王圣媛 畢海蛟

王正國，野戰(zhàn)外科專家。中國人民解放軍第三軍醫(yī)大學野戰(zhàn)外科研究所研究員。1994年當選為中國工程院首批院士。1970年開始沖擊傷研究，在國際上首次較系統(tǒng)闡明沖擊波致傷機制和防治措施，達到國際先進水平，獲1992年國家科技進步一等獎。上世紀70年代末，開展創(chuàng)傷彈道學研究，提出高速投射物致傷機制及防治原則，具有重大軍事意義，1987年獲國家科技進步三等獎。上世紀80年代率先開展交通事故傷研究，主持建立了國際先進的大型撞擊傷實驗室，為推動我國交通醫(yī)學發(fā)展作出突出貢獻，獲國家科技進步二等獎。1990年被人事部授予有突出貢獻的中青年專家榮譽稱號，1991年被批準享受政府特殊津貼，1996年獲首批軍內專業(yè)技術重大貢獻獎，1997年獲香港何梁何利基金醫(yī)學科學技術獎，1998年獲美國聯合保健勤務大學Michael DeBakey（迪貝克）國際軍醫(yī)獎，成為該獎設立以來至今獲此殊榮的唯一亞洲人。1999年3月，江澤民主席親自簽發(fā)通令為他授記一等功，同年，由其組織全國近10家單位申報的“嚴重創(chuàng)傷早期全身性損害與組織修復的基礎研究”課題被科技部確立為第二批國家重點基礎研究發(fā)展規(guī)劃項目，從而成為973項目軍隊第一位首席科學家。2000年獲陳嘉庚醫(yī)學科學獎和國際交通醫(yī)學重大成就獎。2001年被評選為“全國優(yōu)秀共產黨員”，2002年獲光華工程科技獎。2003年當選國際交通醫(yī)學學會副主席、西亞地區(qū)主席，同年，他擔任實驗室主任的第三軍醫(yī)大學“創(chuàng)傷、燒傷與復合傷國家重點實驗室”被科技部批準立項建設，成為全軍第一家國家重點實驗室。2005年獲“十五”全軍后勤重大科技成果獎并當選亞洲創(chuàng)傷學會主席。2007年被重慶市政府評為直轄十周年建設功臣，獲重慶市科技突出貢獻獎。2009年獲吳階平醫(yī)學獎，2010年當選國際交通醫(yī)學學會候任主席。已先后編著、主編專著34部，參編10余部，以第一作者發(fā)表論文260余篇，培養(yǎng)博士生50余名，博士后12名，還為部隊師以上醫(yī)院培訓了800余名戰(zhàn)創(chuàng)傷醫(yī)務人員。

作為開拓我國沖擊傷學、創(chuàng)傷彈道學和交通醫(yī)學研究，引領創(chuàng)傷醫(yī)學發(fā)展，創(chuàng)造了諸多中國和世界“第一”的老一輩科學家，王正國始終站在科技創(chuàng)新的前沿。是的，幾十年來，他以其睿智和堅韌不拔的精神，不斷地跟進世界軍事醫(yī)學的最新發(fā)展，使我國的沖擊傷研究、創(chuàng)傷彈道學以及交通事故傷研究接連躍居世界先進水平。

泱泱中華，這么大一支軍隊，在沖擊傷研究領域怎能留下空白

100多年前，人類發(fā)現了鈾。50多年后，它便被用來制造成了原子彈。原子彈爆炸時，瞬間釋放的巨大能量，一般會對人體造成燒傷、沖擊傷和放射損傷。就殺傷力和殺傷范圍來說，由沖擊波造成的沖擊傷居于第二位。上世紀60年代，全球籠罩在核威脅的陰霾下，防原醫(yī)學研究逐漸在各國興起，美國的沖擊傷研究在里奇蒙德的領導下，已遠遠走在了世界前列。而此時的中國才剛剛掌握了原子彈，科學家們對原子彈的殺傷威力和深層的致病機制也僅僅有一個模糊的認識。

1970年，王正國被安排轉向沖擊傷的研究。當時，許多好心的同事都善意地勸他不要涉足這個領域。他們認為沖擊傷的研究價值不大，重的治不了，輕的不用治。議論這事兒的人很多，王正國自己也在思考。但應國家和軍隊的需要，王正國毅然接受了這個安排，同時也認定了一條最簡單的道理：世上萬物原本一物降一物，既有此傷此病，就一定能找到治療的辦法。

