李丹崖

三月的清晨，大山里的杏花白花花地開了一坡。乍一看，如青山蒙雪。杏樹下，一群臉色黝黑的孩子們，眼睛齊刷刷地盯著一座鐵索橋。

按照得到的消息，鐵索橋的那頭，將有一個(gè)年輕的女教師，帶著城市的時(shí)尚，穿過(guò)這座橋，到對(duì)岸的山村小學(xué)支教。這可是個(gè)天大的好消息。多年來(lái)，這里的小學(xué)沒(méi)有一位外來(lái)的老師，教師一直由村支書兼任。村支書上過(guò)小學(xué)，每天搬著一本新華字典，夾雜著自己的理解，教孩子們唐詩(shī)、宋詞，甚至，還有數(shù)學(xué)和體育。

這對(duì)于長(zhǎng)期陷入知識(shí)饑渴的孩子們，哪里滿足得了呢？況且，對(duì)于村支書本人來(lái)說(shuō)，也是一種良知的煎熬，他怕誤人子弟。

太陽(yáng)越過(guò)山頭，鐵索橋那邊的山路仍然沒(méi)有動(dòng)靜，孩子們一動(dòng)不動(dòng)，眼睛直直地盯著橋的對(duì)岸。大山之間，呼嘯的山風(fēng)，引得山林里的鳥雀飛出飛進(jìn)。

“孩子們，我們?cè)倥啪氁幌聻樾聛?lái)的老師背誦的古詩(shī)吧！”

在村支書的動(dòng)員下，孩子們齊聲誦道：

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?/p>

會(huì)的幾首詩(shī)背了將近10遍，仍不見鐵索橋上有人影。此時(shí)，他們已經(jīng)等了足足5個(gè)小時(shí)。村支書告訴孩子，你們先回去吧，我繼續(xù)等會(huì)兒，不行，明天我們?cè)賮?lái)。

第二天清晨，孩子們?nèi)耘f齊刷刷地站在杏樹下。暮春的山風(fēng)裹著寒氣吹來(lái)，衣衫單薄的孩子們盡管渾身瑟瑟，卻不敢挪動(dòng)半步，生怕一走神錯(cuò)過(guò)了女老師的身影。

日上兩竿的時(shí)候，對(duì)面一駕騾車火急火燎地出現(xiàn)了。孩子們騷動(dòng)起來(lái)，那不正是派去接女老師的車嗎？騾車是借對(duì)面山村的，為了給女老師代步。

鐵索橋上一陣搖晃，騾車上下來(lái)的那人幾乎是沖鋒似的撲倒在村支書的腳下。哭訴著說(shuō)，女老師來(lái)不了了，為了讓新來(lái)的女老師嘗嘗咱這里的野味兒，我射著了一只野兔，可野兔掉在了懸崖邊，我去撿時(shí)，腳下一滑，幸虧女老師抓住了我，可她卻滑下山坡……

當(dāng)天下午，護(hù)林隊(duì)找到了女老師，背著一個(gè)背包，里面放著新的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、地理，還有厚厚的一本生物書。女老師扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮兒，人很漂亮，夕陽(yáng)照在她的臉上，依然很紅潤(rùn)。杏花紛紛如雨，山風(fēng)嗚咽。

三個(gè)月后，鐵索橋的對(duì)岸，一個(gè)背著和女老師一樣背包的男老師走了過(guò)來(lái)。

他原是城市里一名銀行職員，沒(méi)有教師資格證，他說(shuō)，從今往后，就由他來(lái)教孩子們。孩子們一臉遲疑。

他上的第一堂課是作文課，命題作文《杏花》。所有的孩子們無(wú)一例外地寫到了去世的那個(gè)女老師。他們寫道，那個(gè)城里來(lái)的阿姨，坐著杏花做成的船，飛到美麗的夕陽(yáng)深處去了……

抱著厚厚的一摞作文本，有人發(fā)現(xiàn)男老師在燈下哭泣。

他，是女老師的前男友。三個(gè)月前，得知女老師非要來(lái)支教，他們分手了……

摘自《青年博覽》