摘要：隨著科學技術的發(fā)展，網(wǎng)絡這個名詞在人們生活中已變得不再陌生，尤其是對于大學生這一特殊群體而言，他們所受到互聯(lián)網(wǎng)絡的影響也就最早，最普遍的?；ヂ?lián)網(wǎng)絡極大地開闊了大學生的視野，給大學生的學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣，但同時，隱藏在互聯(lián)網(wǎng)絡中的某些不良因素也在悄然增長，給當代大學生的思想觀念，價值觀念，行為方式等帶來了許多影響和沖擊，并給高校思想政治工作帶來了機遇與挑戰(zhàn)，針對這一情況，我們對高校思想政治教育提出了對策。

關鍵詞：網(wǎng)絡環(huán)境思想教育 遇挑戰(zhàn) 措施

中圖分類號：G633.5 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X(2012)02(b)-0177-01

1網(wǎng)絡的發(fā)展給高校大學生思想政治教育帶來了新的機遇

1.1網(wǎng)絡環(huán)境有利于實現(xiàn)教育形式的創(chuàng)新與發(fā)展

網(wǎng)絡思想政治教育突破了傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式，以多媒體為載體，具有聲色俱全、圖文并茂等特點，通過這種信息表述，可為人們提供真實的表現(xiàn)效果，使大學生的多種感官同時感知，學習效果明顯優(yōu)于單一感官感知的學習效果。另一方面，增強思想政治教育的互動性，將吸引人們由傳統(tǒng)的被動式接受“灌輸”教育變?yōu)橹鲃訁⑴c思想交流，網(wǎng)絡思想政治教育可以通過各校論壇，電子郵件等形式進行“討論式”教育，這在大大加強學生與老師之間的聯(lián)系和溝通的同時，極大地激發(fā)了大學生的求知欲和想象力，調動了大學生自覺參與思想政治教育活動的主動性、積極性，增強了思想政治教育的覆蓋面和吸引力。

1.2網(wǎng)絡技術的發(fā)展充實了高校思想政治教育的內容，更新人們的觀念和思想

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀是進行思想政治教育的理論基礎，而推動共理論不斷發(fā)展的則是社會實踐和科學技術的發(fā)展。隨著計算機網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展，也必將為我們黨進一步豐富發(fā)展馬克思主義提供更多新的知識和現(xiàn)實材料，也為我們進行思想政治教育充實和豐富新的內容。科學思想是第一精神力量，網(wǎng)絡技術作為21 世紀最具有革命性的科學技術之一，必然會推動人們思想的大解放，它極大開闊了人們的眼界，活潑了人們的思想，促進了人們思想的更新。大學生接受新生事物首當其沖，這在客觀上為高校開展思想政治工作奠定了良好的思想基礎，也是思想政治教育的目的之所在。網(wǎng)絡技術也為高校思想政治做得更深入高效提供了新手段。網(wǎng)絡技術的普及，使信息傳播迅速、高效、解決了傳統(tǒng)方式存在的諸多局限，為加強和改進大學生思想政治教育開辟了新的途徑，提供了新的方式和手段。互聯(lián)網(wǎng)應該也必須成為開展思想政治教育的有效載體，都為高校的思想政治教育注入了新的活力，深受大學生的歡迎。因勢利導，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡進行思想政治教育，可以使我們的工作做得更加有聲有色。

2網(wǎng)絡給高校思想政治工作帶來的挑戰(zhàn)

2.1信息污染嚴重影響大學生的是非判斷和行為選擇

網(wǎng)絡中充斥著各種不健康甚至反動的東西，泛濫著色情，槍殺、打斗、盜竊，詐騙等。一些境外的“民運”分子和西方反動勢力以及“法輪功”邪教組織，大肆利用因特網(wǎng)惡毒攻擊社會主義制度，散布政治謠言，誹謗黨和國家主要領導人，進行反動宣傳和思想文化滲透，誤導一些缺乏鑒別力的學生，嚴重影響了大學生的是非判斷和行為選擇。

