70年代出生的人，大多不會忘記一部名叫《啊，搖籃》的電影。影片講述的是1947年，延安保育院的幾十個孩子離開父母，在保育員們的帶領(lǐng)與保護(hù)下從延安炮火中撤離轉(zhuǎn)移的故事。這部攝制于1979年的電影成了70年代出生人心里最溫暖明媚的一段童年影像記憶。

33年后，一部名為《延安保育院》的音樂歌舞劇再次將這段記憶從已經(jīng)泛黃的歷史篇章中拉回到眼前，并為它添上一抹更為鮮紅熱烈的顏色。6月1日到3日，由陜西旅文演藝創(chuàng)作公司、北京悠然雨笑文化傳播公司創(chuàng)意制作，北京雷動天下現(xiàn)代舞團與中國兒童藝術(shù)劇院聯(lián)合制作演出的大型歌舞劇《延安保育院》，在北京天橋劇場連演三場。

記憶倘若只是為了記憶，那不過也是一瞬間明亮既而又會淹沒在腦海中的事情，但倘若記憶是為著審視過往啟迪未來的理由，那我們再現(xiàn)這段記憶的角度與方法便需要做適時的調(diào)整。歌舞劇不同于電影，它不會有特別細(xì)致完整的敘事結(jié)構(gòu)，而側(cè)重于從故事中提煉中情感的發(fā)展脈絡(luò)，對其進(jìn)行細(xì)膩的刻畫和渲染，更直接地與觀眾進(jìn)行靈魂的對話?！堆影脖Ｓ骸窂牧沂客泄麻_始，遺孤宏運戴著紅軍帽走進(jìn)延安保育院，與幾十個同樣因為戰(zhàn)爭而不得不與父母分離的孩子們一起被細(xì)心呵護(hù)照料，在這里學(xué)習(xí)和成長，感受童年該有的愛和溫暖，卻因為戰(zhàn)事告急，不得不從延安轉(zhuǎn)移。在目睹了保育院長為保護(hù)遺孤先是放棄了自己的女兒，又在黃河?xùn)|渡中為救自己而獻(xiàn)出生命的全過程，宏遠(yuǎn)一直封閉的心靈終于被打開，在戰(zhàn)火中重新點燃對生命和愛的渴望。故事的結(jié)構(gòu)簡單而明晰，但創(chuàng)作者卻將“親情別離”單獨挑出，做為連貫起全劇的線索，從一開場的舞蹈烈士托孤，到院長為保護(hù)遺孤而不得不將自己的親生女兒留下時的獨唱《離開是為了回來》，到最后院長與女兒紅霞寄托遺思的對唱《蒲公英》，擔(dān)任本劇全部歌詞及對白設(shè)計的著名音樂人科爾沁夫，都以心靈對話的方式，將成人與兒童，在面臨親情抉擇時的真實心態(tài)刻畫得細(xì)致入微，感人至深。

而歌舞劇的功能，敘事是背景，抒情是主線，而場景的烘托渲染，則就成了一部優(yōu)秀歌舞劇中最能抓人的地方?！堆影脖Ｓ骸芬嗍侨绱耍藙∽畛晒Φ牡胤骄驮谟?，它以最現(xiàn)代的舞臺視角與演繹手段，將一個歷史故事與傳統(tǒng)風(fēng)貌重新解構(gòu)，以當(dāng)下觀眾最熟悉的藝術(shù)載體將人們帶入劇場，在感受視聽震撼沖擊的同時，重溫那一段他們已不再熟悉甚至從未熟悉的文化與歷史傳統(tǒng)。讓人印象深刻的是，為了展現(xiàn)那一特殊時期延安風(fēng)情風(fēng)貌，創(chuàng)作者不僅將在陜北一帶流傳甚廣的《山丹丹花開紅艷艷》的素材加以提煉，改編成串聯(lián)全劇的主題旋律《山丹丹》，更是直接將陜北原生態(tài)的演唱插入劇中，在第二幕《成長》中，由賀國豐扮演的放羊老人用粗獷的陜北土腔唱出那支耳熟能詳?shù)摹赌夏酁场?，有樂評人稱，這是幾十年來他所聽到的最直擊心扉的《南泥灣》版本，而后第三幕《轉(zhuǎn)移》中，同樣是由賀國豐演唱的龍王祈雨歌，曲調(diào)蒼涼演唱真切，讓聽者無不感同身受。

而由雷動天下現(xiàn)代舞團與中國兒童藝術(shù)劇院聯(lián)合出演的舞蹈部分，更是屢屢?guī)鹑珗龅亩啻胃叱?，尤其是第四幕《東渡》中的渡河舞，演員們以帆布做船，以人作浪，將戰(zhàn)士們?yōu)楸Ｗo(hù)孩子們東流而與刺骨冰冷的黃河激流勇斗的場面，刻畫得驚險、壯烈而生動。而此劇的舞美多媒體設(shè)計亦是一大亮點，立體多效的動態(tài)舞臺、變化多端的升降效果，以及由聲、光、電、維亞、硬景、軟幕等各種舞臺手段組成的視覺空間，效果非常特別。這種特別，甚至從舞臺上一直延伸到觀眾席的天花板上，燈光的投影效果配合劇情不斷變幻，使觀眾在視覺體驗上獲得前所未有的新鮮感和逼真感。特別是“轉(zhuǎn)移”一幕布中，演員們在高低起伏的舞臺上表演遷移跋涉，而身后的投影上鋪設(shè)出的遠(yuǎn)山、人馬、天氣、落日、飛雪視頻與臺上的演員完全融為一體，讓人嘆為觀止。