患為利”的思想,異曲同工,給我們留下了無盡的思考。

        “感恩人物”之黃舸,當他的生命快到盡頭時,用一輛三輪摩托車踏上了“感恩之旅”,一路上感受著感動,也傳播著感動。邰麗華,從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰,她的生命本身就是一次絕美的舞蹈,于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃,在手臂間勾勒人性的高潔。

        挫折也是一種美,但這種美,只有少數(shù)人才能感知其色彩。挫折對弱者來說,只能是一塊塊絆腳石,只知道在再次遇到它時繞過去,卻不知應(yīng)該把它從腳下踩過。有人曾經(jīng)說過:世界榮譽的桂冠,都是由荊棘編織而成的。

        前事不忘,后事之師。在現(xiàn)在競爭日益加劇的社會里,挫折無處不在。請記?。号e挫若重,我們害怕面對一切;舉挫若輕,我們輕松地面對世界。

        【精評】

        本文立意高遠,蘊含深刻,昔日名人遭遇困境及挫折的歷史事跡,正如顆顆珍珠閃耀著睿智的光芒,再聯(lián)系到當今天社會與命運抗爭的感動人物,內(nèi)容充實,論據(jù)充分,氣勢飽滿。最后總結(jié),作者竟能發(fā)出“舉挫若重,我們害怕面對一切;舉挫若輕,我們輕松地面對世界”的感慨,真乃深刻之極。本文結(jié)構(gòu)新穎,錯落有致,異彩紛呈。文章豪放大氣,材料貼切精當,語言華美飛揚,給人以強勁有力、蕩氣回腸的美感??傊?,此文讓人在享受中感受挫折,在品味中感受語言魅力,在朗讀中體悟生命的真正內(nèi)涵。

        【啟迪】

        如何透過現(xiàn)象看本質(zhì)?一要深入挖掘,透過現(xiàn)象看本質(zhì)。它要求我們能從社會生活的現(xiàn)象出發(fā),透過現(xiàn)象洞察本質(zhì),挖掘現(xiàn)象背后隱含的比較深刻的有社會意義和價值的東西,在觀點上能給人以啟發(fā)作用。當然,這深刻的見解,不是憑空而來,也不能隨意引申、無原則地提高和升華。它必須結(jié)合社會生活實際,要具體、真實、可靠。如有考生對2011年高考語文福建卷的作文題進行深入挖掘,就可以得出如下立意,如“科學研究需要想象力”、“有夢想才有動力”、“熱愛大自然才能熱愛生活”、“工作與興趣”等等。這就是透過現(xiàn)象揭示本質(zhì),此為“深刻”也。二是儲備素材,積累思想夯底蘊。這就要求我們做生活的有心人,關(guān)心社會、身邊瑣事,留意山川河流、花草樹木,從中捕捉寫作素材;經(jīng)常閱讀書報,積累古今中外的典型事例,包括文學作品和現(xiàn)實生活的人和事;積累一些哲理名言,背誦一定量的經(jīng)典詩文。獨到深刻的思想的獲得需要用生命去體驗,需要用閱讀去滋養(yǎng)。如2011年高考江蘇卷的作文題是以“拒絕平庸”為題的命題作文,有位考生的高分作文就是因為儲備了大量的素材,才得以有力痛斥了所謂“鄉(xiāng)愿”(即看似忠厚、隨波逐流、趨炎媚俗、追求平庸的這類人)。文章引用了 《論語·陽貨》、《尚書》、《論語·子路》、《孟子·盡心下》、《中論·考偽》等典籍中的名句名言,夯實了文章的思想底蘊,豐富了文章的文化積累,提出了“拒絕平庸,痛恨鄉(xiāng)愿”的觀點。

        二、怎樣使觀點具有啟發(fā)作用

        【文題例二】

        閱讀下面的材料,按要求完成作文。

        人生就是一次漫長而短暫的行程,在這個人生旅途中,常常會遭受苦難??嚯y就像阻擋我們前進的山峰,往往使意志薄弱的人迷失方向或失去意志。其實,我們只要學會翻越,學會攀登,做生活中的強者,振作起來,勇敢而理智地面對苦難,就一定能走向光明,走向勝利……

        請以“苦難”為話題,寫一篇不少于800字的作文。自定立意,自選文體,自擬標題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

        【例文展示】

        苦難是人生的調(diào)味劑

        王春芳

        有人說,苦難其實是一個人成長過程中最好的營養(yǎng)與力量,如果一個沒有遭受苦難的人,他的人生是危險的。

        ——題記

        “苦難是人生的一筆財富?!北娝苤@是人們常說的一句充滿激勵奮進意味的話,但學會正確對待苦難更有現(xiàn)實的意義,畢竟,苦難不是幸事,也不是每個人都能承受得起的。

