曹延標(biāo)

昨天剛剛進(jìn)行數(shù)學(xué)測驗(yàn)，今天上午第一節(jié)課數(shù)學(xué)老師就開始評(píng)講試卷。

“喬芬，94分……丁鈴鐺，85分……張帆54分……”數(shù)學(xué)老師冷冰冰地讀著成績，學(xué)生成績是按從高到低排下來的。

成績宣讀完了，數(shù)學(xué)老師對(duì)全班同學(xué)說：“成績出來了，總的來說不太理想，每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真總結(jié)這次考試，看看自己為什么沒有考好，問題出在哪？根據(jù)這次考試，還要請(qǐng)你們的家長發(fā)表一下意見?！?/p>

數(shù)學(xué)老師的話就像西北風(fēng)一樣冷，聽了他的話，考得不好的同學(xué)從頭冷到腳。

卷子發(fā)到每個(gè)同學(xué)的手中，大家開始分析自己丟分的原因，然后就像寫讀后感一樣寫起了考后感。

小鈴鐺把試卷從頭到尾看了一遍，接著看自己丟分的兩道應(yīng)用題。這兩道題小鈴鐺做錯(cuò)了，不是馬虎，也不是自己不動(dòng)腦筋，說白了，就是不會(huì)做。老師平時(shí)也沒有講過類似的數(shù)學(xué)題，如果每道題都會(huì)做，那還用教嗎？那還要老師干什么？小鈴鐺考了85分，自我感覺挺好。不過與老師的要求，還有距離。數(shù)學(xué)老師希望大家都考得很好，這怎么可能呢？五個(gè)手指伸出來還有長短呢。常言道“強(qiáng)將手下無弱兵”，自己又不是強(qiáng)將，出現(xiàn)弱兵屬于正?，F(xiàn)象。

“小鈴鐺，怎么還沒有動(dòng)筆啊？你看喬芬，都寫了那么多了?！甭犃藬?shù)學(xué)老師的話，看著腳下臟兮兮的地面，想想平時(shí)考得不好的同學(xué)被老師體罰的情景，小鈴鐺不得不拿起了筆。

“張帆，看自己的卷子，好好總結(jié)一下不及格的原因?！睌?shù)學(xué)老師看張帆伸頭朝喬芬寫的內(nèi)容望，冷冰冰地訓(xùn)斥張帆。

“參考參考。”張帆不知羞恥地說。

“這有什么可參考的？也不是做數(shù)學(xué)題?！睌?shù)學(xué)老師白了張帆一眼。

過了一會(huì)兒，喬芬寫好了。數(shù)學(xué)老師拿起喬芬寫的內(nèi)容讀起來：“老師，對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的期望。雖然我考了全班第一名，但是，我對(duì)這次考試的成績很不滿意，很傷心。我真是太粗心了，眼睛就像瞎了一樣，應(yīng)該到手的6分被白白地扣掉，多么可惜啊。其實(shí)，這次考試題并不難。而我在關(guān)鍵時(shí)刻卻粗心大意，真是太不應(yīng)該了。如果時(shí)光可以倒流，我一定能考100分我情愿用這6分來換我6天的自由。老師，你知道嗎？這6分對(duì)我來說是多么重要。如果這次是高考，我將被大學(xué)拒之門外；如果是中考，少考6分，進(jìn)不了縣高級(jí)中學(xué)，就得花兩萬五培養(yǎng)費(fèi)，不是個(gè)小數(shù)字啊。爸爸一月工資兩千，相當(dāng)于他一年的收入。爸爸說得，分?jǐn)?shù)就是錢，雖然我考了4分，可是并不光榮，因?yàn)槲沂前嚅L，應(yīng)該考好……”

讀完喬芬寫的考后感，數(shù)學(xué)老師感慨萬千地說：“同學(xué)們，聽到了嗎？喬芬是個(gè)多么懂事的孩子，歲了第一名，都不驕傲，還找出了自己的不足，并認(rèn)識(shí)到了這6分的重要性?！?/p>

“張帆，你把你寫的內(nèi)容讀給大家聽聽。”數(shù)學(xué)老師來到張帆面前。張帆站起來，遲遲不讀。

“怎么啦？考不及格，心里難受了嗎？”數(shù)學(xué)老師話中帶刺，張帆聽出來了。

在數(shù)學(xué)老師咄咄逼人的目光中，張帆開始讀了：“老師，對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的期望。雖然我考了不及格，但是，我對(duì)我這次考試的成績很不滿意，很傷心。我真是太粗心了，眼睛就像瞎了一樣，應(yīng)該到手的6分被白白地扣掉，多么可惜啊。其中，這次考試題并不難。而我在關(guān)鍵時(shí)刻卻粗心大意，實(shí)在是太可惜了，如果時(shí)光可以倒流，我一定能考及格。我情愿用這6分來換我6天的自由……”

“怎么越聽越像喬芬寫的考后感呢？”潘彩云小聲嘀咕。

“張帆就是照喬芬抄的?！鼻靥煲舱f。

“一樣嗎？”張帆責(zé)問大家，“喬芬寫‘雖然我考了全班第一名……我是這樣寫的嗎？還有……”

