摘要：提高高校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，建立一支適應(yīng)高等教育發(fā)展要求的教師隊(duì)伍。必須要加強(qiáng)教師的師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德強(qiáng)化培訓(xùn)工作，全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，強(qiáng)化教師考核制度，完善教師職務(wù)聘任制度。

關(guān)鍵詞：提高 高校教師隊(duì)伍 素質(zhì) 研究

中圖分類號：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X(2012)02(b)-0242-01

高校要真正擔(dān)負(fù)起全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的歷史使命，其關(guān)鍵是建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。因?yàn)榻ㄔO(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是實(shí)施、推動和發(fā)展學(xué)校教育教學(xué)工作的主要力量。作為教師，每一言一行都傳遞著不同的情感，都可能引起學(xué)生情感產(chǎn)生巨大的變化。因此，教師所具備的素質(zhì)直接影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，影響到下一代的整體素質(zhì)。

1加強(qiáng)教師師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德

教育是以人育人的事業(yè)，而大學(xué)時期是學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀形成的重要階段，教師作為這一特殊的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，也是社會主義精神文明建設(shè)的重要生力軍，教師也直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任。職業(yè)道德是教師素質(zhì)的靈魂，高尚的師德是教師完成教育工作的必要條件。教師良好的師德和人格形象是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和人格示范。因此師德比其他職業(yè)道德更加重要，高尚的師德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求，也是教師不斷進(jìn)取，贏得成功的力量所在。強(qiáng)化專業(yè)道德規(guī)范師德是教師的基本屬性之一，學(xué)高為師，身正為德，有才能不育人者是無師德，無才能育人者也是無師德。加強(qiáng)高校師德建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)用鄧小平、平理論和江澤民間志“三個代表”重要思想武裝高校教師，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，切實(shí)加強(qiáng)教師的政治思想教育工作，增強(qiáng)新時期師德教育的針對性和實(shí)效性，不斷提高教師’隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)。要加強(qiáng)高校教師的思想政治教育和道德教育，能夠在紛繁復(fù)雜的社會中辨別真善美、假惡丑，不斷提高道德認(rèn)知水平；通過思想教育和道德教育結(jié)合，使廣大教師認(rèn)識到高校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義接班人的重任。良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書育人的一種動力。是教師從事教育勞動時必須遵循的備種道德規(guī)范的總和。所以每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成傳到授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務(wù)。

2強(qiáng)化培訓(xùn)工作，全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)

強(qiáng)化教師的培訓(xùn)工作，努力提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)、能力和水平。分批次、有計(jì)劃地安排專任教師進(jìn)行培訓(xùn)，還要支持教師通過行業(yè)特許資格證書考試，取得相關(guān)的職業(yè)資格證書，以及通過其他渠道和途徑的培訓(xùn)考核，取得所教授專業(yè)的技能等級證書等。高校還要重視教師的進(jìn)修、培訓(xùn)等工作，做到統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)兼顧。加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高全體教師尤其是中青年教師普遍掌握計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、模擬教學(xué)、多媒體教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)的能力和水平。同時還要加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作。高校應(yīng)建立促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的管理體制和相應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制，按照校企合作、產(chǎn)學(xué)互動的要求，積極鼓勵教師結(jié)合教學(xué)需要，開展生產(chǎn)性技術(shù)開發(fā)和科學(xué)研究活動。還要建立教科研管理制度，規(guī)范教師的教研、科研項(xiàng)目的申報立項(xiàng)、審批驗(yàn)收以及考核獎勵等活動，充分調(diào)動廣大教師教科研工作的積極性，促進(jìn)廣大教師在教科研實(shí)踐中不斷提高綜合素質(zhì)和能力。

