八月

從“綜藝大觀”到“楊瀾訪談錄”，從“陽光衛(wèi)視”到“天下女人”，著名節(jié)目主持人楊瀾的成功有目共睹。伴隨著成功，忙碌已經(jīng)成為楊瀾的一種生活狀態(tài)，即使連懷孕時她也沒閑著。隨著兒女漸漸長大，楊瀾變得越來越忙，主持人、董事長、商界名流……各種光環(huán)集于一身，這讓人不禁揣度，這樣一個大忙人，能有時間教育子女嗎？可是，讓人驚訝的是，楊瀾不僅做到了，而且做得很出色。那么，楊瀾這樣一個時常在全球穿梭的“空中飛人”是如何平衡工作與子女教育的關(guān)系呢？她的秘訣只有一個：陪孩子玩，跟隨他們的步子，再過一次童年。

忽隱忽現(xiàn)的“妖怪媽媽”

1996年，楊瀾在美國生下兒子；2000年又在上海喜得女兒，圓了她想要“美國兒子中國女兒”的媽媽夢。楊瀾和老公吳征忙于事業(yè)，常年在外面奔忙，平時兩個孩子就交給上海的父母照顧，所幸，孩子的爺爺奶奶外公外婆都是教育界出身，很懂得育兒之道，不會一味地溺愛他們。

只是，楊瀾很清楚，父母的陪伴與教育對孩子的成長至關(guān)重要，是任何人都無法取代的。一次，楊瀾出差回家。兒子喬伊不滿地問她：“媽媽，你總是出差覺得有意思嗎？”楊瀾回答：“有啊，媽媽做一期節(jié)目有幾億人觀看?！薄皫變|人看就覺得有意思嗎？”稚氣的兒子并不覺得媽媽的工作有多了不起，他最在乎的還是能不能常常見到媽媽。

兒子天真的話語觸動了楊瀾的敏感神經(jīng)，長期在外，她覺得很對不起孩子。楊瀾親了親兒子耐心地說：“媽媽的工作就是講故事，覺得有一個好聽的故事就講給更多的人聽，讓大家都快樂，你覺得沒有意思嗎？”兒子對楊瀾的解釋似懂非懂，不過開始學(xué)會體諒媽媽。

楊瀾和吳征結(jié)婚十五周年時，女兒莎莎彈了首《妖怪》送給他們，并一本正經(jīng)地解釋說：“這首曲子特別適合你們，因為你們成天忽隱忽現(xiàn)的?！睏顬懕欢旱霉笮χ?，心中不免感到深深的自責(zé)。正是出于這份負(fù)疚，楊瀾時刻不忘告誡自己，再忙再累，也不能忽視與兒女心靈的交流。

“陽光文化”成立之初的幾年，楊瀾每天都得工作十四個小時，孩子和工作根本沒法兼顧。不過，她仍和吳征盡可能協(xié)調(diào)出差時間，讓孩子們身邊至少有父母一方的陪伴。

等到事業(yè)慢慢步上正軌，楊瀾就爭取每周四天在家吃飯，晚飯之后就是她與孩子們固定的交流時間，如果有應(yīng)酬，也盡量往7點(diǎn)之后推，不影響這段寶貴的親子時間。

孩子們都很聰明，知道媽媽辛苦，是擠出時間來陪他們的，所以對這份親情格外珍惜。而楊瀾總是站在孩子的立場來為他們分憂解難。一次兒子沮喪地對媽媽說，他今天被老師罰站了，因為上課說話太多。楊瀾聽了，沒有像一般父母那樣批評他，而是用理解的語氣說，媽媽從小話也很多，只是自己一定要注意克服，可以把那些話留到下課后再說。兒子聽說媽媽小時候居然也和自己一樣，不禁有些小小的激動，以后就有意識地控制自己，上課說話的毛病果然減輕了很多。

楊瀾并不忙于教孩子們學(xué)知識，學(xué)文化，她始終認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的思維方式，才是母親的最大責(zé)任。為了融入孩子的世界，楊瀾會與他們玩拼圖、講故事、看卡通、做游戲，努力跟隨他們的潮流。她對他們喜歡的游戲、書籍了如指掌。