從一開始，王正國就把目標定在了與世界先進水平比肩的水準上。沒有像樣的儀器，沒有足夠的資金，可借鑒的資料也很少。面對現實，王正國知難而上，先后八次出沒核爆區(qū)，收集第一手資料，反復對沖擊波的殺傷效應、量效關系、安全標準進行考察和試驗。他利用外出學習和考察的機會，觀察各種爆炸物的傷害現象。他還在地震的瓦礫廢墟中，在燃燒的陣地上，探求沖擊傷發(fā)生的規(guī)律和機制。 在王正國研究之前，對于肺部沖擊傷，許多人認為是不能輸液的，否則將會因“肺水腫”導致死亡。然而王正國卻首次在世界上應用了“監(jiān)視條件下充分輸液”的方法，降低了重癥沖擊傷病人的死亡率。

時至1984年，王正國帶領野戰(zhàn)外科研究所第四研究室與中國科學院力學研究所通力合作，經過刻苦攻關，成功研制了我國第一臺生物激波管，獲得了國家科技進步一等獎。它和以后又相繼研制成功的中小型生物激波管組成了一個生物激波管系列，能模擬不同爆炸物所產生的沖擊波，可廣泛用于不同條件下的沖擊傷研究，世界上僅有兩個國家獲得了此項成果。而另外一家美國所模擬出來的爆炸波只有正壓，沒有負壓，在一定程度上就失真了。美國人沒有做到的，中國人做到了。

1988年，美國“沖擊傷之父”里奇蒙德來到中國。他曾在美國軍事教科書中引用的中國沖擊傷研究成果中見到過王正國這個名字。當他以專家的眼光審視中國的激波管，在看到王正國1983年就出版的世界上第一部系統(tǒng)闡述沖擊傷致傷機制和防治措施的專著《沖擊傷》時，他震驚了。最后美國“沖擊傷之父” 里奇蒙德給予他“負壓研究，世界先進”的評語。

十年彈指一揮間，創(chuàng)傷彈道學實現了從“中國尚無這方面研究”到“一躍躋身于世界三強”的歷史飛躍

改革開放初期，封閉的大門打開了，中國軍事醫(yī)學研究這只航船，需要到世界軍事醫(yī)學的浩瀚海洋中去遨游，真正揚起強勁的風帆。然而，1978年國際創(chuàng)傷彈道學會議向中國發(fā)出邀請，有關方面禮貌地謝絕了。原因很簡單：中國尚無這方面的研究。

這件事對王正國刺激很大。他深知“創(chuàng)傷彈道學”是研究彈丸和其他投射物擊中人體后的運動規(guī)律和致傷原理的一門醫(yī)工結合的交叉學科，是指導火器傷救治的理論基礎。王正國深感焦慮，他積極建議，經批準后和劉蔭秋、馬玉媛教授一道開始了我國創(chuàng)傷彈道學的拓荒研究。

1981年，王正國作為中國的唯一代表出現在瑞典第四屆國際創(chuàng)傷彈道學會議的講壇上，宣讀了自己撰寫的兩篇論文，充分介紹了中國在創(chuàng)傷彈道研究上的飛速發(fā)展和重大成就。在國際權威人士的一片稱贊聲中，會議一致決定，1988年的第六屆國際創(chuàng)傷彈道學會議，就在中國的第三軍醫(yī)大學第三附屬醫(yī)院野戰(zhàn)外科研究所召開，就讓眼前這個名叫王正國的中國人擔任會議的秘書長。在1988年的會議上，大會收到的全部論文中，中國代表的論文就占了70%。10年，彈指一揮間，中國的創(chuàng)傷彈道研究一躍躋身于世界三強。

