山東省科技館 張 炬 孫業(yè)升

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淺談科普場館建設(shè)中多媒體展品的選用

山東省科技館 張 炬 孫業(yè)升

隨著時代的進(jìn)步，各地現(xiàn)代化的科普場館（科技館、青少年活動中心等）如雨后春筍般地涌現(xiàn)出來，多媒體技術(shù)的應(yīng)用成為科普場館重要的展示手段，并作為現(xiàn)代化科普場館的重要標(biāo)志被普遍關(guān)注，因此有必要加強(qiáng)對多媒體技術(shù)在科普場館展示中的應(yīng)用研究、探索和總結(jié)其在科普場館展示中應(yīng)用的基本規(guī)律和規(guī)劃要求，發(fā)揮其對科普展覽的輔助作用，促進(jìn)我國科普場館展示水平的整體提升。

科普場館 多媒體技術(shù) 多媒體展品選擇

隨著時代的進(jìn)步，多媒體技術(shù)的應(yīng)用成為科普場館重要展示手段，并作為現(xiàn)代化科普場館的重要標(biāo)志被普遍關(guān)注。

為了更好地應(yīng)用多媒體技術(shù)，有必要加強(qiáng)對多媒體技術(shù)在科普場館展示中的應(yīng)用研究，探索和總結(jié)其在科普場館展示中應(yīng)用的基本規(guī)律和規(guī)劃要求，發(fā)揮其對科普展覽的輔助作用，促進(jìn)我國科普場館展示水平的整體提升。

1 多媒體技術(shù)的定義

由于“多媒體”概念的標(biāo)準(zhǔn)定義還沒有統(tǒng)一，一般理解為“多種媒體的綜合”，而多媒體技術(shù)也就是“進(jìn)行多種媒體綜合的技術(shù)”。這個定義道出了多媒體的實質(zhì)，但還太籠統(tǒng)。本文所討論的多媒體是指通過對視頻、音頻、動畫、圖片、文字等數(shù)字媒體元素加以靈活應(yīng)用，深度挖掘展覽對象所蘊(yùn)含的背景、知識，實現(xiàn)普通展示手段難以做到的既有縱向深入解剖，又有橫向關(guān)聯(lián)擴(kuò)展的動態(tài)展覽形式，這一新的展示方式能更好的促進(jìn)觀眾視覺、聽覺及其他感官和行為的配合，創(chuàng)造嶄新的參觀體驗，提高其觀賞、探索的興趣，從而最大程度地領(lǐng)略展品所要體現(xiàn)的科學(xué)原理，形象生動的多媒體展示已成為科普場館展覽的重要表現(xiàn)形式。

2 常見多媒體技術(shù)的組成

多媒體技術(shù)不是單一的技術(shù)，而是多種信息技術(shù)的集成，是把多種技術(shù)綜合應(yīng)用到一個計算機(jī)系統(tǒng)中，實現(xiàn)信息輸入、信息處理、信息輸出等多種功能。一個完整的多媒體系統(tǒng)由多媒體硬件和多媒體軟件兩部分構(gòu)成的。

科普場館展示中應(yīng)用的多媒體技術(shù)大致有：音頻技術(shù)、影像技術(shù)、多媒體場景合成技術(shù)、多媒體觸摸屏技術(shù)及多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，它們共同搭建了面向參觀者的展示媒體技術(shù)平臺，包括展覽內(nèi)容詮釋，圖片、影視、音響、文字?jǐn)?shù)據(jù)處理，互動體驗設(shè)計，觸摸屏信息傳播，音效環(huán)境，舞臺燈光效果，多功能劇院，互動游戲，導(dǎo)覽系統(tǒng)等。在展示中合理巧妙地運(yùn)用多媒體技術(shù)，往往能起到事半功倍、畫龍點睛的功效，強(qiáng)化展覽信息的傳播和交流，增強(qiáng)展覽內(nèi)容的表現(xiàn)力度。

3 多媒體技術(shù)的特點

多媒體技術(shù)在科普場館展覽中得到了越來越廣泛的應(yīng)用，與其自身固有的各種特點是分不開的。一般多媒體技術(shù)具有多樣化、集成性、交互性、控制性、非線性、實時性等特點。

4 多媒體技術(shù)在科普場館中應(yīng)用的優(yōu)點

多媒體技術(shù)作為信息時代的新興技術(shù)，對如何抓住展品展示原理，體現(xiàn)展品的知識點，更大優(yōu)勢的應(yīng)用于科普場館具有獨自特色的優(yōu)點。

