福建 李翠月

【習(xí)作提示】

寫(xiě)童年趣事。寫(xiě)之前，可以借助童年生活的照片打開(kāi)記憶的閘門(mén)，也可以和爸爸、媽媽或小伙伴一同回憶……要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。寫(xiě)完后，把習(xí)作讀給別人聽(tīng)，再根據(jù)他們的意見(jiàn)進(jìn)行修改。

【習(xí)作指導(dǎo)】

老師：童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。在金色的童年里，我們每天都在編織著美麗的故事，那一個(gè)個(gè)故事是那么純真，那么難忘，那么有趣。仔細(xì)回憶一下，在你美好的童年里，都發(fā)生過(guò)哪些有趣的故事。

毛豆：五歲那年，在看完《西游記》這部電視劇后，我多么希望能像孫悟空一樣飛起來(lái)。于是我在草地上一個(gè)勁兒地往上蹦，結(jié)果摔了個(gè)屁股開(kāi)花。

小丫：小時(shí)候，爺爺很疼愛(ài)我。他時(shí)常會(huì)買(mǎi)些零食放在抽屜里，在我不高興的時(shí)候哄我。一次，我到爺爺?shù)姆块g里偷東西吃，結(jié)果被爺爺逮個(gè)正著，從那以后，爺爺便管我叫“小饞貓”。

老師：童年發(fā)生的事情多么有趣，如果把這些充滿稚趣的事情寫(xiě)下來(lái)，讓更多的人和你分享童年的快樂(lè)，該是一件多么有意思的事情呀！這次習(xí)作就讓我們一起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)童年趣事吧！讀讀習(xí)作提示，說(shuō)說(shuō)提示告訴我們?cè)诹?xí)作前可以怎樣做。

毛豆：提示告訴我們，習(xí)作前可以借助童年生活的照片打開(kāi)記憶的閘門(mén)，也可以和爸爸、媽媽或小伙伴一同回憶……在回憶中選擇習(xí)作對(duì)象。

老師：對(duì)，我們也可以按照時(shí)間發(fā)生的時(shí)間段，如從自己記事時(shí)，上幼兒園時(shí)，上小學(xué)后去尋找自己感到有趣、，而且印象深刻的事情，也可按照事情發(fā)生的地點(diǎn)，如家里、學(xué)校、社會(huì)上等角度，在記憶的長(zhǎng)河里搜尋選擇那些最有趣的事兒來(lái)寫(xiě)。確定好習(xí)作對(duì)象，怎樣把童年趣事寫(xiě)下來(lái)呢？

小丫：寫(xiě)童年趣事，首先要注意把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。如《童年的發(fā)現(xiàn)》一文重點(diǎn)是寫(xiě)作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程大體經(jīng)歷了三個(gè)相互聯(lián)系的階段：一是夢(mèng)中飛行；二是由夢(mèng)中飛行引出了為什么會(huì)在夢(mèng)中飛行及老師對(duì)此所作的解釋；三是由老師的解釋引出了人究竟是怎么來(lái)的疑問(wèn)以及對(duì)這個(gè)疑問(wèn)的大膽猜想，這個(gè)猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。作者就是按照以上順序，一步一步地把事情的經(jīng)過(guò)清楚、明白地寫(xiě)下來(lái)的。

老師：對(duì)，寫(xiě)童年趣事，只有把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，才能讓別人感受到“趣”在哪里。在記敘事情的過(guò)程中，同學(xué)們除了要交代清楚事情的前因后果外，還要注意把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)。

毛豆：寫(xiě)童年趣事還要注意寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。如《童年的發(fā)現(xiàn)》一文，最后說(shuō)：“我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。”這句話便是作者對(duì)童年發(fā)現(xiàn)一事的真實(shí)感受。

老師：說(shuō)得很好！童年趣事大多是一些很不起眼的小事，而這些趣事，現(xiàn)在想起來(lái)，卻能夠讓我們明白“趣”在哪里，顯示出不平凡的意義，能夠說(shuō)明某一方面的道理。在回憶童年趣事時(shí)，我們要用現(xiàn)在所掌握的知識(shí)，所積累的經(jīng)驗(yàn)去分析、判斷你所寫(xiě)的這件童年趣事，把自己所感悟到的道理真實(shí)地寫(xiě)下來(lái)。

【例文】

綠色的童心

福建省南安市第一小學(xué) 黃靜瑜

那時(shí)，我讀小學(xué)一年級(jí)。一個(gè)雨霧蒙蒙的日子，我和鄰居小蘭背著書(shū)包，撐著綠傘，追逐著來(lái)到了我們的樂(lè)園——小河。

小河碧悠悠的，河旁，那片草地綠茵茵的。我興奮地在草地上奔跑著。

“哎呀，你干嗎要踩著它呀？”小蘭忽然停下了腳步，低下了頭，憐惜地說(shuō)。

“不就是一朵打碗花嗎？”我看著被我踩倒在地，失去嬌姿的淡紅色的打碗花滿不在乎地說(shuō)。

“你怎么這么說(shuō)呀！你要知道，她媽媽會(huì)心痛得流淚的。”小蘭嘟著嘴說(shuō)，那美麗的大眼睛里，差點(diǎn)兒溢出淚水。

“小野花也有媽媽嗎？”我眨巴著眼睛，好奇地問(wèn)。

“當(dāng)然有啦，她還有外婆呢！我外婆說(shuō)的?！毙√m瞥了我一眼，“噢，對(duì)了，我外婆還說(shuō)，誰(shuí)要是惹了它呀，它就叫誰(shuí)回家打碗呢！”

“是真的嗎？它拿什么打人家的碗呀？它又不會(huì)跑到人家家里去！”

“我也不知道，反正我外婆就這么說(shuō)?！?/p>

“那怎么辦呢？要是回家真的打了碗，媽媽會(huì)打我的。”我著急了。

“咱們得想想辦法呀！”小蘭提議。

于是，我們圍蹲在打碗花旁，認(rèn)真地思考起來(lái)。

“哎，對(duì)了，用我的蝴蝶結(jié)把它扎起來(lái)，好嗎？”小蘭仰起頭，睜大眼睛問(wèn)。