有些人總渴望自己比別人強(qiáng)，害怕被超越，不愿意共享好資源，在嫉妒與防備中身心俱?！疂q船就高，團(tuán)結(jié)力量大，這道理誰都知道，只是你做到了嗎?你愿意毫無保留地共享出寶貴資料嗎?你與同學(xué)討論題目的時候，會把自己總結(jié)出的巧妙方法告訴他們嗎?

其實，我也曾經(jīng)很害怕別人超過我，但我總覺得分享的感覺更輕松也更踏實。一位老師告訴我們，他曾經(jīng)有一屆學(xué)生，班上風(fēng)氣極好，同學(xué)們常常主動把自己的好作文、答得好的解答題貼在教室后面和大家分享。我當(dāng)時聽著就很感動，能夠做到這樣無私，這樣相互幫助和關(guān)愛，不管最后成績?nèi)绾?，這些日子都值了。很多年后再回首學(xué)生時代，什么成績什么榮譽(yù)早就變成浮云，刻骨銘心溫暖至深的，是那些青春少年們單純的友誼和純粹的理想……

臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，我把一份看完的英語資料悄悄地貼到了教室的白板上——這一般是粘貼老師給的資料：答案的地方。我抱著一顆拋磚引玉的心，希望有更多的同學(xué)加入分享的行列中來?？吹揭粋€又一個同學(xué)把資料拿下來看，我的心中充滿了孩子般的喜悅。

后來，我又陸續(xù)貼了各種各樣的資料上去：優(yōu)秀作文、復(fù)習(xí)方法、易錯題目……然而直到高考來臨，也沒有其他同學(xué)這么做。也許，他們只是沒有合適的資料，也許他們覺得小范圍共享是比貼出來更方便更高效的方式……偶爾會有小小的失望，覺得自己太理想主義，但我還是繼續(xù)貼著，跟著自己內(nèi)心的聲音去做，管它什么結(jié)果呢。我相信這些資料一定能幫助到一些同學(xué)，這就夠了。

我經(jīng)常和同學(xué)討論題目，有時候拿著一堆不會做的題，不好意思耽誤一個人太多時間，就分別去問幾個人。在交流討論中，往往能進(jìn)出思維的火花，有時候自己想不出來，一拿去問，竟然先對方想了出來，結(jié)果成了我給對方講題……偶爾講錯了，我會及時發(fā)短信更正，就怕誤導(dǎo)了同學(xué)。講題也是增進(jìn)同學(xué)間熟悉度的好辦法，我有好幾個朋友就是這么混熟的。同時，給人講題對自己的學(xué)習(xí)也非常有幫助：能檢查自己思維過程是否有漏洞，也許能想出更好的方法，總結(jié)出一般性規(guī)律，還可能因為同學(xué)的延伸提問而得到更多的收獲……當(dāng)然，獨立的整塊學(xué)習(xí)時間也是要保證的，這時候可以去圖書館，坐在一群陌生人中間，就不容易受到打擾。

每個人都有惰性，我的高中三年，一直都在勤奮和懶惰之間掙扎，我真的無法想象，如果沒有那些和我互相鼓勵互相督促的朋友，一切將會怎樣。有些同學(xué)看到別人努力學(xué)習(xí)，會說“不要這么勤奮啦，去玩玩吧”，自己卻暗地里用功。何必呢?坦誠是讓人很舒服的東西，你先邁出坦誠的一步，也許很快就會帶動周圍的人。有時候，看似“膜拜”的話語，也會給人很大壓力，很多時候，把同學(xué)的勤奮看得平常自然，才是最好的支持。在朋友荒廢時光或者滿心迷茫的時候，說一些平常卻真心的話，其實就夠了，讓彼此知道，自己并不是一個人在戰(zhàn)斗。我腦中也曾掠過放棄的念頭，只是想到所有愛我的人、鼓勵過我的人，便覺得就算只為對得起他們，也要勇敢地向前走。

同學(xué)們，攜起手來吧，不論是學(xué)習(xí)上還是生活上，選擇合作并不會帶給你什么損失。無私合作過，學(xué)生時代才不算白過。

編輯 楊明珠