（1）多媒體展品具有投入小、更新快、使用便捷等優(yōu)點，對于更好地表現(xiàn)、注釋展品，梳理科普場館中的紛雜信息有著重要作用。

（2）生動性和感染力是傳統(tǒng)媒體無法比擬的。傳統(tǒng)媒體有三種承載的信息形式，即文字形式、圖形形式和圖像形式。而多媒體則還包含了音頻信息、視頻信息和圖形動畫等信息形式等，傳統(tǒng)的“實物、圖片加說明牌”的方式已無法充分滿足受眾探索的欲望（或獵奇的心態(tài)）。

（3）可以較好滿足個體參觀環(huán)境的要求。在個體參觀環(huán)境中，受眾主要面對一些小型化的多媒體展覽設(shè)備，受眾可以長時間地關(guān)注某個問題。在展品實體與數(shù)據(jù)相結(jié)合，匯聚音視頻、信息技術(shù)、自控技術(shù)的互動展示環(huán)境中進(jìn)行交互體驗。

（4）多媒體的應(yīng)用拓展了展示手段，使一些原來較難演示的科學(xué)過程和科學(xué)原理得以重現(xiàn)?？破請鲳^不僅是普及科學(xué)知識，更要把知識轉(zhuǎn)化為觀眾可參與、可互動、有趣味的科技體驗。譬如針對2011年3月日本福島的核泄漏事件進(jìn)行科普教育，如何表現(xiàn)核物理的基礎(chǔ)知識，多媒體的表現(xiàn)形式是最合適的。

（5）多媒體展示項目擁有多種視覺表現(xiàn)形式，可以最大化凸顯主題所在達(dá)到較好的展示效果和目的；多種互動模式，可以達(dá)到與展館主題特色相匹配，能夠使觀眾深度體驗展館的魅力；多媒體展示項目具有科技感、檔次感，可有效改善傳統(tǒng)展廳格調(diào)，滿足受眾對展覽體驗、探索、獵奇的要求，提升參觀的興趣。

（6）倡導(dǎo)科學(xué)方法和弘揚(yáng)科學(xué)精神上具有非常獨特的優(yōu)勢?？破請鲳^使用互動體驗設(shè)施、多媒體互動和演示設(shè)施來傳播現(xiàn)代科技知識，強(qiáng)調(diào)個體的參與性和體驗性，重視教育過程中的科學(xué)方法和思維的啟迪，讓觀眾親身感受科學(xué)研究的真實過程，將科學(xué)技術(shù)與環(huán)境藝術(shù)有機(jī)集合、科普展品的展示理念由單一原理向多學(xué)科綜合發(fā)展。

（7）在技術(shù)日新月異的數(shù)字時代，新穎創(chuàng)意的實現(xiàn)有賴于多媒體技術(shù)的創(chuàng)新。在多媒體展覽中引入最前沿的數(shù)字媒體播控技術(shù)，科技所創(chuàng)造的新感知形式，不僅給觀眾帶來超感官的特殊體驗，溝通與互動的速度加快，甚至使觀眾成為展覽的一部分，許多呈現(xiàn)的結(jié)果也都因為參與者的不同反應(yīng)與操作而有所差異，為展覽項目塑造和詮釋全新的意義。

5 科普場館中多媒體展品存在的弊端

用現(xiàn)代信息科技發(fā)掘隱含在展品內(nèi)部的科學(xué)內(nèi)涵是多媒體技術(shù)在科普場館中應(yīng)用的使命。多媒體技術(shù)的應(yīng)用成為科普場館發(fā)展的新動向,對科普場館的管理和發(fā)展也起到了積極的促進(jìn)作用。但是，目前我國科普場館展覽中多媒體技術(shù)的應(yīng)用卻不甚理想，甚至存在粗制濫用現(xiàn)象，并影響其在科普場館展示作用的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：

（1）多媒體展項缺乏明確的傳播目的；

（2）多媒體技術(shù)手段與展示內(nèi)容契合度不夠,重技術(shù)，輕內(nèi)容；

（3）多媒體展示內(nèi)容系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的邏輯性不強(qiáng)；

（4）多媒體展項的設(shè)計制作缺乏學(xué)術(shù)研究和形象資料作為支撐，胡亂演繹和創(chuàng)造；

（5）多媒體技術(shù)運(yùn)用的對象和場合不當(dāng)，生搬硬套技術(shù)；

（6）多媒體展項的可操作性差；多媒體技術(shù)和設(shè)備的穩(wěn)定性差維護(hù)更新不便等。

6 選擇多媒體展品時應(yīng)注意的問題

科普展品真正要展示的是展品本身，而不是技術(shù)手段?？破請鲳^展示中任何一項技術(shù)的引入，都需要根據(jù)展覽規(guī)律和內(nèi)容表現(xiàn)的需要進(jìn)行一個轉(zhuǎn)化和適應(yīng)的過程，任何多媒體技術(shù)在科普場館中應(yīng)用都需要充分的理由，不能脫離展覽內(nèi)容、搶奪表現(xiàn)主題、干擾受眾的參觀思維和行為，不能成為純粹展示技術(shù)本身的“技術(shù)秀”。

