景宜

說起來我是比較OUT的父親，最初不懂什么微博控，當兒子書法比賽獲獎后向我申請要買一部手機時，我答應得很爽快，而且就以為他只是用來打電話發(fā)短信，方便和家人同學聯(lián)絡。

其實按現(xiàn)在的中學生消費水準，兒子早該有手機了，但我跟妻子一直都比較節(jié)儉，奉行以身作則的傳統(tǒng)教育方式，自然也不可能給小孩買奢侈品，加上兒子本身挺懂事的，基本很少亂提要求。所以，這次我決定滿足他。

買到新手機的兒子興奮難耐，幾乎每天都是機不離手，不停地在手機上寫寫畫畫。我看那狀態(tài)不像在發(fā)短信，倒像寫什么？感覺很奇怪，經(jīng)過仔細觀察之后，我才發(fā)現(xiàn)，兒子未經(jīng)我同意，偷偷開通了微博。而我只是聽說過微博，卻并不了解。

第二天上班特意請教同事，才知道繼手機短信和QQ之后，微博已成為時下人們使用最多的交流方式，能夠開闊視野、增進各種知識，是交際和傾訴的平臺。同事告訴我怎么開通，怎么發(fā)微博，我發(fā)現(xiàn)這確實有點意思。晚上我匿名潛入兒子的微博，并且和他互相加為關注，但兒子并不知道我是誰，我想也許同事說的對，一切順其自然先別阻止他玩微博，看形勢發(fā)展。

在微博上兒子寫班級的趣聞、同學的糗事，真沒想到平時挺粗糙的小男生竟然有很細膩的一面，生活中點滴情懷都被他記錄在微博里了，有的甚至寫得很有詩意。從他的微博上，我看到了一個少年成長的煩惱，對繁重學業(yè)的困惑和逐步適應的過程。從關注他的好友來看，基本上是他的同齡人，其中大部分是他同學，我覺得應該沒什么問題，也就不像最初那般慌張和警惕了。

直到某一天老師給我們家長發(fā)短信說，最近班上45名同學中有一半以上是微博“發(fā)燒友”，其中有些人更新微博內(nèi)容非?？欤€沒等放學，當天班上發(fā)生的新鮮事就被上傳到了網(wǎng)上。上課期間手機上網(wǎng)“織圍脖”成了常有的現(xiàn)象。

于是，趕緊登錄微博看兒子的最新動態(tài)，他的粉絲增加了許多成年人，而且轉(zhuǎn)發(fā)了一些淫穢圖片和文字，后面緊跟的眾多評論也不夠健康。我心想：這可不妙。原來兒子總采用微博的方式與同學溝通作業(yè)，或者探討一些校園不良現(xiàn)象，現(xiàn)在有點像混社會的小痞子，言語間油腔滑調(diào)。同時，我還發(fā)現(xiàn)兒子寫微博的時間越來越長，即便是晚上學習到11點，也會再寫半小時微博才肯睡覺。早晨爬起來的第一件事就是打開電腦看看別人的微博有沒有更新，哪怕是不吃早飯，也不會省略這個環(huán)節(jié)。

不行，我必須要拯救咱家的小“微博控”。晚餐時分我問兒子：“你玩微博這么久，有沒有什么心得啊。覺得它好玩嗎？”兒子毫不猶豫地答：“當然好玩。這是校園新聞傳遞最快的地方啊。老爸，只要學校發(fā)生什么事都能在微博上找到，同學們每天一起上學放學談論最多的都是微博上看到的新鮮事，太棒了！”

眼見兒子滔滔不絕地講述，我趁機在微博內(nèi)容上對他進行引導，告訴他好的事物也存在不好的東西，網(wǎng)上傳播范圍廣，紛繁復雜、良莠俱存。我還特別編了個子虛烏有的事例，告訴他我們公司有位同事最近發(fā)現(xiàn)他兒子微博有一組成人笑話和幾張幾乎全裸的美女圖片，顯示的時間都是上課時間轉(zhuǎn)發(fā)的。隨后同事便狠狠地訓了兒子一頓，取消了他手機的上網(wǎng)功能，并規(guī)定一個月之內(nèi)不許用電腦上網(wǎng)。

最后我感嘆道：“你們這些孩子的自制力較差，在沒有家長指導的情況下，很容易被微博上的一些不良信息教壞，因此適當讓父母約束你們?yōu)g覽微博很關鍵。對吧？”兒子遲疑了一下答道，“這個嘛，嗯……好吧，老爸可以監(jiān)督，只是你要開通微博，很麻煩的。”

我擺出百折不撓的勁頭聲稱自己不怕麻煩，兒子沒辦法只好答應幫我開通。他快速吃完飯，然后回到自己房間關上了門。

我用我注冊的微博登錄發(fā)現(xiàn)他的淫穢博文已經(jīng)全部刪除，后來我“如愿”用新的微博和兒子“互粉”，或許是出于對我的顧忌，他沒有再發(fā)那些垃圾信息，而他上微博的時間也有了節(jié)制。

鑒于微博的開放性和孩子不成熟的心理特點，決定了孩子可能會通過微博泄露自己、家庭或他人的隱私。我又對兒子進行了隱私意識教育，讓他知道什么事情能說，什么事情少說為佳，什么事情不能說，從而避免因使用微博不當而造成隱私泄露的后果發(fā)生。比如，不要把自己的姓名、學校、班級、頭像、寫真照等發(fā)到微博里，如果發(fā)，要想辦法“加密”，提高瀏覽的門檻。

也不要有時為了顯擺或秀親情，把我們?nèi)衣眯械臅r間、安排、旅行照，時時更新到個人微博上，以防被不法分子鉆空子，趁家中無人時實施入室盜竊等侵害行為。

另外，我還會給他看一些微博“事故”，所謂因微博惹出來的是非，特別注重培養(yǎng)他的口德，不能因為只在網(wǎng)上就放縱自己的行為同別人大打口水仗，那樣會被人視作沒教養(yǎng)。

現(xiàn)在兒子上微博已懂得辨別真?zhèn)巍ⅹ毩⑴袛?，具備了不被外界左右的能力，有了網(wǎng)絡環(huán)境下的自我保護意識和責任意識，學會對自己發(fā)布的信息負責，而不是只顧表達，不顧表達后果。最重要的是在我的督促下他能適度地使用微博，不會像別的同學太專注于寫、發(fā)微博，甚至上課都不好好聽講，導致學習分心。我原本擔憂的心如今總算徹底放下了。

延伸閱讀

眾所周知，微博是個開放平臺。一旦你對某個人“加關注”后，那么他無論何時發(fā)微博，你的微博都能看到。一位小學校長建議，如果孩子開了微博，家長不妨也注冊個微博，把孩子的微博加關注。那么從孩子發(fā)微博的時間，就能看出他有沒有在學習時間偷懶;從微博內(nèi)容，也能了解到孩子的想法、心情變化。“有的家長喜歡看孩子的日記，這可比偷看日記方便多了?！边@位校長笑著說。

據(jù)心理專家分析，中學生正處于知識認知期，有好奇心，對新事物追捧很正常。如果完全阻止其喜好微博，很可能適得其反。微博上無論是你想關注別人，或是想讓別人關注你，都是個人自愿的。前者代表的是自己的興趣愛好，后者則說明有傾訴的欲望。專家提示，現(xiàn)在中學生壓力普遍過大，而現(xiàn)實中的束縛又太多，通過微博這個平臺可以實現(xiàn)學生傾訴的欲望，有利于保持學生自己的真實性。

責編/宿淇