■ 翼城縣委常委、組織部長 任吉龍

基層黨組織教育培訓(xùn)也要『轉(zhuǎn)型』

■ 翼城縣委常委、組織部長 任吉龍

2012年是中央確定的基層組織建設(shè)年。十七屆四中全會以來，基層黨組織建設(shè)取得了一定成效，翼城縣基層黨組織書記和黨員的大規(guī)模培訓(xùn)順利推進。在基層組織建設(shè)年工作啟動后，翼城縣委組織部開展了2012年教育培訓(xùn)需求調(diào)查問卷和調(diào)研分析工作。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，基層黨員干部普遍面臨能力不足的考驗與挑戰(zhàn)，對教育培訓(xùn)的需求空前強烈，培訓(xùn)要求趨高。學(xué)習是縮小差距的前提，翼城縣委組織部致力于通過三個轉(zhuǎn)型破解三個培訓(xùn)難題，圍繞“強組織、增活力，創(chuàng)先爭優(yōu)迎十八大”這一主題，為全面落實基層黨組織建設(shè)工作任務(wù)提供智力保障。

培訓(xùn)思維轉(zhuǎn)型：破除只培訓(xùn)少問效

在大規(guī)模培訓(xùn)推進中，介于基層黨組織日常工作頭緒多、人員少的現(xiàn)狀，對每次培訓(xùn)的評估更多局限于多少人參加了培訓(xùn)、搞了多少次培訓(xùn)，而缺乏跟蹤問效，使培訓(xùn)變得“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”，培訓(xùn)效果往往不佳。為把對基層黨組織的教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)型發(fā)展的動力，解決好優(yōu)化培訓(xùn)效果的問題，我們將以基層組織建設(shè)年為契機，一方面，我們將進一步建立完善對基層黨組織教育培訓(xùn)后定期聯(lián)系和反饋制度，把對實現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的貢獻作為衡量培訓(xùn)投資性價比的一項重要內(nèi)容，通過年度跟蹤回訪、座談交流、問卷調(diào)查等形式，動態(tài)了解培訓(xùn)成果推廣運用情況，逐步拓展和延伸培訓(xùn)效果；另一方面，我們通過建立基層黨組織教育培訓(xùn)評估體系，積極在基層黨組織中開展培訓(xùn)需求調(diào)查研究，及時掌握每個培訓(xùn)課程的授課質(zhì)量、聽課效果以及后續(xù)成果的轉(zhuǎn)化，避免“運動式”、“任務(wù)式”培訓(xùn)，切實增加培訓(xùn)的實效性。

培訓(xùn)模式轉(zhuǎn)型：破除只組織少統(tǒng)籌

過去，我縣的基層黨委教育培訓(xùn)工作開展得很活躍，培訓(xùn)覆蓋面也很廣泛。但是，這些培訓(xùn)大多是各自組織，培訓(xùn)內(nèi)容重復(fù)多、培訓(xùn)投入耗費大、共性有余而個性不足，既造成資源的浪費，又不利于干部教育內(nèi)外資源的整合優(yōu)化。針對這些弊端，翼城縣委組織部在兩個統(tǒng)籌上下工夫：一是合理統(tǒng)籌基層黨組織教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)需求與組織要求，把基層黨組織的普遍要求與專題重點結(jié)合起來，把全員覆蓋與個體需求結(jié)合起來，把示范試點與全員聯(lián)動結(jié)合起來，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分級組織、分類實施”的原則，對全縣基層黨組織分類定綱，分段施訓(xùn)，突出“短、頻、快”，打造符合基層黨組織學(xué)習現(xiàn)狀的培訓(xùn)課程，突出分區(qū)化合理對接，打造組織書記班、骨干精英班、黨員輪訓(xùn)班，突出加強能力培訓(xùn)，科學(xué)設(shè)置相應(yīng)培訓(xùn)內(nèi)容，打造主題精品示范班。二是合理統(tǒng)籌教育培訓(xùn)分散資金資源，進行資源整合，實行“按照發(fā)展需要選題，選取成功范例學(xué)習，交流討論形成課題，帶著課題成果培訓(xùn)，訓(xùn)后實踐檢驗總結(jié)”，著力打造“精英自助培訓(xùn)”這一平臺，實施送教下基層“資源共享”創(chuàng)新項目，通過自助自學(xué)，互助提高，充分激發(fā)學(xué)員的自主學(xué)習的熱情、踏實干事的激情、爭先創(chuàng)優(yōu)的豪情。

培訓(xùn)方式轉(zhuǎn)型：破除只灌輸少互動

由于信息化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和基層組織建設(shè)的不斷加強，基層黨組織的黨員和干部在社會見識、政策把握、知識儲備、信息占有等方面都有了很大的不同，特別是基層黨組織中大多是一些基層經(jīng)驗豐富，實踐、實干能力很強的成員，傳統(tǒng)的課堂灌輸式教學(xué)中存在的理論與實際結(jié)合不緊密，培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、時代性、實踐性和指導(dǎo)性不強的問題，已使培訓(xùn)需求增大、渴望培訓(xùn)與培訓(xùn)平臺不夠?qū)拸V、培訓(xùn)承載渠道有限之間的矛盾成為基層黨組織教育培訓(xùn)的軟肋。培訓(xùn)方式“轉(zhuǎn)型”已經(jīng)勢在必行。我們主要圍繞“沉下去、選進來、共探討、同活動”開展基層黨組織教育培訓(xùn)。“沉下去”就是按照基層黨員干部學(xué)習教育的特點，用好遠程教育、山西干部在線學(xué)院、“走出去”、“請進來”等形式，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社區(qū)、企業(yè)的黨員活動室為陣地，把培訓(xùn)課堂搬到基層黨員之家?！斑x進來”就是把大規(guī)模輪訓(xùn)與精英外訓(xùn)選拔結(jié)合起來，實行“績優(yōu)者優(yōu)訓(xùn)”，對參學(xué)熱情高、學(xué)用結(jié)合好、工作實績突出的基層黨組織成員，選派到清華大學(xué)、浙江大學(xué)等名校接受短期再造，進一步開闊思路，實現(xiàn)工作實踐與理論的結(jié)合提升，逐步成長為“精英自助培訓(xùn)”的培訓(xùn)講師。“共探討”主要是開辦“基層黨組織論壇”，通過自由討論，使黨員干部的培訓(xùn)主題更為突出，講解、點評更到位，針對性更強，培訓(xùn)更具實效?！巴顒印笔嵌ㄆ陂_展“五個一”活動：精選一個發(fā)展專題，組建一支送教隊伍，開展一輪精英培訓(xùn)，掀起一場頭腦風暴，舉辦一期主題論壇。