“你只是改了其中個(gè)別的句子?！迸瞬试普f，“你是粗心才考不及格的嗎？你是不會(huì)……”

“你說這次考試題并不難，不難怎么還沒有考及格？”

“同學(xué)們聽張帆把內(nèi)容讀完，別打岔?！睌?shù)學(xué)老師提醒張帆接著讀下去。

“老師，你知道嗎？這6分對(duì)我來說是多么重要，如果這次是高考，我將被大學(xué)拒之門外；如果是中考，少考6分，進(jìn)不了縣高級(jí)中學(xué)，就得花兩萬五培養(yǎng)費(fèi)，不是個(gè)小數(shù)字啊。爸爸一月工資兩千，相當(dāng)于他一年的收入。爸爸說得對(duì)，分?jǐn)?shù)就是錢，因?yàn)槲铱剂?4分，所以很難過，要是認(rèn)真考，我能考及格……”

“張帆，你爸爸也不工作哪來的工資？”秦天責(zé)問張帆。

“打工與工作有區(qū)別嗎？”張帆反問秦天。

“要是喬芬這樣寫，大家相信。你要是有這種想法，你的成績就不會(huì)不及格了?！睌?shù)學(xué)老師一針見血地對(duì)張帆說，“連考后的感想都照別人抄，真是不知羞?！?/p>

“我要是寫心里話，白紙黑字，你作為證據(jù)找爸爸媽媽告狀怎么辦？那我不是自討苦吃嗎？”張帆小聲嘀咕著。

“張帆，說什么呢？”數(shù)學(xué)老師看張帆低頭不語，又問剛剛落筆的丁鈴鐺，“丁鈴鐺，你寫好了嗎？”

“沒……沒……沒寫好?！毙♀忚K手捂著自己寫的內(nèi)容，她沒有想到數(shù)學(xué)老師會(huì)叫她讀。數(shù)學(xué)老師來到丁鈴鐺面前，拉開她的手，拿起小鈴鐺寫的內(nèi)容，看著看著，臉色難看起來。

“丁鈴鐺，還是你讀讀吧?！?/p>

小鈴鐺只好讀了，聲音不高：“老師，這次考試，我的成績一般般，已經(jīng)成為事實(shí)，改變不了。我反復(fù)看了試卷，除了我自身沒有勤奮外，您也是有責(zé)任的。我做錯(cuò)的兩道數(shù)學(xué)題您沒有講過，我不會(huì)做，直到現(xiàn)在都不會(huì)。說句真心話，您的數(shù)學(xué)課對(duì)我們來說沒有多大的吸引力，太乏味，在課堂上您老是問我們‘聽明白了嗎？明白了嗎？我們頭都大了，其實(shí)，什么也不明白。您常說，只要學(xué)習(xí)好，衛(wèi)生差點(diǎn)有什么關(guān)系。在臟亂不堪的教室里上課，我們的心情也不好，也不想聽。您動(dòng)不動(dòng)就體罰我們，罰站，蹲馬步……您從來不顧及我們的感受。老師，對(duì)我們不要求全責(zé)備，不要要求太高。您覺得我們考得不好，叫我們寫感受，我考了85分，覺得挺好。我不羨慕別人考了90多分，他們寧愿用自由換分?jǐn)?shù)，而我卻寧愿犧牲分?jǐn)?shù)去獲得自由（這句話是丁鈴鐺聽了喬芬的話后加進(jìn)去的）。我愿做個(gè)充滿朝氣的學(xué)生，不愿做個(gè)乖乖聽話只學(xué)不玩的書呆子。老師，不知您發(fā)現(xiàn)沒有，別的班級(jí)老師不像您這樣，逼著我們學(xué)。他們學(xué)得輕松，玩中學(xué)，學(xué)中玩。我希望我們的教室應(yīng)該是兒童樂園，而不是牢房……”數(shù)學(xué)老師的臉一陣白一陣紅。

小鈴鐺讀完了，大家竊竊私語。

“同意小鈴鐺觀點(diǎn)的同學(xué)請(qǐng)舉手?！?/p>

起初，大家還在東張西望，不敢造次。

“沒有關(guān)系，你們像丁鈴鐺一樣，如果認(rèn)為她說得對(duì)就舉手；如果不同意，就不要盲目跟從?！?/p>

一雙雙小手舉起來了，還有掌聲。

“小鈴鐺說得很好，把你們的意見交給我，不要你們的爸爸媽媽寫了?！毙♀忚K真是沒有想到數(shù)學(xué)老師竟然有短不怕揭，讓小鈴鐺更沒有想到的是數(shù)學(xué)老師的態(tài)度來個(gè)大轉(zhuǎn)彎，“丁鈴鐺雖然談了自己的一些想法，發(fā)了一些牢騷，但是有些話還是有一定道理的，只要是正確的意見，老師會(huì)聽取的?！?/p>

“老師，丁鈴鐺說你不好，您怎么還偏向她？”喬芬問。

“丁鈴鐺發(fā)牢騷，說怪話，您還不批評(píng)她？”張帆有意煽風(fēng)點(diǎn)火。

數(shù)學(xué)老師笑著說：“毛主席他老人家說過‘有則改之，無則加勉嘛！”

哦？！耶——