        在一次聚會上,那些堪稱成功的實業(yè)家、明星談笑風生,其中就有著名的汽車商約翰·艾頓。艾頓向他的朋友、后來成為英國首相的丘吉爾回憶起他的過去——他出生在一個偏遠小鎮(zhèn),父母早逝,是姐姐幫人洗衣服、干家務(wù),辛苦掙錢將他撫育成人。但姐姐出嫁后,姐夫?qū)⑺麛f到了舅舅家,而舅媽更是刻薄,在他讀書時,規(guī)定每天只能吃一頓飯,還得收拾馬廄和剪草坪。剛工作當學徒時,他根本租不起房子,有將近一年時間他只能躲在郊外一處廢舊的倉庫里睡覺……

        丘吉爾驚訝地問:“以前怎么沒有聽你說過這些?”艾頓笑道:“有什么好說的呢,正在受苦或正在擺脫受苦的人是沒有權(quán)力訴苦的?!边@位曾經(jīng)在生活中失意、痛苦了很久的汽車商又說:“苦難變成財富是有條件的,這個條件就是,你戰(zhàn)勝了苦難并遠離苦難不再受苦。只有在這時,苦難才是你值得驕傲的一筆人生財富,別人聽著你的苦難時,也不覺得你是在念苦經(jīng)了,才覺得你意志堅強,值得敬重。但如果你還在苦難之中或沒有擺脫苦難的糾纏,你說什么呢?在別人聽來,無異于就是請求廉價的憐憫甚至乞討……這個時候你能說你正在享受苦難,在苦難中鍛煉了品質(zhì)、學會了堅韌?否則,別人只會覺得你是在玩精神勝利、自我麻醉吧?!?/p>

        艾頓的一席話,使丘吉爾重新修訂了他“熱愛苦難”的信條。他在自傳中這樣寫道:苦難,是財富還是屈辱?當你戰(zhàn)勝了苦難時,它就是你的財富;可當苦難戰(zhàn)勝了你時,它就是你的屈辱。

        苦難是人生的調(diào)味劑,只要我們能正確調(diào)整,靈活處理,那么,讓苦難不再成為屈辱的前提是,堅強面對,不屈不撓,勇于奮斗,最終戰(zhàn)勝苦難,讓它成為你人生中真正值得珍視的財富!

        【精評】

        “苦難是人生的一筆財富。”這一觀點具有很強的啟發(fā)作用,這也是人們常說的一句富有激勵奮進意味的話。本文通過在一次聚會上著名的汽車商約翰·艾頓向他的朋友、后來成為英國首相的丘吉爾的一段談話,以及丘吉爾自傳中的一段話,對“苦難是人生的一筆財富”提出了辯證的看法:當你戰(zhàn)勝了苦難時,它就是你的財富;可當苦難戰(zhàn)勝了你時,它就是你的屈辱。對于現(xiàn)實生活中的人來說,只有堅強面對苦難,不屈不撓,勇于奮斗,最終戰(zhàn)勝苦難,才會讓苦難成為人生中真正值得珍視的財富。

        【啟迪】

        如何讓觀點有啟發(fā)作用?一是立意確定觀點時,盡量要有一定的思想深度。不能僅僅停留在一般意義的正確上,而應(yīng)該進一步開掘,反映事物本質(zhì)。符合事實的主題不一定能夠反映事物的本質(zhì),一個正確的立意,應(yīng)該既真實又能揭示事件的本質(zhì)。二是立意確立觀點時,盡量要給人以一定的教育與啟迪意義。這就要求我們在選擇材料時,盡量選擇典型素材,這個典型材料既要有共性又要有鮮明個性,能夠深刻地揭示事物的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律,有力地表現(xiàn)主題。只有這樣的材料,才能以一當十,具有很強的說服力。三是立意確立觀點時,盡量要給人以一定的回味與咀嚼的感覺。也就是文章讀后能叫人不斷地回味,引發(fā)讀者的思考,從而從中悟出深刻的人生哲理與處世原則。四是立意確立觀點時,盡量要給人以耳目一新的感覺。文章的觀點見解要有新意,要“見人所未見,發(fā)人所未發(fā)”,而不是人人皆知的道理。新穎,并不是標新立異,只要善于抓住客觀事物的特征、避免一般化,善于發(fā)現(xiàn)新問題、提出新問題并能聯(lián)系實際進行分析,就能寫出主題新穎的文章來。

        三、寫作時如何進行辯證分析

        【文題例三】

        請以“跨越雷池”為題,寫一篇不少于800字的文章。文體不限,立意自定。

        【例文展示】

        跨越雷池

        丁晨成

        天空中沒有翅膀的痕跡,但我已飛過。

        ——題記

        如果你不打開窗戶,你就感覺不到夏夜習習的涼風;如果你夜晚不出去走走,你就感覺不到漫步于皎潔月光下的清閑;如果你遠離小溪,你就感覺不到溪水流過腳面的舒適……

        思想的突破

        “王侯將相寧有種乎?”昔日這一問驚大地,泣鬼神。誰都無法想象,這聲震動天地的叫喊竟出于一個奴隸之口。陳涉,一個毫不起眼的凡夫俗子,沒有像其他人一樣,終日只知道勞作于田梗之中,他有著滿腔的雄心壯志和卓越的領(lǐng)導才能,他不甘心一生只能在帝王的腳下碌碌無為地度過。王侯將相,難道是天生的“貴種”?終于,他爆發(fā)了,帶動了起義,也正是憑借這一問,他竟然使群雄風起,使整個秦王朝頃刻崩潰。

        陳涉跨越了平民與貴族的雷池,他突破了禁錮已久的思想。于是,他成功了!

