進(jìn)入高中，想必很多同學(xué)都聽(tīng)到過(guò)這樣的一句話——高一要學(xué)會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；高二要學(xué)會(huì)探究、不隨大流；高三要執(zhí)著，相信困難是暫時(shí)的，分?jǐn)?shù)和名次上升是你的最大樂(lè)趣。

而這其中，高三是沖刺，高二是轉(zhuǎn)折，而高中生活的起始點(diǎn)，便是高一了。

俗話說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難。的確，剛剛進(jìn)入高中，可謂是人生的又一個(gè)分水嶺，這個(gè)時(shí)期有的人選擇了離家較遠(yuǎn)的高中就讀，離開(kāi)了父母的呵護(hù)，離開(kāi)了熟悉的環(huán)境，面對(duì)的全是陌生的老師陌生的同學(xué)?；厥鬃约簞倓偵细咧袝r(shí)，也曾經(jīng)為了能好好適應(yīng)新環(huán)境考慮了許多，而現(xiàn)在我以過(guò)來(lái)人的身份，向大家介紹幾個(gè)還挺實(shí)用的方法。

1 怎么總有那么多寫不完的作業(yè)?——文理科作業(yè)交替著做

剛進(jìn)入高中時(shí)，自身明顯感覺(jué)到時(shí)間不夠用了，在初中掌握的學(xué)習(xí)方法并不適合高中學(xué)習(xí)，課本難度也更大了，整天看著書本簡(jiǎn)直就是一個(gè)頭兩個(gè)大。那個(gè)時(shí)候的我很自卑，感覺(jué)同學(xué)們似乎都很快適應(yīng)了老師的教學(xué)速度，只有我一人還在傻傻地原地踏步，因此也開(kāi)始自暴自棄，從而導(dǎo)致了成績(jī)下滑。

幸運(yùn)的是，那時(shí)擔(dān)任班主任的物理老師看出了我的沮喪，那天放學(xué)下課，趁著還沒(méi)上晚自習(xí)，老師特地將我拉到一邊，主動(dòng)要求和我一起吃晚飯。以邊進(jìn)餐邊聊天的方式詢問(wèn)我目前的感受，輕松的氣氛也讓我不再緊張，便將自己的苦惱全都和盤托出。老師聽(tīng)到后并沒(méi)有驚訝，而是耐心地告訴我說(shuō)其他同學(xué)也反映有類似跟不上進(jìn)度的情況，她告訴我們適應(yīng)是一個(gè)階段，如果覺(jué)得作業(yè)難度大，做不完，可以及時(shí)向老師請(qǐng)教，多問(wèn)多想，變被動(dòng)為主動(dòng)，而老師也會(huì)在身旁默默地關(guān)注我們，幫助我們提高學(xué)習(xí)的積極性。

那個(gè)時(shí)候老師還告訴我一個(gè)小竅門，如果覺(jué)得作業(yè)做不完，可以輪換著來(lái)試試看，比如說(shuō)文科類和理科類的作業(yè)交換著做，這樣大腦也可以得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如果覺(jué)得數(shù)學(xué)題解累了，去讀一讀英文小說(shuō)，既放松心情也可以提高閱讀能力，何樂(lè)而不為呢?

剛開(kāi)始，我只是半信半疑地按照老師所說(shuō)的試試看，卻沒(méi)有想到效果真的會(huì)如此理想!列出一張作息時(shí)間表，文理科作業(yè)交替著寫，不但大大提高了效率，也比之前輕松許多，同學(xué)們，你們要不要也試試看?

2 高中同學(xué)怎么都那么不好相處呢?——主動(dòng)和同學(xué)聊天，誰(shuí)都渴望有人和自己說(shuō)說(shuō)話

“她真的很煩，晚上大家都想睡覺(jué)了，偏偏就她動(dòng)作最慢還在洗衣服，搞得大家都睡不好，真討厭!”

