朋友們：

大家好！

我能到巴布森學(xué)院來演講，所走的不是一條繁忙的大道，而是一條屬于我自己的路。關(guān)于這條路，我有三個(gè)故事和你們分享。

第一個(gè)故事是關(guān)于機(jī)會的。

高中時(shí)，我很想成為運(yùn)動隊(duì)的一員。但我在選拔賽上就退場了，要想去運(yùn)動隊(duì)我必須另辟蹊徑。后來我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)我所在的高中沒有曲棍球這種運(yùn)動。我就去問校領(lǐng)導(dǎo)，如果我能找到教練和隊(duì)員，能不能組建一支曲棍球隊(duì)？他們說，當(dāng)然可以。于是，我找到一名教練，又號召一些男孩，組建起來一支業(yè)余曲棍球隊(duì)。

機(jī)會是可以自己創(chuàng)造的。是的，你可以等待條件到來，然后再采取行動，但你也可以自己創(chuàng)造條件，而在這個(gè)過程中，你創(chuàng)造的是屬于你自己的條件。

第二個(gè)故事是關(guān)于創(chuàng)造性的。

在大學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)期間，我在一家出版公司做兼職。一天，美工師設(shè)計(jì)完圖案后就出去吃飯了，我則溜進(jìn)美工室打開電腦，設(shè)計(jì)了一本書的封面，然后把它打印出來，裝訂好后和準(zhǔn)備送到紐約供經(jīng)銷商和編輯們挑選的另外幾個(gè)封面夾在了一起。

藝術(shù)總監(jiān)回來后，拿著我設(shè)計(jì)的封面問：“這是誰設(shè)計(jì)的？”我說：“是我。”他看了四周問：“搬箱子的孩子？”結(jié)果，我的封面被選中了。后來總監(jiān)給了我一個(gè)全職的工作：書籍封面設(shè)計(jì)師。

在成為設(shè)計(jì)師的第一天，藝術(shù)總監(jiān)把我叫到辦公桌前，然后隨手從書架上拿出一本《顏色指南》。他慢慢地一頁一頁翻著這本書，撕下了一小張顏色樣本，一種咖啡色。他把這張紙放在桌子上，伸出一根手指，把它推到了我面前，然后說：“我想喝這種咖啡?！蔽艺胫ツ睦锟梢哉业竭@種顏色的咖啡，他笑著告訴我，這是個(gè)玩笑。

是的，你們所有人都是有創(chuàng)造性的，永遠(yuǎn)不要認(rèn)為自己缺乏創(chuàng)造性。

我的最后一個(gè)故事是關(guān)于幫助他人的。

幫助他人是能夠理解并分擔(dān)他人感受的一種能力，我們大多數(shù)人生來就具有這種天賦，卻不是所有人都知道怎樣接受它并且以具有建設(shè)性的和有意義的方式去使用它。人們經(jīng)常是在取得經(jīng)濟(jì)上的成功后才會考慮到奉獻(xiàn)他人，其不足之處是忽視了幫助他人的價(jià)值。因?yàn)橛姓{(diào)查顯示，人們的一個(gè)簡單的選擇、一次數(shù)目不大的捐款，就可能為他人解決大困難。

RED產(chǎn)品公司的研究發(fā)現(xiàn)，每天只要兩片藥就可以讓那些處在死亡邊緣的母親、父親和孩子恢復(fù)健康，這種“窮人效應(yīng)”意味著他們能夠回到學(xué)校、回到工作、回到生活中去。反過來，別人的生活好了，自然會繁榮你的經(jīng)濟(jì)。

你越早地幫助他人，你自己也就會受益越多。我們共同生活在這個(gè)世界上，當(dāng)我們幫助他人時(shí)，也是幫助了自己。在思考利益之前，如何定義“價(jià)值”這個(gè)詞是十分重要的。

最后，我鼓勵(lì)你們每個(gè)人都能開拓出自己的機(jī)會，都具有無限的創(chuàng)造性，并擁有付出的精神。要多問，學(xué)會換位思考，對他人保持一顆仁愛之心。記住這些，你們將不僅能改變世界，自己也會收獲快樂。我為你們感到驕傲，祝你們做得更好。