我多么希望，有一個(gè)門(mén)口，早晨，陽(yáng)光照在草地上，我們站著，扶著自己的門(mén)窗，門(mén)很低，但是太陽(yáng)是明亮的。草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著，不說(shuō)話，就十分美好。

——顧城《門(mén)前》

少年時(shí)追求激情，成熟后卻迷戀平靜。在我們尋找、傷害、背離之后，還能一如既往地相信愛(ài)情，這是一種勇氣。

——村上春樹(shù)

不要老嘆息過(guò)去，它是不會(huì)回來(lái)的；要明智地改善現(xiàn)在，要以不憂不懼的堅(jiān)定意志投入撲朔迷離的未來(lái)。

——朗費(fèi)羅

當(dāng)一個(gè)人年輕時(shí)，誰(shuí)沒(méi)有空想過(guò)？誰(shuí)沒(méi)有幻想過(guò)？想入非非是青春的標(biāo)志。但是，我的青年朋友們請(qǐng)記住，人總是要長(zhǎng)大的。天地如此廣闊，世界如此美好，等待你們的不僅僅是需要一對(duì)幻想的翅膀，更需要一雙踏踏實(shí)實(shí)的腳。

——愛(ài)默生

世界上1%的人是吃小虧占大便宜，而99%的人是占小便宜吃大虧。大多數(shù)成功人士都源于那1%。

——于丹

孤立的個(gè)人很清楚，在孤身一人時(shí)，他不能焚燒宮殿或洗劫商店，即使受到這樣做的誘惑，他也很容易抵制這種誘惑。但是在成為群體的一員時(shí)，他就會(huì)意識(shí)到人數(shù)賦予他的力量，這足以讓他生出殺人劫掠的念頭，并且會(huì)立刻屈從于這種誘惑。

——勒龐

讀書(shū)分兩種情況：一種是謀生的，一種是謀心的。謀生的書(shū)你去看它，可以獲得利益，是有用的；謀心的書(shū)是無(wú)用的，但可養(yǎng)心。現(xiàn)在很多很時(shí)髦的書(shū)是養(yǎng)生書(shū)，但養(yǎng)生之道首在養(yǎng)心，心態(tài)不好不可能健康長(zhǎng)壽。

——學(xué)者易中天說(shuō)養(yǎng)生書(shū)

教育是百年樹(shù)人，如果中國(guó)的教育再不改變，人種都會(huì)退化，就像土豆要退化一樣。因?yàn)槟憬逃鰜?lái)的學(xué)生再過(guò)十年，他就是老師，然后他再接著用這一套方法去教育下一代，這樣一代一代下去的話，教育就是在不斷摧毀人。

——資中筠

每個(gè)人都有自己的路，每條路都是正確的。我想，現(xiàn)在有50億人，就有50億條正確的路。人的不幸在于他們不想走自己的那條路，總是想走別的路。

——奧地利極具爭(zhēng)議的作家托馬斯·伯恩哈德生前名言

女人，大美為心凈，中美為修寂，小美為體貌。男人，大智為信仰，中智為克己，小智為財(cái)奴。

——書(shū)海問(wèn)道

嬰兒：什么都明白，就是說(shuō)不出；幼兒：什么都想說(shuō)，就是不明白；童年：什么都要問(wèn)，不管該問(wèn)不該問(wèn)；少年：什么都很煩，不知到底煩什么；青年：智商和情商互毆，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)錯(cuò)亂；中年：什么都是問(wèn)題，就是不知問(wèn)題到底是什么；老年：看慣的不多，想得起的更少，只要活著就是美好！

——周立波

青春是一場(chǎng)大雨，即使感冒了，還盼望回頭再淋它一次；青春更是一本書(shū)，一本讀一遍就印象深刻、讓你回味無(wú)窮的書(shū)。因?yàn)椋啻赫?dāng)時(shí)。

——九把刀

所有年輕的頭顱都是高貴的，要高高昂著，不能俯首屈就那些陳腐衰老的經(jīng)驗(yàn)主義者。他們那些蒙在塵埃里的虛張聲勢(shì)的臉，是你走向精神自由的臺(tái)階，你要學(xué)會(huì)踐踏著它們?nèi)カ@得光榮。

——馬良

年輕人讀書(shū)，就好比大山里的少年，總想象著山外的樣子，書(shū)中一切皆山外；中年人讀書(shū)，就像過(guò)一座不太長(zhǎng)的橋，來(lái)處了然，去處也明白，書(shū)中一切就是身邊的一切；老年人讀書(shū)，就如同再也回不到從前的游子，書(shū)中的一切，依稀是自己年輕時(shí)的模樣。人生階段不同，所見(jiàn)風(fēng)景也不一樣。時(shí)間實(shí)在是魔幻師。

——島石