蒂姆.柯蘭 小丑 編譯

德國青年卜勞恩又一次失業(yè)了。

他滿大街地轉(zhuǎn)了一天，依然沒有找到工作。情緒極度低落的卜勞恩去酒吧坐了半天，直到將身上最后一點錢換了酒喝下肚后，才拖著疲憊的身軀回到家里。

可是，家里也不是天堂。他寄予唯一希望的兒子克里斯蒂安并沒給他爭氣，他的成績居然比上學(xué)期還退步了。他狠狠地瞪了克里斯蒂安一眼，再也不想跟他說話，回到自己的房間呼呼大睡了起來。當(dāng)卜勞恩醒來的時候，已是第二天早上。他習(xí)慣地拿起筆寫日記：5月6日，星期一，真是個倒霉的日子。工作沒找到，錢也花光了，更可氣的是兒子又考砸了，這樣的日子還有什么盼頭？ 卜勞恩走進(jìn)克里斯蒂安的房間，準(zhǔn)備叫兒子起床時，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)上學(xué)去了。同時卜勞恩突然發(fā)現(xiàn)，克里斯蒂安的小日記本忘鎖進(jìn)抽屜了。他忍不住好奇便拿過來翻看起來：5月6日，星期一，早上去上學(xué)的時候，我?guī)椭晃幻ぱ劾夏棠踢^了馬路，心情很好。只是這次考試不太理想，但當(dāng)我晚上將這個消息告訴爸爸的時候，他卻沒有責(zé)備我，而是深情地盯著我看了一會兒，使我深受鼓舞。我決定努力學(xué)習(xí)，爭取下次考好，不辜負(fù)爸爸的期望。

怎么會是這樣呢？明明自己是惡狠狠地瞪了兒子一眼，怎么就變成深情地盯著他了呢？卜勞恩好奇地翻開了另一頁：5月5日，星期天。山姆大叔的小提琴拉得越來越好了，我想，有機(jī)會我一定要去請教他，讓他教我拉小提琴。

卜勞恩又是一驚，趕緊去屋里拿來自己的日記本看：5月5日，星期天。這個該死的山姆，又在拉他的破小提琴，好不容易有個休息日，又被他吵得不得安生。如果他再這樣下去，我非報警沒收了他的小提琴不可。

拿著兩本日記，卜勞恩跌坐在椅子上，半天無語。他不知道自己從什么時候起，竟然變得如此悲觀厭世，煩躁不堪，難道自己對生活的承受力還不如一個小孩子嗎？

那天之后，卜勞恩變得積極和開朗了起來，他日記里的內(nèi)容也漸漸變了：5月7日，星期二。今天又找了一天工作，雖然還是沒有哪家單位肯聘用我，但我從應(yīng)聘的過程中學(xué)到了不少東西。我想，只要總結(jié)經(jīng)驗，明天一定能找到一份滿意的工作。5月8日，星期三，我今天終于應(yīng)聘成功了，雖然是一份鉗工的工作，但我覺得我一定能成為世界上最出色的鉗工。

他就是著名的德國漫畫家?！W·卜勞恩（E.O．Plauen），1903年3月18日生于德國福格蘭特山區(qū)的翁特蓋膝格林村，曾經(jīng)在工廠當(dāng)過鉗工，后來又給《橫斷面》《新萊比錫報》《前進(jìn)》《詼諧報》作過畫，還為他的朋友——作家埃里西·卡斯特納的許多作品畫過插圖。

卜勞恩的連環(huán)漫畫《父與子》所塑造的善良、正直、寬容的藝術(shù)形象深深地打動了千百萬讀者的心，從而使卜勞恩成為海恩里?！せ舴蚵屯げ际┲蟮挠忠宦嬀藿场＿B環(huán)漫畫《父與子》的素材，大多來源于他和兒子克里斯蒂安在一起的日子。《父與子》被譽為德國幽默的象征，受到人們一致的高度贊揚，聲譽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地越出了國界。

卜勞恩的經(jīng)典名言是：一個人，只要具備善良、正直和寬容的性格，那么，便沒有什么困難能夠壓得倒他。寬容別人，寬容生活，就是寬容自己。后來有人采訪卜勞恩時問他，聽說是一本日記造就了您今天的大師成就，這是真的嗎？卜勞恩說：是的，確實是因為一本日記，但需要申明的是，那個大師不是我，真正的大師是我的兒子——克里斯蒂安。

毛先芝摘自《教子有方》

【亮點旨趣】

文章描述了四件“寬容”的事，每件事都教給我們某種做到“寬容”的理念。

第一件事，“深情地盯著我看了一會兒”?？死锼沟侔材軐ⅰ昂莺莸氐伞苯庾x為“深情地盯著”，因為他發(fā)現(xiàn)父親內(nèi)心對自己的美好期待。

第二件事，“山姆大叔的小提琴拉得越來越好”。 克里斯蒂安能將“破小提琴”解讀為“拉得越來越好”，因為他從發(fā)展上觀察事物。

在克里斯蒂安“寬容”理念的影響下，卜勞恩也有了“寬容”的理念。

第三件事，“從應(yīng)聘的過程中學(xué)到了不少東西”。 卜勞恩能從“沒有哪家單位肯聘用我”中，發(fā)掘出“學(xué)到了不少東西”，因為卜勞恩善于“總結(jié)經(jīng)驗”。

第四件事，“我一定能成為世界上最出色的鉗工”。 卜勞恩能從“一份鉗工的工作”中，看到自己“成為世界上最出色的鉗工”，因為卜勞恩有事業(yè)心。

此文除了教給我們上述四種做到“寬容”的理念外，還強化一種做到“寬容”的理念，它蘊含在標(biāo)題和正文的“日記”中，請解讀此種理念的內(nèi)涵。

【創(chuàng)意仿寫】

以“寬容”為題寫記敘文。五個同學(xué)為一組，每位同學(xué)作文各自彰顯某一種“寬容”理念。