（1）多媒體技術(shù)作為展示的一種輔助手段，不能取代傳統(tǒng)展品的主導(dǎo)地位。在傳統(tǒng)展品不能充分、有效地傳達(dá)信息的時候，可以考慮使用多媒體手段。

（2）多媒體技術(shù)的應(yīng)用要恰當(dāng)，必須貫徹“功能第一”的原則。多媒體技術(shù)的使用必須服務(wù)和服從于展覽主題和內(nèi)容傳播的需要。作為科普場館展示的一種形式表現(xiàn)手段，多媒體技術(shù)必須以內(nèi)容解讀為基礎(chǔ)，發(fā)揮準(zhǔn)確、完整和生動傳播展覽主題和內(nèi)容的作用。需根據(jù)特定的內(nèi)容、對象、場合選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式。所謂恰當(dāng)，即要以最能表現(xiàn)或傳播展示內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)。多媒體技術(shù)絕非越先進(jìn)、越昂貴越好。明確多媒體技術(shù)的運(yùn)用點，真正做到畫龍點睛，力求技術(shù)應(yīng)用與內(nèi)容表現(xiàn)達(dá)到無縫融合，使觀眾在參觀過程中沒有技術(shù)手段應(yīng)用的突兀感，能在不知不覺中進(jìn)入多媒體技術(shù)所表達(dá)的展覽環(huán)境中。

（3）多媒體展項的設(shè)計制作必須以客觀真實的理論知識和形象資料作為支撐?？破請鲳^展示的是一項集知識、文化、藝術(shù)與技術(shù)的集合，理論知識和展品形象資料是設(shè)計、制作多媒體展項的依據(jù)。多媒體展項設(shè)計人員萬不可憑個人想像任意演繹和創(chuàng)造。

（4）傳播內(nèi)容是多媒體展項的核心?？破請鲳^展覽傳播的是經(jīng)過篩選和加工的知識。因此，多媒體展項內(nèi)容的取舍、編排和策劃，需滿足展覽傳播的需要，同時適應(yīng)觀眾的需求：既考慮展項內(nèi)容必要的知識點和信息點，同時也照顧展項內(nèi)容的通俗性、生動性和趣味性，以適應(yīng)普通觀眾的參觀習(xí)慣和審美情趣。

（5）多媒體展項制作成型之前，必須經(jīng)過專門的設(shè)計論證階段。從理論上講，進(jìn)行科普場館總體規(guī)劃之初，即需邀請多媒體專業(yè)團(tuán)隊就將來館內(nèi)媒體手段的應(yīng)用進(jìn)行規(guī)劃，并與科普場館展覽內(nèi)容策劃、形式設(shè)計、建筑設(shè)計等團(tuán)隊進(jìn)行對話磨合，以做出合理、有效的設(shè)計。

（6）謹(jǐn)慎選擇多媒體技術(shù)服務(wù)商作為合作伙伴。多媒體展示項目是一個動態(tài)開發(fā)的系統(tǒng)，技術(shù)服務(wù)商必須深入了解科普場館展覽環(huán)境，熟悉多媒體展覽展示設(shè)計流程，確保多媒體項目架構(gòu)與不斷變化的觀眾需求完全同步?？破請鲳^與技術(shù)服務(wù)商的合作將貫穿多媒體展示的整個設(shè)計與展覽過程，這就需要選擇那些經(jīng)過實踐證明值得信賴的合作伙伴，選擇那些具有一定服務(wù)能力(二次開發(fā)能力)的技術(shù)服務(wù)商，才能夠有效避免在展覽設(shè)計過程中走彎路，保證多媒體展覽項目高質(zhì)量的如期設(shè)計制作與投入使用。

以上粗略地探討了多媒體技術(shù)在科普場館中應(yīng)用的諸多方面的因素，是基于我們在參與諸多科技館建設(shè)中所得到經(jīng)驗基礎(chǔ)上進(jìn)行思考的結(jié)果，分析還非常的粗淺，因篇幅所限也未能展開詳述。衡量一個科普場館建設(shè)的成功與否，多媒體技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)成為重要的因素；然而，國內(nèi)在這方面的研究與應(yīng)用十分有限，與目前科普場館建設(shè)的熱潮存在有巨大的反差。希望能借此文引起同行關(guān)注，將理論研究與工程實踐更好地結(jié)合起來，以促進(jìn)我國科普場館建設(shè)事業(yè)的不斷發(fā)展。

張炬，山東省科技館館員。

孫業(yè)升，山東省科技館總工程師、研究館員。