        行動的嘗試

        記不清從哪本書中看到過這樣一句話:人的一生只要努力過、嘗試過、追求過,即便沒有璀璨與光芒,那也沒什么后悔的。這使我想起第一個吃螃蟹的人,面對眾人驚異的目光和不解的神情,他竟如此從容!我無法想象當時他的內(nèi)心經(jīng)歷了多少糾纏與猶豫,但我知道他早已把生死置之度外,抱著嘗試的心態(tài),抱著賭一賭的想法,去突破那阻礙著真理的墻垣!

        第一個吃螃蟹的人跨越了真理與謬誤的雷池,于是,他成功了。

        探索的實踐

        你是否知道標點符號是誰率先提出的?那是精通我國古典學問的大師,錢玄同!新文化運動前,他也曾想過“光復舊物”,但袁世凱企圖恢復帝制的丑陋嘴臉,促使他成為激烈的反傳統(tǒng)主義者。他積極投身新文化運動,并催生了魯迅的《狂人日記》!

        錢玄同跨越了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的雷池,實踐了別人難以做到的事,于是,他成功了。

        流星雖然只有片刻的輝煌,但畢竟燦爛過;人的一生只要突破了、嘗試了、實踐了,那又有什么值得遺憾的呢?就算是雷池,我們也要大膽地跨過去。

        我們要敢于“跨越雷池”,自己要有思想的突破,要大膽地嘗試,更要有探索實踐的精神,這樣誰都經(jīng)得起考驗。

        問蒼茫大地,誰主沉?。?/p>

        【精評】

        文章以辯證思維的方法闡明了“跨越雷池”的重要性與必要性。文章開頭習作者先是用詩化的語言來營造了說理的氛圍,然后客觀地、全面地、一分為二地舉了三個典型的事例,學會用發(fā)展的、聯(lián)系的眼光,由此及彼進而由表及里地深入分析問題,闡明道理——我們要敢于“跨越雷池”,自己要有思想的突破,要大膽地嘗試,更要有探索實踐的精神,這樣誰都經(jīng)得起考驗。特別值得一提的是,作者能結(jié)合辯證分析的方法,將看似不相干的三個典型事實串聯(lián)起來,層次分明,步步推進,讓人一目了然。

        【啟迪】

        如何提高辯證思維能力?一是運用聯(lián)系法。認識事物之間關(guān)系的能力,盡量用聯(lián)系的觀點看問題。對于不同事物之間的關(guān)系,我們應(yīng)準確而全面地進行把握。比如2011年高考安徽卷以“時間在流逝”為題的作文,有些考生思考敏銳,立意巧妙,由“時間在流逝”聯(lián)系到“人生如夢,歲月如歌”,進而闡發(fā)了對“人生”、“成長”、“生命” 的思考與認識,有機聯(lián)系,有理有趣,引人深刻,發(fā)人深省。二是運用全面法。這就要求我們掌握全面分析問題的能力。因為一個問題總有兩個方面。說理議論時,如果只說一面,而忘記了另一面,就會犯片面性的毛病,此為寫作之大忌。只有用一分為二的觀點來分析思考問題,才能正確客觀地認識問題,避免認識的片面性。分析問題時,既要看到它的這一面,又要看到它的另一面;既要看到它的正面,也要注意它的反面。三是運用發(fā)展法?!鞍l(fā)展的觀點”即認為世界上的任何事物都有其產(chǎn)生和發(fā)展的過程。絕對不變化、根本不發(fā)展的事物是不存在的。發(fā)展都有一個由小到大、由弱到強、由不完善到完善的過程。堅信“曲折”只是前進中的曲折,“不完善”也只是發(fā)展中的不完善,作為新生事物的前途總是光明美好的。只有這樣,才能將問題闡述得讓人心服口服。比如2011年全國新課標高考作文試題是以“中國作為經(jīng)濟和政治大國的崛起給世界帶來的深刻影響”為材料的作文,有位考生即運用“發(fā)展的觀點”來分析問題,首先列出中心論點“發(fā)展是一個國家的必須趨勢與走向”,然后列出了分論點“經(jīng)濟發(fā)展是強國的必由之路”、“政治發(fā)展是富國的必要條件”、“科技發(fā)展是立國之根本”、“開放是中國走向世界的捷徑”等,最后卒章顯志,指出“崛起震撼世界,世界欽佩發(fā)展”的觀點,辯證思維叫人贊嘆不已。

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