孩子們小的時候喜歡看《神奇寶貝》，楊瀾就陪他們一起看，最高峰時能背出一百個神奇寶貝的名字、功能，什么水系的、火系的，一提起這些，楊瀾就滔滔不絕，標(biāo)準(zhǔn)的一個超級神奇寶貝粉絲。而等到孩子們拋開神奇寶貝，開始迷上《海賊王》以后，楊瀾的興趣也跟著轉(zhuǎn)移過來，與孩子們一起饒有興趣地大談蒙奇·D·龍、鉆石喬茲……

當(dāng)然，楊瀾并不是為了迎合孩子，勉為其難讓自己看這些幼稚的東西，而是真心地投入其中，她發(fā)現(xiàn)進(jìn)入兒童的世界自己也能學(xué)到很多東西。《哈利·波特》2中有個情節(jié)，哈利為他能說蛇語而感到非常自卑，魔法學(xué)校的校長于是對他說：“決定我們是誰的，不是我們的能力，而是我們的選擇?！边@句話讓楊瀾心中一震，接下來一段時間里，她經(jīng)常獨(dú)自思考這句話的含義，想通了之后常常在公眾場合引用。

不過，由于年齡差異，楊瀾也經(jīng)常有被排斥在外的時候。這個時候，她就會死皮賴臉地往他們跟前湊，對正在游戲里激戰(zhàn)的孩子們說：“帶我玩一個吧?！钡玫降幕卮饏s是：“你不懂?！睏顬懖⒉辉诤?，直到磨得加入他們?yōu)橹埂?/p>

有時，兩個孩子會把門關(guān)上說：“媽媽，你能出去嗎？”這個時候，楊瀾就會靜靜地轉(zhuǎn)身離開，她知道孩子們長大了，需要有自我的空間，只是欣慰的同時仍不免有淡淡的失落。

楊瀾很忙，可謂一個空中飛人，然而就在這樣的情況下，她居然成為孩子鋼琴學(xué)校里出勤率最高的家長之一。而且，她從沒有忘記過孩子的生日和節(jié)日，只要有機(jī)會，就會帶他們?nèi)ヂ眯?，在兒子八歲之前已經(jīng)陪他游歷了十五個國家。旅行開拓了孩子們的視野，更重要的是，楊瀾把旅行看成一個完整的家庭日，旅行時，她盡可能地帶上老人，一家人共同享受難得的歡聚時光。

看西班牙蜘蛛比彈琴更有趣

當(dāng)初給兒子起名字時，楊瀾夫婦曾開玩笑地說，就叫“吳（無）所謂”好了，于是，“吳所謂”的名字就不脛而走。而認(rèn)識楊瀾的人也發(fā)現(xiàn)，她在子女的教育問題上，似乎真的有些“無所謂”。

按條件，楊瀾完全可以為孩子找所貴族學(xué)校。她卻為孩子選擇了普通的公立學(xué)校，并從不給他們做任何校內(nèi)功課的額外輔導(dǎo)。她告訴孩子，學(xué)習(xí)只要盡力就行，90分就夠，不用考100分；有時間應(yīng)該多出去玩，出去鍛煉。讓楊瀾驕傲的是，兒子的學(xué)習(xí)成績一直在班上保持前三名。

其實，楊瀾這樣做并不是真的認(rèn)為子女的教育可以無所謂，她一直強(qiáng)調(diào)，母親最大的任務(wù)就是培養(yǎng)孩子健康的人格和思維方式。楊瀾認(rèn)為現(xiàn)行教育太忽視思維方式的培養(yǎng)，孩子忙著做各種作業(yè)題，應(yīng)付“奧林匹克”；后來又把知識變成了“素質(zhì)”，孩子要會彈鋼琴，會畫畫，會跳舞……這些都是知識和技能，不是思維方式。選擇讓孩子上公立學(xué)校是想讓他們接觸到最真實的生活，也生活在最接近社會現(xiàn)實的環(huán)境中，這樣的成長環(huán)境才是真實可靠和有益的。

雖然對成績不“斤斤計較”，但楊瀾會鼓勵兒子去競爭當(dāng)班長，用自己的壓歲錢為患白血病的同學(xué)捐款，積極為班里同學(xué)服務(wù)做事，還有遇到別人不公正的對待時，要知道反抗。小時候兒子被院子里的大孩子欺負(fù)，哭著回家了，楊瀾會說，回去，讓他們給你道歉。讓他在應(yīng)該憤怒的時候憤怒，在覺得不公的時候表達(dá)，不能做一個唯唯諾諾的人，楊瀾認(rèn)為這就是一種思維方式的訓(xùn)練。

