寧德師范學院生物系 張維瑞

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充實農村科普內容 促進新農村建設

寧德師范學院生物系 張維瑞

提高農民的科學素質，對農村經(jīng)濟發(fā)展、增加農民收入、豐富農民生活、促進農村繁榮具有重要意義，是建設新農村的前提和首要環(huán)節(jié)。而農村科普是提高農民科學素質的重要途徑，因此農村科普對社會主義新農村建設來說具有基礎性、長期的推動作用。

農村科普 新農村建設

近年來，各級政府、相關部門高度重視農村科普工作，投入了大量的人力、物力和財力，農村科普建設工作得到不斷加強，農村科普設施得到不斷完善，隊伍不斷壯大，成立了農村科普的工作機構，配備了科普專職人員，開展了文化衛(wèi)生科技三下鄉(xiāng)、全國科普日、科技活動周、科技講座等科普宣傳活動；開展了面向廣大農民和農村基層干部的農業(yè)種植、養(yǎng)殖技術等培訓活動；建設了科普畫廊（宣傳欄）、鄉(xiāng)村科技活動中心、科普圖書室等，極大地提高了農民的農業(yè)技術水平，為農民增收奠定了基礎。但同時也存在一些問題與不足，制約了農民素質全面提升，本文就如何充實農村科普內容，促進新農村建設,提出一點初淺的看法。

1 存在的主要問題

1.1 農業(yè)科普不能滿足農民對科普的全面需求

多年來，農村科普的主要內容，僅僅是針對農民在農業(yè)生產中遇到的難題，來開展一系列的科普宣傳、農業(yè)科技知識的培訓、咨詢等活動。而農村科普內容涉及面廣，涵蓋了農民生產、生活的方方面面。因此當前農村科普的內容太過單一，不能滿足新農村建設的需求。

1.2 農村農民對農業(yè)科技需求疲軟

近年來，各級政府為增加農民收入，為農村提供了充足的普及農業(yè)科技的人力、財力、物力，然而由于大量農村勞動力轉移、農業(yè)收增長緩慢等原因，農村出現(xiàn)了農民科技有效需求嚴重不足的矛盾。主要體現(xiàn)在四方面：

一是由于目前我國農民仍是以家庭承包為主，許多新技術難以在分散經(jīng)營的模式中采用，并取得預期收益，這大大削弱了農民學習和運用科技成果的動力。

二是由于大部分農民文化程度偏低，嚴重影響了農民學習和運用科技的欲望和實際效果。

三是農村勞動力嚴重外流，改革開放以來，國家通過考試的形式選拔了一批優(yōu)秀青年接受中等、高等教育，這些青年學成后絕大部分沒有回農村；另外還有一批青壯年以經(jīng)商辦企業(yè)、進城打工等形式離開了農村。勞動力的嚴重外流，影響農村對農業(yè)科技的需求。

四是農村農民實際收入增長緩慢，從根本上制約了農民采用新技術的能力。作為農業(yè)科技載體之一的產業(yè)，雖然在個別地方得到了一定程度的發(fā)展，但就總體來說，農村仍然是以傳統(tǒng)農業(yè)經(jīng)營方式為主，科技含量不高，農民從事農業(yè)的收入增長緩慢，許多地方農業(yè)仍只能是解決農民的溫飽問題，而難以讓農民致富，制約了農民對農業(yè)科技的需求。

2 充實農村科普內容的對策

針對當前農村科普內容存在的問題，緊密結合“三農”工作實際，充實農村科普內容,不斷提高廣大農村農民的科學素質，提高農民生活水平和生活質量。概括起來，主要有三個方面：

2.1 充實為生產服務的科普內容

為生產服務的科普,是為提高農民的生產技能，直接為農民增收服務,是農村科普最重要的內容之一。充實為生產服務的科普內容，要從以農業(yè)生產技能為主，發(fā)展到以農業(yè)和非農生產技能并重；從單純培養(yǎng)懂技術的農民，發(fā)展到培養(yǎng)有文化、懂技術、會管理、善經(jīng)營新型農民的軌道上來。一是根據(jù)各地的實際繼續(xù)將發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)所需的種植、養(yǎng)殖和加工技術特別是綠色農業(yè)及其相關農業(yè)科學知識作為普及的重要內容；二是針對各地勞動力轉移的情況，對于涉及向非農產業(yè)轉移的制造業(yè)、服務業(yè)等基本職業(yè)技能和法律法規(guī)、勞動安全、城市生活等方面知識，作為科普的重要內容。這方面的科普與農民的生產息息相關，知識的掌握對農民增加收入意義重大，但其專業(yè)性強，且各地所需內容各不相同，因此科普的內容一要因地制宜，突出針對性，要是當?shù)厮璧模欢怀鰧嵺`性，讓農民在實踐中就能用；三是通俗易懂，農民聽了、看了就能明白。

