摘 要:培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)在思想政治課教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用，教師要大膽改革教學(xué)內(nèi)容，改變課堂教學(xué)模式，有效激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，變沉悶的課堂為激情活躍的課堂。

當(dāng)今社會，手機(jī)、電視、電腦以及社會上五花八門的活動對學(xué)生影響很大，越來越多的學(xué)生對教師在課堂上傳授的知識提不起興趣，上課不是玩手機(jī)就是睡覺。于是在思想政治課教學(xué)中，就容易陷入一個(gè)怪圈，學(xué)生厭學(xué)，老師厭教，互相抱怨，學(xué)生嫌老師教的無趣，還不如睡覺呢，老師覺得學(xué)生不知道學(xué)習(xí)的重要性，教了也白教。筆者認(rèn)為造成這種現(xiàn)象固然有社會大環(huán)境的原因，但是只要我們老師跟上時(shí)代的節(jié)拍，更新教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生也會喜歡上學(xué)習(xí)。下面談幾點(diǎn)方法與大家共勉。

1大膽改革教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)時(shí)代的需要

當(dāng)今的學(xué)生也不是什么都不想學(xué)，只是有些叛逆心理，不愿意亦步亦趨的跟在老師身后，那樣會覺得沒有自己的個(gè)性，他們喜歡張揚(yáng)自己的個(gè)性，突出自己的特色。所以老師應(yīng)想辦法了解學(xué)生的真實(shí)的想法，在張揚(yáng)個(gè)性與完成學(xué)業(yè)之間找到共同點(diǎn)，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。

古希臘普魯塔克說的好:“頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把?！彼越處熢诮虒W(xué)中更應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，尊重學(xué)生的主體地位，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，自主學(xué)習(xí)探索。那就需要緊跟時(shí)代步伐，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽改革教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，將教材與社會與家庭結(jié)合起來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生愿意動腦思考了，開始熱烈討論了，發(fā)言也積極了，政治課便會活起來。比如在講市場經(jīng)濟(jì)的有關(guān)內(nèi)容時(shí)，可以請當(dāng)?shù)匾恍┢髽I(yè)家做講座，講述他們的管理方法，成功之路。學(xué)生可以準(zhǔn)備問題自由提問，并讓大家評出最好的幾個(gè)問題，給以適當(dāng)?shù)莫剟?。學(xué)生對那些成功的企業(yè)家本來就有崇拜之情，這次不僅可以近距離的接觸，還可以問自己感興趣的問題，自然會絞盡腦汁的想，這對學(xué)生來說印象會特別深刻。然后再指導(dǎo)他們結(jié)合課本知識寫一篇政治小論文。有機(jī)會的話還可以推薦到報(bào)刊雜志發(fā)表，學(xué)生也會有不小的成就感，何愁他們不愛上政治課呢。

2課堂形式力求生動活潑，在愉悅的心情中學(xué)習(xí)

如果一節(jié)課都以一種腔調(diào)下來，誰都會疲倦，何況學(xué)生一天要上七八節(jié)課呢。所以課堂形式一定要生動活潑，教學(xué)過程的安排要曲折起伏、富于變化，老師的語言要抑揚(yáng)頓挫、幽默風(fēng)趣，才會調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生才會興致盎然的學(xué)完一節(jié)課，而不至于覺得無聊而打瞌睡。當(dāng)然這對老師來說需要付出更多的精力去精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，注重師生雙邊活動，引導(dǎo)學(xué)生生動活潑的學(xué)習(xí)。比如我們采用的方法有演講、辯論、講故事、小組討論、實(shí)驗(yàn)、游戲、播放多媒體音像資料等等。這些都會使枯燥的內(nèi)容趣味化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)。