這句話你剛上高中的時(shí)候有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)呢?那個(gè)時(shí)候和我同宿舍的就有這么一個(gè)女生，每天晚上都要弄到很晚，而第二天早上又要早起，把大家都搞得煩不勝煩，但又因?yàn)閯傞_(kāi)始接觸而不熟，也不好出面指責(zé)，只能暗地里自認(rèn)倒霉。這種情緒其實(shí)也影響到了同學(xué)關(guān)系，加上高中學(xué)習(xí)壓力大，那個(gè)時(shí)候我真是覺(jué)得一個(gè)知心朋友都沒(méi)有，有些沒(méi)法和父母老師們說(shuō)的話想找同學(xué)聊聊也沒(méi)有人，感到非常失落。

但是那天剛好輪到我和另外一個(gè)女孩子做值日，偏偏第二天學(xué)校要檢查，所以我們搞衛(wèi)生搞到很晚。結(jié)束的時(shí)候食堂已經(jīng)關(guān)門了，兩人又累又餓，仿佛同命相連似的滿肚子牢騷，最后不知是誰(shuí)提議跑到學(xué)校外面解決了晚飯，然后兩人說(shuō)說(shuō)笑笑一路回了寢室。就是因?yàn)檫@個(gè)契機(jī)，這個(gè)女孩子成了我高中的死黨，至今我們都一直保持聯(lián)系，現(xiàn)在想想剛進(jìn)高中那段看著全是陌生人的迷茫時(shí)間，真是有些不可思議呢}

人是群居動(dòng)物，想交朋友是很正常的事情，友誼可以給我們帶來(lái)安全感和歸屬感，從我個(gè)人經(jīng)歷看來(lái)，大家可以主動(dòng)地和同學(xué)聊天，表現(xiàn)得積極一點(diǎn)，因?yàn)楹髞?lái)聽(tīng)我的死黨說(shuō)過(guò)，那個(gè)時(shí)候她也很渴望能有人和自己說(shuō)說(shuō)話。既然大家都有這樣的意愿，只是出于害羞不好開(kāi)口，那么為何不打開(kāi)僵局，讓大家真誠(chéng)以對(duì)呢?我們最后向同宿舍那位女孩說(shuō)過(guò)晚上大家休息的事情，結(jié)果她覺(jué)得很不好意思，也向大家道歉，后來(lái)我們便都有一個(gè)寧?kù)o的夜晚了。

能擁有一份純真的友誼，不是最美好的事了嗎?

3 獨(dú)立的生活怎么這么艱難?——多請(qǐng)教，從不會(huì)到會(huì)，從無(wú)到有

我那位高中的死黨剛好和我一個(gè)寢室，剛開(kāi)始的時(shí)候，每天宿舍里聽(tīng)得最多的就是她的哭訴聲，“媽媽，衣服怎么洗啊?被子怎么疊啊?食堂里的飯好難吃，我想回家……”

從小媽媽就教我做些簡(jiǎn)單的家務(wù)，所以當(dāng)我開(kāi)始獨(dú)立生活時(shí)，還沒(méi)有覺(jué)得有多大落差，但我那位好友就不同了，她說(shuō)自己從小在家就是出了名的“小公主”，而開(kāi)始寄宿生活時(shí)，面對(duì)這除了學(xué)習(xí)以外的負(fù)擔(dān)，就完全手足無(wú)措了。

看著她著急，我也替她揪心，兩人關(guān)系好以后，我開(kāi)始照葫蘆畫瓢按媽媽以前教我的方法也教她一些最基本的生活技能，洗衣服洗碗，整理洗漱用具，在這個(gè)過(guò)程中更加增進(jìn)了我們的友誼，而到了高三畢業(yè)的那一天，這個(gè)從來(lái)都是飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的女生，還特地親自做了一桌子飯菜邀請(qǐng)大家去她家玩。

從不會(huì)到會(huì)，從無(wú)到有，這是一個(gè)過(guò)程，我們不可能永遠(yuǎn)都依靠父母，因?yàn)槲覀冞t早要邁向社會(huì)，而這些最基本的生活技能也同樣是高中所要教會(huì)我們的。如果你還欠缺些自理能力，沒(méi)關(guān)系，從今天開(kāi)始慢慢來(lái)吧!多問(wèn)問(wèn)同學(xué)，觀察他們平曰是怎么做的，多請(qǐng)教父母，因?yàn)樗麄冏钣薪?jīng)驗(yàn)，相信自己，這絕對(duì)不是什么難題。

高中生活是我們年少時(shí)光中最為光耀的一抹亮色，而如何讓它更加璀璨更加絢麗，則完全決定于你自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃和生活態(tài)度。自尊自愛(ài)，自強(qiáng)自勝，有明確的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，有切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃，才是一名高中生所具備的特有品質(zhì)。

編輯 楊明珠