另外，楊瀾主張教育孩子要順應(yīng)人性，并尊重他們的意愿。比如，孩子有私心很正常，不要訓(xùn)斥他；當(dāng)他和別的小朋友搶玩具時，不要罵他。給兒子買衣服和用品時，她都會選擇有些邪惡的東西在上面，比如蜘蛛、骷髏、蝎子……因為，男孩子覺得這種穿著特別酷，他想表現(xiàn)自己很與眾不同的樣子。楊瀾尊重他的喜好。

一次，兒子學(xué)校開聯(lián)歡會，老師事先和楊瀾溝通，想請她在會上做一個三分鐘的發(fā)言。連楊瀾自己都沒料到，經(jīng)歷過無數(shù)大場面的她，居然會為這三分鐘演講無比緊張，生怕不能讓老師滿意，又怕家長們會覺得自己矯情，更害怕給兒子丟臉。兒子看出了媽媽的擔(dān)心，同時也看到了媽媽的認(rèn)真，事后對媽媽的演講給予了高度的贊揚(yáng)。楊瀾由此得出結(jié)論：“其實孩子也會非常在乎父母做事的態(tài)度?！?/p>

不過，最初的時候，楊瀾也并沒有這般“大徹大悟”，像許多父母一樣，她也熱衷于向孩子灌輸知識。拿出門旅行來說，楊瀾總覺得孩子應(yīng)該從中學(xué)到點(diǎn)兒什么，才算有意義。

為此她煞費(fèi)苦心，去歐洲時，帶領(lǐng)他們在各大博物館以及著名建筑前流連，給他們講解相關(guān)的背景知識，歷史典故。旅行結(jié)束后，當(dāng)楊瀾問他們此行印象最深的是什么時，答案卻不是她預(yù)想中的埃菲爾鐵塔或是巴黎圣母院。兒子興高采烈地說：“我發(fā)現(xiàn)西班牙的蜘蛛和法國的不一樣?！比缓筇咸喜唤^講起了蜘蛛，并說他最喜歡西班牙的彩色蜘蛛。原來，在兒子眼里，所謂的經(jīng)典建筑還不如蜘蛛來得有趣。

楊瀾也像大多數(shù)家長一樣希望孩子能多一點(diǎn)藝術(shù)熏陶，于是從小安排他們學(xué)習(xí)彈鋼琴，沒料到，同在一個家里，兒子和女兒的情況大相徑庭：兒子學(xué)了不到一年就開始不耐煩，打了退堂鼓；而女兒一開始就迷上了鋼琴，天天都會要求多彈多練，完全不用別人催促。

為了培養(yǎng)兒子的藝術(shù)修養(yǎng)，她特意帶孩子們?nèi)ヒ魳分紛W地利旅行，并很隆重地帶他們?nèi)ヂ牴诺湟魳窌?。甚至為了配合音樂殿堂的神圣，給兒子穿上了黑色的小西裝，像模像樣地打起小領(lǐng)結(jié)，梳起小分頭。然而兩小時的音樂會，兒子卻扭來扭去，不停地動。好不容易結(jié)束出場時，他很認(rèn)真地對楊瀾說：“媽媽，我在音樂里聽到了痛苦?！?/p>

楊瀾心一緊，忽然意識到，真的不該將成年人的想法強(qiáng)加到孩子身上，許多時候，不必在意孩子的選擇是否和自己一致，太刻意的父母可能會在孩子的教育問題上適得其反。此后，楊瀾一直暗暗告誡自己，做媽媽不要太緊張，也不要對孩子有太多苛求，很多情況下，父母和孩子是一種最自然的關(guān)系，重要的是如何把自己變得更好。

當(dāng)再一次帶著孩子們踏上旅程的時候，楊瀾的觀念徹底改變了，旅行方式也不一樣了。孩子們喜歡動物，楊瀾就帶他們?nèi)游飯@，對昆蟲最感興趣，就帶他們到郊外捉蟲子。喜歡什么就玩什么。后來一家人去了馬爾代夫、蘭卡威、巴厘島，那些地方，只有簡單的海，碧海藍(lán)天，放眼眺望，除了暢快還是暢快。而楊瀾不用再操心什么知識講座，什么典故背景，什么文化深度，也可以完全放松身心，享受難得的假日。

