【文 題】

閱讀下面的文字，按要求作文。

大千世界，有各種各樣的謎。蕓蕓眾生，或望謎卻步，或因謎迷惘；或解謎而成功，或探謎而成長(zhǎng)……

請(qǐng)以“謎”為題目，自定立意，自選文體，寫一篇不少于800字的文章，不得套作，不得抄襲。

【寫作指導(dǎo)】

1．可探求情感上的“謎”。

復(fù)雜的情感仿佛一道道人生的謎題，需要我們?nèi)ソ?。困惑、迷惘是難免的，因?yàn)榍蠼馇楦械闹i題需要知識(shí)，需要理智，更需要閱歷。

2．可探求心態(tài)上的“謎”。

“思想”對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是“謎”，所以要小心你的思想，因?yàn)樗痪镁蜁?huì)成為你的行動(dòng)；小心你的行動(dòng)，因?yàn)樗痪镁蜁?huì)成為你的習(xí)慣；小心你的習(xí)慣，因?yàn)樗痪镁蜁?huì)成為你的品格。

3．可探求生活中的“謎”。

有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是錯(cuò)誤的；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。時(shí)間會(huì)告訴你一切真相，否則，一切對(duì)你來(lái)說(shuō)都是“謎”。

【思路拓展】

1．生活之“謎”有兩大誤區(qū)：一是生活給別人看，二是看別人生活。心情低落時(shí)，將自己視為受害者，是對(duì)自我成長(zhǎng)的最大傷害。小時(shí)候，哭著哭著，就笑了；長(zhǎng)大了，笑著，笑著，就哭了。

2．世界上唯一可以不勞而獲的就是貧窮，唯一可以無(wú)中生有的就是夢(mèng)想；得不到的東西，會(huì)一直以為它是美好的，那是因?yàn)榱私馓?；深入了解后，?huì)發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)不是想象中的那么美好。

3．小時(shí)侯，幸福是一件東西，擁有就是幸福；長(zhǎng)大后，幸福是一個(gè)目標(biāo)，達(dá)到就是幸福；成熟后，幸福是一種心態(tài)，領(lǐng)悟就是幸福。

4．有一天你將破繭而出，成長(zhǎng)比期待還要美麗，但這個(gè)過程會(huì)很痛，會(huì)很辛苦，有時(shí)候還會(huì)灰心。面對(duì)洶涌而來(lái)的現(xiàn)實(shí)覺得自己渺小無(wú)力，但這也是生命的一部分。

5．看了一場(chǎng)看不懂的電影，四處張望，發(fā)現(xiàn)別人專注而陶醉，才忽然明白孤獨(dú)是什么。

6．幸福的感覺就像抽筋，說(shuō)來(lái)就來(lái)，讓人迷戀得死去活來(lái)；說(shuō)走就走，那么干脆，一點(diǎn)都不拖泥帶水，甚至連眼淚都來(lái)不及落下。痛苦的感覺像狗皮膏藥，緊貼著，蒙上衣服或許別人看不出，而每一秒你都能感受到它的存在。不是幸福太短，是我們對(duì)疼痛太過敏感。

【思想火花】

1．生活中的“謎”：一個(gè)頻頻回頭的人，是走不了遠(yuǎn)路的。努力就是忘記自己在做什么，而只顧去做。

2．人生之“謎”有三層解讀：第一層是物質(zhì)生活，第二層是精神生活，第三層是靈魂生活。

3．幸福之“謎”往往比我們想象的要簡(jiǎn)單很多，如果我們不把所有復(fù)雜的不幸都探索經(jīng)歷一遍，不把所有該摔的跤都摔一遍，不把所有的山都爬一遍，我們就沒法相信，其實(shí)山腳下那塊巴掌大的樹蔭下就有幸福。

4．人與人交往很有趣：明明很想哭，卻還在笑；明明很在乎，卻裝作無(wú)所謂；明明很痛苦，卻偏偏說(shuō)很幸福；明明忘不掉，卻說(shuō)已經(jīng)忘了；明明很脆弱，卻裝作很堅(jiān)強(qiáng)；明明說(shuō)的是違心話，卻說(shuō)發(fā)自肺腑；明明已經(jīng)無(wú)法挽回，卻依然執(zhí)著；明明這樣偽裝很累，卻還是依舊……

【佳作示例一】

謎

簡(jiǎn)陽(yáng)市陽(yáng)安中學(xué) 康 婷

“謎”字由“言”字旁和“迷”字組成，它代表著無(wú)法言說(shuō)的迷茫和對(duì)未來(lái)的無(wú)限好奇。在成長(zhǎng)的路上，那些謎一樣的未來(lái)逐漸清晰，我也漸漸成長(zhǎng)。