2.2多元網(wǎng)絡環(huán)境的存在，加大了大學生思想政治教育工作中輿論導向的難度，削弱了傳統(tǒng)思想政治教育的功效，使傳統(tǒng)的教育模式也受到挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡環(huán)境中，全球各種不同的文化形態(tài)、思想觀念均在此匯集碰撞，大學生由于人生閱歷、認識水平、辨別能力所限，因而面對多元的思想、價值觀念難以做出正確的選擇，這就需要思想教育工作者加強輿論引導。網(wǎng)絡發(fā)展所形成的新的教育環(huán)境，使得在傳統(tǒng)教育中獨享的教師權威受到了挑戰(zhàn)，教師將不得不和網(wǎng)絡分享權威的境地。網(wǎng)絡文化的多元性迫使高校的思想教育工作者必須改變傳統(tǒng)教育模式，代之以靈活多樣、內容豐富的春風化雨式的、平等對話式的交流。

2.3高校思想政治教育工作的過程更加復雜化

以往教育對象的思想變化，通過言行比較容易被察覺，教師可以及時地、有針對性地進行引導和教育，幫助學生解決思想問題。但是，當學生通過網(wǎng)絡來表達思想感情時，就給教師的工作帶來了極大的難度。由于大多數(shù)人都是通過各自的代號而非真實姓名上網(wǎng)，教師無法知道究竟是誰在發(fā)表意見，自然無法有針對性地開展工作。正是由于網(wǎng)絡信息的不可控性，使思想政治教育的過程趨于復雜化。

3網(wǎng)絡時代高校思想政治教育的主要對策

3.1豐富大學生的課余活動空間

很多學生成為“宅男”“宅女”，原因之一是網(wǎng)絡可以讓他們逃避真實世界的“郁悶”，在虛擬世界里“天馬行空”。這一現(xiàn)象的客觀原因之一是他們在現(xiàn)實中無所事事，只好在網(wǎng)絡上度過更多的閑暇時間。解決這一矛盾最好的辦法就是讓學生過得充實，豐富多彩的課余文化活動便是很好的一個途徑，。在學校支持下、學生參與的社團活動、文藝活動、公益活動不僅可以減少單調枯燥的學習生活所帶來的空虛和壓抑，還可以通過參與各種活動，接觸到更多的人，增加自己的閱歷。在交流和學習中通過人際交往宣泄不良情緒，以轉移對網(wǎng)絡的癡迷。

3.2建設寓有人性化的，積極的校園文化

校園文化以學生為主體，教師為主導，以學校為主要活動空間展開。校園文化就像空氣包圍著其中的學子，良好的校園文化可以使學生得到精神鞭策。大學生在接受知識的同時，都希望自己感受到溫馨。所以，學校應該發(fā)揮校園文化的潛在作用，在日常生活中多一些溫馨提示，少一些枯燥的規(guī)定和命令，讓學生心理感覺很溫暖，感受到自己的進步和成長，而不是在網(wǎng)絡世界里尋找社會支持和內心的快樂。

3.3開展對大學生網(wǎng)絡成癮的心理支援活動

對有嚴重網(wǎng)絡依賴傾向的學生，學校的心理咨詢中心應該對其進行單獨的心理輔導，幫其找到根源和癥結所在，走出心理陰霾，并教會他們一些心理防御的具體方法。很多學生沉溺于網(wǎng)絡是因為現(xiàn)實中的自己很“弱小”，遇到問題不能很好的解決進而心理產生挫敗感，而網(wǎng)絡里虛擬的自己很輕易就可以被塑造的很“完美”。如何客觀認知真實的自己，在日常的學習生活中，學校心理咨詢中心可以通過團體輔導和心理衛(wèi)生講座幫助其建立一些客觀、積極的認知模式，并教會學生一些處理應激事件以及消除不良情緒和行為的方法。

參考文獻

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