做智慧媽媽不做怨婦媽媽

有了孩子以后，楊瀾常常想，孩子們究竟需要什么樣的母親。是整天把孩子摟在懷里的那種，還是忙碌而快樂的那種？可以肯定的是，當(dāng)有些母親辭去工作，只陪孩子讀書，還整天提醒孩子“看看我為你作出多大犧牲”時，孩子心里并不一定領(lǐng)情。父母能給孩子的最好禮物：一是無保留的愛和接受；二是父母自己能夠快樂的生活。所以楊瀾不覺得做神童有什么好，也不要求孩子哪方面必須要有特別突出的成就，但她衷心希望孩子做一個快樂的人，也能給別人帶去快樂。為此，楊瀾身體力行，努力培養(yǎng)孩子具有幾種習(xí)慣和品性：愛好運(yùn)動、慈悲為懷、善于表達(dá)和富有幽默感。

誰都知道楊瀾英語特別出色，可她和孩子在一起時，從沒正經(jīng)輔導(dǎo)過他們英語，而是把絕大多數(shù)時間花在自己并不特別擅長的體育運(yùn)動上。楊瀾覺得現(xiàn)在中國孩子太缺乏鍛煉，身體各項指標(biāo)都低于日本，自己一定要讓孩子有個強(qiáng)健的體魄。為此，楊瀾和孩子們約定，一星期至少出兩次大汗。她欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子非常喜歡和他們一起運(yùn)動的媽媽，而自己在增進(jìn)了母子親情的同時也收獲了健康。

有了強(qiáng)健的身體，還要有一個健全的心靈。楊瀾時時教育孩子們要有慈善情懷。兒子小時候，楊瀾在給他講完上帝和所羅門的故事后問：“如果上帝只能給你一件禮物，你要什么？”故事中的所羅門要的是智慧，可兒子的回答卻是，他希望世界上所有的小朋友都健康。楊瀾萬分驚喜地夸兒子：“你比所羅門還厲害！”

不過，楊瀾也盡量避免刻板的教育，她在教孩子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時講“（父母）喪三年常悲咽”，兒子就覺得很奇怪，問為什么是三年？不能四年？楊瀾對兒子的疑問給予了肯定，告訴他這是一種刻板的行為規(guī)范，是違背愛的文化的。如果真懷念先人，不一定要悲悲切切三年整；如果真擔(dān)心父親被蚊子咬，不一定非要自己躺下，先讓蚊子咬個夠。

如今，有些媽媽把培養(yǎng)“神童”作為寶寶的早教目標(biāo)，而楊瀾一直在為孩子擁有一個陽光心態(tài)而努力。她希望自己的孩子能夠正確地看待人生遇到的不順和困難，最怕他們成為要么就自暴自棄，要么就憤世嫉俗的人。為此，她首先從自我做起，讓自己在孩子面前始終保持一個健康開朗的形象。她正告那些母親，千萬不要做一個抱怨媽媽，有些女人喜歡抱怨，怨社會，怨孩子，怨男人……即使是愛也化作了無盡的嘮叨，要知道這樣一個抱怨媽媽，對孩子的殺傷力特別大！

讓楊瀾感到高興的是，現(xiàn)在兩個孩子都身心健康地成長著，自信、自立，開朗、樂觀，并且懂得分享愛。

女兒沒有一點(diǎn)嬌小姐的樣子，特別愿意幫老師干活，在幼兒園時，午睡醒來，她起來先自己穿好衣服，然后幫其他小朋友扣扣子；大家玩完玩具，她主動留下來幫老師收拾。她不是為了討好老師，而是這樣做，讓她感覺自己很能干。

讓孩子像孩子般生活，保有童真、好奇和自由，拒絕成人世界的急功近利和焦躁世故，這便是楊瀾的育兒經(jīng)，她最大的心愿是給孩子一個充滿愛的環(huán)境，讓孩子有一顆善良而獨(dú)立的心。至于將來孩子做什么，那是他們自己的選擇。

編輯/李艷芳