小時(shí)候，我對(duì)“謎”一樣的世界充滿好奇，想要快快長(zhǎng)大去一探究竟，幻想有一天，解開許許多多的謎。

我充滿好奇的眼睛閱讀“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”，但不懂什么叫“牧童”。老師說(shuō)：“因?yàn)橐郧案F人的孩子沒錢讀書，只能給有錢人放牛。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，似懂非懂?！爸i”一樣的世界令我向往，“探秘”的興趣催我一直向前走，我相信前面一定有一個(gè)五彩的世界。

過了愛做夢(mèng)的年齡，對(duì)“謎”一樣的世界不再那樣好奇，卻也充滿激情，依舊是那樣憧憬。

我用略帶疑問的眼睛閱讀“謎”一樣的詩(shī)句：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，充滿了文天祥的愛國(guó)情懷；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，彰顯出龔自珍的奉獻(xiàn)精神；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”，展現(xiàn)出劉禹錫豁達(dá)的胸懷。讀著古人的詩(shī)句，揣摩詩(shī)人坎坷的人生，思索著他們所講的道理，我看見了那“謎”一樣的世界在向我揮手，一伸手，卻又不見蹤影。

夢(mèng)想有一天自己也可以寫出許多美麗的詩(shī)句，做出許多驚天動(dòng)地的事情。

為了“謎”一樣的未來(lái)，在經(jīng)歷失敗挫折之后，我依然選擇前行，并笑著對(duì)自己說(shuō)，再努力。在青春之路上，我還沒有畫上最完美的句號(hào)，不管那“謎”多么難解，我不會(huì)放棄!

“謎”字是無(wú)法言說(shuō)的迷茫和無(wú)限的好奇，但我知道，撥開迷霧就會(huì)陽(yáng)光燦爛!

【點(diǎn) 評(píng)】

本文有兩點(diǎn)可取之處。一是選材典型：引用古人詩(shī)詞，化呆板為神奇；由己起由己收，富有生活氣息。二是情感真摯，行文充滿激情，首尾呼應(yīng)，以小見大。

【佳作示例二】

謎

簡(jiǎn)陽(yáng)市陽(yáng)安中學(xué) 李興新

五彩絢麗的世界對(duì)嬰孩來(lái)說(shuō)是一個(gè)謎，而成長(zhǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)謎。

——題 記

大千世界，有各種各樣的謎。蕓蕓眾生，或望謎卻步，或因謎迷惘，而我，卻因謎成長(zhǎng)。

小時(shí)候，親情是一個(gè)謎。

幼時(shí)，不懂什么是親情。父母因工作忙沒時(shí)間陪我，我感受不到來(lái)自父母的愛。這種感覺，就像一個(gè)謎——爸爸媽媽到底愛不愛我。一次不小心將水壺踢倒，滾燙的開水燙傷了我的右腳，鉆心的疼痛一陣陣傳遍全身。父母手忙腳亂地查看我的傷情，雖然是冬天，但焦急與擔(dān)心使他們頭上滲出密密的汗珠。那一刻，我終于明白，父母對(duì)我的愛就像這開水一樣“燙”。直到現(xiàn)在，傷疤還在，像蚯蚓一樣趴在我的右腳背上，它會(huì)陪伴我一輩子，讓我知道親情這個(gè)“謎”的答案，雖然很痛，卻很溫馨。

親情不容置疑，就像謎終有答案一樣。

長(zhǎng)大后，死亡是一個(gè)經(jīng)?？M繞在我腦海的“謎”。

在失去最親愛的姐姐后，我常想，死亡是什么？是一種解脫，還是萬(wàn)劫不復(fù)？姐姐因?yàn)榘┌Y去世，19歲的花樣年華就這樣凋謝。我還記得那天去看她，骨瘦如柴的她躺在病床上，戴著呼吸器，眼睛睜得大大的，一動(dòng)不動(dòng)地凝望窗外的天空。病痛如惡魔一樣折磨她，從此她不能奔跑，不能坐在明亮的教室里上課，不能去美麗的絳水河邊嬉戲……我含著淚，一直陪她走到生命的最后。她閉上眼的一剎那，我明白了，死亡對(duì)她來(lái)說(shuō)也許是一種解脫，她可以在另一個(gè)世界繼續(xù)燦爛的人生。

從此死亡這個(gè)“謎”讓我明白，要珍惜每一天。

現(xiàn)在的我，正處在人生的轉(zhuǎn)折階段，伴隨著解謎的過程，我一天天長(zhǎng)大，有過迷惘，也有過無(wú)助，但我知道，未來(lái)還有許許多多的謎等著我去解。

成長(zhǎng)在繼續(xù)，解謎之路也在繼續(xù)。

【點(diǎn) 評(píng)】

本文選材典型，富有真情實(shí)感。結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)言較有表現(xiàn)力。