2.2 充實為生命安全服務的科普內容

為生命服務的科普，目的是在各種災害面前如何保住自己的生命，普及的是各種災害的預防、自救等知識。生命是最寶貴的財富，隨著人們生活水平的提高，對生命的重要性也得到了共識。然而由于農村農民普遍文化素質較低，加上農村科普中沒有將為生命服務的知識作為科普的重要內容之一，只是張貼些畫報等，沒有進行深入的講解、培訓，以至于農民對威脅自己生命的災害往往因認識不足，如地震、疫情一旦發(fā)生不知如何自救。每次當可能有威脅生命的自然災害來臨時，政府有關部門都要花費大量的時間、人力、物力去動員受災人員去避災，有的甚至要采取強制的手段。因此，為農村農民生命的安全，要加強為生命安全服務知識的科普。

一是自然災害的科普。在我們居住的這個星球上，自然災害時有發(fā)生，每時都威脅著我們的生命和財產的安全。就我省而言，臺風、山體滑坡、泥石流、森林大火、地震等自然災害應作為農村科普的重要內容。

二是疫情災害的科普。特別是人畜共患的疾病疫情的科普。歷史上，人畜共患傳染病給人類帶來過沉痛的災難。斑疹傷寒幾乎曾摧毀了整個雅典，歐洲的幾次鼠疫大流行導致上億人死亡。炭疽、瘧疾、流行性出血熱等已知超過200種人畜共患疾病都能讓人們驚恐不安。近幾年，人畜共患疫病仍然是頻頻暴發(fā)：歐洲的瘋牛病、亞洲禽流感、幾年前的“非典”等等。因此農村要將疫情災害作為科普的重要內容之一，宣傳人畜共患疾病的防治知識，讓農民對人畜共患傳染病有所初步了解，掌握常見疫情的自我保護與救助，促進人們采納健康的生活習慣與防護措施，減少不必要的恐慌心理，引導群眾建立正確的健康觀念與健康生活方式。

這類科普知識農民一般不重視，因此在內容上一是要提高農民的認識水平，對其危害性要有足夠的認識；二是要講科學道理，明白發(fā)生的原因，因為農村一旦遇到這類自然和疫情災害，往往歸到迷信上去，用迷信的手法去解決它，不僅災害得不到及時解決，反倒加重災害的損失；三是要講預防及發(fā)生后的自我保護及救助措施。

2.3 充實為生活服務的科普內容

為生活服務的科普，目的是為了提高農民生活質量，農民生活質量的高低，是評判新農村建設成功與否的重要標準之一，普及的內容不僅有具體的行業(yè)，還包括觀念、意識、思維、行為的改變，然而現(xiàn)階段，農村科普內容中，這一方面是最為缺乏的，因此必須針對當前農村的實際，為農村農民充實生活服務類的科普內容。

一是環(huán)境保護科普。隨著農村經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，農業(yè)產業(yè)化、城鄉(xiāng)一體化進程的不斷加快，加上農民環(huán)境意識普遍淡薄，農村環(huán)境污染問題日益嚴峻和突出。農村生活垃圾、生活污水以及人糞尿的隨意傾倒、排放，房前屋后雜草叢生，生活污水四處流淌，塑料及生活垃圾泛濫，造成了農村生活環(huán)境“臟、亂、差”問題突出；農業(yè)生產污染加劇，過量使用農藥、化肥，使用過的薄膜、農藥瓶、化肥袋，遍布田間地頭；農村生態(tài)保護日趨嚴重，森林過度砍伐、農村采礦、挖河取沙、毀田取土、陡坡墾殖、圍湖造田等等。這些環(huán)保問題已嚴重影響了新農村建設，因此應將環(huán)?？破兆鳛檗r村科普的重要內容之一，通過環(huán)?？破?，傳播環(huán)?？破罩R，增強農民環(huán)境意識，改變農村“臟、亂、差”的環(huán)境局面，重建青山綠水，保留本地特色和田園風光，合理開發(fā)當?shù)刭Y源，實現(xiàn)社會主義新農村的建設與大自然和諧發(fā)展。

二是衛(wèi)生科普。近年來，隨著我國政府加大農村的扶貧力度，農村農民的貧困面越來越小，然而疾病卻使得許多農民重新返貧。由于農村農民不良的生活方式和習慣、不合理的膳食；藥物的濫用、吸煙；老年人運動少；多數(shù)老年人子女不在身旁，缺少關懷，精神狀態(tài)差等原因，高血壓、糖尿病、高血脂、心血管病、腫瘤等疾病不斷增加。為此，廣大農村必須普及醫(yī)藥衛(wèi)生科學知識，運動知識，培養(yǎng)良好的生活方式和生活習慣。

三是食品安全科普。食品安全是我們談的最多的話題，農民作為食品生產的第一道環(huán)節(jié)，既是生產者，也是消費者，加強農村的食品安全科普意義重大，通過科普，杜絕或減少濫用農藥、化肥、激素現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕宰殺和食用病死畜禽，確保生產和食用的食品安全。

張維瑞，寧德師范學院生物系，教授級高級農藝師。