戰(zhàn)爭可以停下，但是科研探索的腳步卻不能停下

20世紀90年代，“和平、發(fā)展”成為世界的兩大主題，戰(zhàn)爭陰云逐漸消退，和平的曙光日漸明麗，各國都在高速發(fā)展。戰(zhàn)爭可以停下，但是軍事醫(yī)學科研探索的腳步卻不能停下。在項目選題時，王正國一直思考，在中國，經濟迅猛發(fā)展改變著人民的生活，但經濟的發(fā)達也帶來了一些問題，交通事故及其傷亡便是其中之一。如何才能控制交通事故的發(fā)生，有效提高交通傷的救治率，減輕交通傷的危害是一個世界性難題。尤其在發(fā)展中國家，一方面經濟需要高速增長以滿足國民的各種物質需求；另一方面，伴隨著經濟的高速增長，交通事故也不斷增加，死傷人數逐年攀升并由此而帶來了沉重的社會負擔和重大的經濟損失，反過來又制約著經濟的持續(xù)發(fā)展，這一矛盾已成為各國政府需要解決的重大社會問題之一。

王正國毅然決定“棄舊從新”，把新的研究方向瞄準了國內幾乎無人涉足的交通醫(yī)學。這一決定立即得到了三軍醫(yī)大和總后的支持。接下來的時間里，他和他的團隊僅用一年多的時間就研制出我國第一臺豎式生物撞擊機、水平式生物撞擊機和便攜式生物撞擊機。

有了先進的實驗設備，研究步入了快車道。他們建立了各種致傷動物模型，通過大量實驗，對撞擊傷（交通事故傷）的損傷特點、量效關系、致傷機制等方面進行了深入研究，并向國內同行呼吁關注此課題的研究領域，以期在科學界形成較大的合力；同時還發(fā)表了研究報告和文獻綜述，組織召開了兩屆全國交通事故傷學術會議，在中華創(chuàng)傷學會下組建了交通傷學組；連續(xù)10次出席了的國際交通醫(yī)學會，主持召開了兩屆國際交通醫(yī)學會議，介紹中國交通傷研究成果。20年光陰荏苒，中國交通醫(yī)學從無到有，實現了跨越式發(fā)展。

王正國認為，很多國家都建立了資料齊全的交通事故及傷亡的數據庫，這值得我們學習和借鑒。中國人多車多，道路交通管理水平不夠高，今后要制訂全面的交通法規(guī)。嚴格執(zhí)法，加強宣傳教育，同時深入開展跨學科和綜合性研究（如汽車設計、事故流行病學、生物力學等），以不斷提高和改善交通安全。

師者如蘭，師愛當如蘭。百年大計，教育為本。無私奉獻只為國家培養(yǎng)人才

嚴師、摯友、慈父，是王正國多年來在學生面前扮演的三個角色，相應地他也履行著三種義務。作為嚴師，他指導學生以嚴謹的科學態(tài)度去做人、做學問；作為摯友，他帶領學生一起去創(chuàng)新，去攻關，去享受成功的快樂；作為慈父，他關心學生們的生活、家庭。他和夫人朱佩芳長期一貫的態(tài)度是把學生當自己的孩子，或者是忘年之交的朋友。

王正國不僅在學術思想、技術方法等方面嚴格要求學生，而且在治學態(tài)度、科技精神、人品人格等方面言傳身教。他常對學生說：知識分子必須具有知識和科學的探求精神，如果不具備這些，那就是真正的“無產者”；要想做學問，就要甘于清貧，不怕寂寞，樂于奉獻。他時常鼓勵學生要有雄心，敢于超過老師。在年輕人成長過程中，王正國總是以鼓勵為主，他常對朱佩芳說：“如果年輕人跟我們發(fā)生爭執(zhí)，可能他們對的時候多些，要認真考慮他們的意見”。

多年來，王正國與朱佩芳省吃儉用，把個人生活積蓄和獲得的各種獎勵、獎金用來幫助山區(qū)孩子，發(fā)展農村教育事業(yè)。2001年，他們捐資50萬元為安徽滁州修建希望小學；2007年，他們?yōu)橹貞c開縣遭受雷擊的興業(yè)小學重建捐資50萬元；今年，他們又再次慷慨捐贈50萬元為巫山縣南峰小學修建科技圖書館。王正國表示，為教育做點實事是他多年的心愿，此舉可讓更多的孩子走進科學殿堂學習知識。這些年，王正國和夫人朱佩芳捐建希望學校、資助困難群眾連同設立的青年科學研究獎勵基金，累計達300余萬元。

師者如蘭，師愛當如蘭。蘭花因它的質樸、堅強、公平、無私而備受人們喜愛，為師者也因愛生如蘭而備受尊重。