摘 要 本文主要闡釋了廖琛的繪畫特點，通過對其藝術作品的欣賞，可以了解廖琛在繪畫創(chuàng)作過程中的與眾不同之處。其次，本文也從她畫面構成和繪畫題材等方面做了詳細的闡釋，從而了解她繪畫的創(chuàng)作動機。

關鍵詞 不同尋常；80后；廖??；創(chuàng)作；個案分析

1.導言

廖琛，是浙江師范大學美術學院2010級油畫專業(yè)的研究生。初識廖琛，是在研究生剛剛進校，研究生迎新會上，短短的蘑菇頭，寬松的衣服和艷麗的色彩搭配，很快吸引了我的注意力。

她說，她從小喜歡畫畫，父母就送她去學習繪畫，她的畫面內容總是不同與同齡的小朋友，帶有自己獨特的感情色彩在里面。那個時候，看到她與別的孩子的不同，父母和老師并沒有阻止，而是任其自由發(fā)展，才沒有把這顆小火苗扼殺在童年的搖籃里。

廖琛出生于1988年，屬于八十年代末出生的人，也許還不能把畫家這個詞扣在她身上，但卻可以說她是這個時代沉迷于繪畫，喜歡畫畫的人。

80年代末，畫畫的這批人，由于人生經(jīng)歷還不豐富，經(jīng)歷的人情世故也比60后，70后少，但他們卻從自身獨特的視角出發(fā)，創(chuàng)作了一些讓人耳目一新的新作。

近年來，80后這批愛好畫畫的人，登上了舞臺，在很多展覽中，畫冊上，我們都可以看到80后畫家的身影，他們的題材一般分這么幾類，沿著傳統(tǒng)老路走；在前輩的題材上有所變化；更多的卻喜歡把自己的生活畫進去。80后的人，生活環(huán)境與前輩們大不相同，孩童時，有大量的玩具，有各種各樣先進的玩具；長大了，伴隨著電腦游戲的誕生；緊接著，這個年齡的人，又從孩子慢慢的轉變?yōu)榉蚱揶D變?yōu)楦改福?，在這代人心目中，玩具，是美好的童年；游戲，是少年的回憶；為人夫為人妻、為人父母，是此時的生活現(xiàn)狀。繼而，很熱衷于把貼切的生活用繪畫的形式直觀的告訴觀眾。

2.作品分析

2.1 初識廖琛作品

廖琛的作品十分豐厚，且涉獵面甚廣，無論是題材還是畫種，都表現(xiàn)出不一般的藝術造詣和獨特的藝術品味，用水彩的方式開創(chuàng)了自己特有的藝術表現(xiàn)題材。

這是一位非常可愛的人。她的畫面也充滿了很多可愛的元素。生活中的廖琛，是一位非常有愛心的小姑娘，她很喜歡小動物，更是同情弱小的東西。所以，從她的畫面中，我們也可以感受到她所選的題材與動物有關。

廖琛在平時的學習中，也很注重知識的積累和新鮮事物的吸收。她閱讀的書籍很廣泛，不僅局限在本專業(yè)，同時還涉獵文學，哲學之類的書籍。

廖琛的藝術風格和特點很難用簡單的“寫實”二字來加以概括和詮釋。她表現(xiàn)的東西很簡單，也很單純，一眼就能明白，她的表現(xiàn)對象，都來源于日常生活，但是，她表現(xiàn)出的物與物的組合，畫面內涵卻是我們難以想到的。我想，這并不是她的一氣呵成，也不是她靈光一現(xiàn)，這與她長期的積累和勤奮學習是密不可分的。

2.2 走進廖琛的《初潮》

我們都認識表現(xiàn)主義繪畫先驅蒙克。蒙克的作品《青春期》，表現(xiàn)的是少女青春期所帶來的困惑和恐懼。

廖琛也曾創(chuàng)作過青春期少女的困惑，取名為“初潮”。表現(xiàn)的是少女第一次來例假的恐懼和痛苦。共八張組圖。

在這組圖中，給我們留下最深刻的印象，就是這個齊劉海，蘑菇頭的小姑娘。其實畫者表現(xiàn)的這個形象，跟生活中的她本人的形象是非常相似的。也許這與歷史上很多女畫家一樣，很喜歡把自己畫到自己的畫面中去。古人在繪畫中，很注重畫面人物的傳神，繼而，在廖琛的畫面中，我們也能發(fā)現(xiàn)她把人物內心表現(xiàn)的非常巧妙，眼神、表情，或是驚恐，亦或是恐懼，都能讓人一時間產(chǎn)生共鳴而融入其中。

再者，我們看到她畫面中所運用的元素。比如畫面中場景的設計，墻與地面的空間感，通過水平線與垂直線之間的關系，很恰如其分的把整個房間那種擁擠，人物內心的煩躁的氛圍烘托出來。再來看看地板，八幅圖，地板的表現(xiàn)都是不一樣的，但整體來看，又充滿著聯(lián)系性。因為這些表現(xiàn)元素之間存在著某種聯(lián)系。第一天的菱形線到第二天的波浪線，接著是條紋線，馬賽克等等，這些線與線之間的組合充滿著整個空間，雖然是一些看似不規(guī)則的透視在變化，實則是用這些元素去襯托出完整的主題，這個小女孩的初潮，也是隨之而波動的。

跳出細小的范圍，整體的去看這些作品，每一幅作品之間，都充滿了內在的聯(lián)系。相同元素的不同組合，同一元素的夸張，變形的運用，給畫面增加了很多節(jié)奏感和趣味性在里面。

來看看畫者的構圖。她的構圖很特別，都是用一種俯視的角度來構成。似乎畫者是站在局外的那個人，從屋頂投射下的目光，把整個空間都盡收眼底。

整組畫面給人的感覺很干凈，但卻不是單一，色彩運用很豐富，對比色之間的微妙組合，互補色之間的穿插關系，都很好的與畫面內容相呼應了。為了突出主體，特意給小女孩穿上亮麗特別的衣服，而降低周圍環(huán)境的色系，把地板壓的很重，以免跳出畫面。

3.結束語

法國著名現(xiàn)代藝術家喬治·波拉克（Georges Braque）有一句名言：“藝術家是一個國王?！绷舞t是這樣一位“畫家”，主宰著自己的藝術生涯，不受任何外界阻力打擊而輕易的說放棄。

廖琛腳踏實地、堅持探索的創(chuàng)作，一旦確定了自己的方向，就會一直走下去，甚至不去顧慮其成敗。恰恰是這種人可能會稱之為偏執(zhí)的性格，使她才更有勇氣去創(chuàng)作。只有不滿足于現(xiàn)狀而孜孜不倦地去追求的人，才能走在時代的前列，成為引領者。

參考文獻：

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