在課堂中，要把議的時(shí)間交給學(xué)生，把說的機(jī)會讓給學(xué)生，把練的情趣留給學(xué)生，課堂才會變的生動、活潑、輕松、愉快。比如在講社會必要勞動時(shí)間的時(shí)候，這個(gè)概念比較難理解，也比較枯燥。怎么變有趣呢?？梢园讶嗤瑢W(xué)分成兩部分，一部分當(dāng)消費(fèi)者，一部分分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組代表一個(gè)工廠，每個(gè)廠選一個(gè)廠長。假設(shè)大家都生產(chǎn)一種產(chǎn)品比如運(yùn)動鞋，每個(gè)廠說一個(gè)一天生產(chǎn)的運(yùn)動鞋的數(shù)量，要求數(shù)量是不同的。然后讓每個(gè)廠確定自己的出廠價(jià)。然后讓當(dāng)消費(fèi)者的那部分同學(xué)來選擇購買哪個(gè)廠生產(chǎn)的運(yùn)動鞋。最后讓每個(gè)廠核算一下自己的盈虧。結(jié)合課本知識思考，為什么有的盈利有的虧本？如何計(jì)算社會必要勞動時(shí)間才是正確的？如果是虧損的怎么樣才能扭虧為盈？通過這一方式，鍛煉了學(xué)生的動手動腦能力，讓學(xué)生在娛樂中明白了這一節(jié)的知識，并體會到了學(xué)習(xí)的快樂。

3有效激勵，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

人都有做個(gè)“重要”人物的欲望，都渴望得到別人的贊美和肯定。贊美是一種非常有效而且不可思議的推動力量，它能賦予人一種積極向上的力量，能夠極大地激發(fā)人對事物的熱情。用贊美的方式激勵學(xué)生，強(qiáng)化了學(xué)生的成就感和自豪感，從而增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心。老師的表揚(yáng)能給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的快樂，批評通常抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂。所以老師要用表揚(yáng)來為課堂營造出和諧歡樂的教學(xué)氛圍。

當(dāng)然贊美也需要方法:第一要用欣賞的眼光尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，要擺脫偏見，使贊美公平公正，尤其是對那些不想學(xué)厭學(xué)的學(xué)生，要多加肯定和表揚(yáng)，最讓人心動的激勵就是贊美。獲得贊美的學(xué)生得到快樂，從而樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)生從老師那里得到鼓勵和贊美后，聽課的狀態(tài)放松了，思維活躍了，以前總擔(dān)心回答不好會被取笑的學(xué)生也變得自信、積極了，學(xué)習(xí)成績也會逐步提高?？芍^高帽子即使不真也照樣塑造人。第二要贊美到點(diǎn)上才會有良好的效果。老師要在教學(xué)中及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步，適時(shí)的表揚(yáng)，學(xué)生會覺得自己一直在老師的關(guān)注下，體會到自己在老師心中的重要性，學(xué)習(xí)的熱情也會高漲。例如有位不愛做作業(yè)的同學(xué)這次交作業(yè)了，老師發(fā)現(xiàn)了，趕緊找到這位同學(xué)進(jìn)行鼓勵，那么他以后交作業(yè)會更積極的?？墒沁@次老師要是沒有發(fā)現(xiàn)或者發(fā)現(xiàn)了也沒有鼓勵他，他會有一種可有可無的感覺，反正老師也不在乎我交沒交，何必呢，不做作業(yè)有更多的時(shí)間玩呢，學(xué)與不學(xué)也許就在這一念之間。第三贊美學(xué)生時(shí)要注意方式，尤其要讓學(xué)生感受到你的愛和真誠，要讓學(xué)生感受到你是發(fā)自內(nèi)心的贊美?？梢援?dāng)面表揚(yáng)，提出你的期望，進(jìn)行激勵。也可以在作業(yè)本上寫評語，傳遞你對她的信心與鼓勵?；蛘攥F(xiàn)在的學(xué)生好多都有手機(jī)，教師也可以給學(xué)生發(fā)短信或通過QQ聊天等進(jìn)行交流。我在跟學(xué)生QQ聊天的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生通過聊天覺得教師更親切可信，也更容易接受教師的激勵。

總之作為教師我們應(yīng)該充分挖掘利用有限的資源，用自己的愛心，淵博的學(xué)識以及不斷改進(jìn)我們的教學(xué)方法，讓思想政治課變得妙趣橫生，變沉悶的課堂為激情活躍的課堂，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生覺得上每一節(jié)政治課都是在享受熱烈的、沸騰的、多姿多彩的精神生活，這才是我們身為一名政治課老師所要追求的目標(biāo)。