要以中青年骨干教師為重點(diǎn)，更新和拓展知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力。教師要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識和終身學(xué)習(xí)的自覺性，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，在科研工作中勇于探索創(chuàng)新。青年教師還要必須參加崗前培訓(xùn)。高等學(xué)校要根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)和《高等學(xué)校教師培訓(xùn)工作規(guī)程》的要求，制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃和政策措施。高校教師培訓(xùn)要貫徹責(zé)任共擔(dān)、效益共享的原則，充分發(fā)揮學(xué)校和教師個人的主動性、積極性。要適當(dāng)?shù)脑黾痈咝＝處熍嘤?xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，高等學(xué)校應(yīng)在教育事業(yè)費(fèi)中安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn)。不斷完善高校教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，承擔(dān)教師培訓(xùn)任務(wù)的高等學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)作，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。

3強(qiáng)化教師考核制度，完善教師職務(wù)聘任制度

學(xué)校要制訂出符合本校實(shí)際的考核制度及相應(yīng)的獎懲辦法，要積極探索并制定科學(xué)、有效、可行的教師考核辦法和指標(biāo)體系，使教師考核工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。教師考核的重點(diǎn)是“師德”和“實(shí)績”。將教師承擔(dān)的教學(xué)、科研、學(xué)生管理和行業(yè)服務(wù)的工作業(yè)績納入考核，激勵教師努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和科研質(zhì)量，強(qiáng)化教書育人、管理育人、服務(wù)育人的基本功；堅(jiān)持開展“獎教基金”和“學(xué)生最喜愛的教師”評選活動，對師德教風(fēng)好、學(xué)生擁護(hù)的教師進(jìn)行獎勵，發(fā)揮榜樣的力量。建立健壘以人事處為核心、相關(guān)部門積極配合管理的教師信息庫，為合理利用與配置人才資源提供充分的信息依據(jù)。

認(rèn)真貫徹國務(wù)院關(guān)于教師職務(wù)聘任制度的法規(guī)政策，堅(jiān)持教師及相關(guān)專業(yè)技術(shù)崗位職務(wù)聘任制度的正確方向，進(jìn)一步完善和強(qiáng)化教師職務(wù)聘任制度。根據(jù)學(xué)科建設(shè)需要和國家關(guān)于高校教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例的規(guī)定，科學(xué)設(shè)置教師職務(wù)崗位，形成合理的職務(wù)結(jié)構(gòu)，完善教師職務(wù)聘任辦法，強(qiáng)化聘任環(huán)節(jié)，實(shí)行嚴(yán)格的定期聘任，擇優(yōu)上崗，加強(qiáng)教師聘后管理和履職考核。教授、副教授要認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)，教學(xué)工作量原則上不低于額定工作量的70％。對不能履行教育教學(xué)職責(zé)或者經(jīng)考核不稱職的，依法解聘其教師職務(wù)。要強(qiáng)化政策導(dǎo)向，充分利用教師職務(wù)聘任這一政策杠桿，全面提高教師隊(duì)伍的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師是人類文化的積極傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展貢獻(xiàn)巨大。教師教書育人的過程，是使學(xué)生獲得知識和能力的過程。在這個有機(jī)整體中，教師不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，而且要自覺擔(dān)負(fù)起育人的任務(wù)。加強(qiáng)師德建設(shè)是一項(xiàng)長期的任務(wù)，必須持之以恒，常抓木懈。要對師德建設(shè)做出長期規(guī)劃，并從現(xiàn)在做起，從每個人做起，使師德建設(shè)一環(huán)緊扣一環(huán)地深人下去，扎扎實(shí)實(shí)地做好這項(xiàng)工作，將教師這個神圣職業(yè)的光輝發(fā)揚(yáng)下去，提高高校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為培育先進(jìn)人才貢獻(xiàn)自己的力量?？傊S著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人才的競爭更趨激烈，特別是對高校而言，能否建設(shè)好一支高水平的師資隊(duì)伍，事關(guān)學(xué)校的生死存亡。因此，必須下大力氣將高等院校師資隊(duì)伍建精、建強(qiáng)。以應(yīng)對新形勢對高校的要求。

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