我們常說(shuō)：水是生命的源泉，它孕育了蒼茫大地，世界眾生；它提供了生命的能量；它讓生命延續(xù)，欣欣向榮。

每年的6月5日是“世界環(huán)境日”。在遠(yuǎn)離城市的西北干旱地區(qū)，那些干渴的土地和嘴唇，那些對(duì)嚴(yán)酷自然的反抗與無(wú)奈，那些沉重等待的生存和希望，那些漫天黃沙和遍野枯木里萌動(dòng)的生命，都無(wú)助地流著眼淚。

雖然地球上的水資源很豐富，但是可供人類使用的淡水資源卻很有限，雨露滋潤(rùn)禾苗壯，萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)水，如果再不珍惜水資源，那么世上的最后一滴水，我想一定是人類的眼淚。

合理利用水資源，擁有節(jié)水意識(shí)是每個(gè)地球人應(yīng)盡的責(zé)任。正在成長(zhǎng)的孩子迫切需要接受環(huán)保教育。在孩子一日生活的諸多環(huán)節(jié)中，蘊(yùn)含著不少環(huán)保教育的契機(jī)，其中節(jié)約水資源的教育更是刻不容緩。

下面談?wù)勎铱偨Y(jié)的幾個(gè)日常生活中節(jié)約用水的好時(shí)機(jī)：

日常清洗

我的孩子每次洗手的時(shí)候喜歡一邊洗一邊玩水，總是放滿滿一水池水，在水池里不停地玩耍，要不就是將水潑到洗手臺(tái)和地上，或者在擦肥皂的時(shí)候，繼續(xù)將水龍頭開(kāi)著，嘩嘩地流著水。這時(shí)，我會(huì)以水為話題，告訴她水的用途和重要性，激發(fā)她的節(jié)約用水意識(shí)；每次洗手的時(shí)候，我都提醒她將水龍頭開(kāi)得小一點(diǎn)，并及時(shí)關(guān)緊水龍頭。

體會(huì)玩水

孩子的知識(shí)來(lái)源于直接經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)玩水的活動(dòng)了解水的特性，告訴孩子水對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾?，讓孩子知道沒(méi)有水就沒(méi)有我們現(xiàn)在的美好生活，使幼兒自然而然地在大腦潛意識(shí)中產(chǎn)生一種愛(ài)護(hù)水資源的意識(shí)。

飼養(yǎng)水生動(dòng)物和種植綠色植物

孩子特別喜歡飼養(yǎng)小動(dòng)物和綠色植物，在家里我們養(yǎng)了金魚龍蝦，種植了太陽(yáng)花和草莓，在飼養(yǎng)和種植的過(guò)程中，我要讓她明白，這些小動(dòng)物和植物都離不開(kāi)水，沒(méi)有水它們就無(wú)法生存。通過(guò)講述水對(duì)動(dòng)物和植物的重要性，引導(dǎo)孩子感知水對(duì)世間的一切生物，尤其是我們?nèi)祟惖闹匾饔谩?/p>

在生活中樹(shù)立良好的榜樣

洗手時(shí)，用盆洗比用水長(zhǎng)流的方法更節(jié)省水。洗滌蔬菜水果或洗碗時(shí)也一樣，開(kāi)著水龍頭不間斷地沖洗非常費(fèi)水，間斷沖洗就能節(jié)約水。還可以把用過(guò)的水存下來(lái)再次利用。

關(guān)注綠色標(biāo)識(shí)和公益廣告

我?guī)Ш⒆映鲩T的時(shí)候，在公共衛(wèi)生間經(jīng)常看見(jiàn)洗手池的墻上寫著：節(jié)約用水，人人有責(zé)。電視上會(huì)滾動(dòng)播放節(jié)約用水的公益廣告，西部缺水的紀(jì)錄片，都會(huì)讓孩子特別留意，以此為契機(jī)告訴孩子，所有人都在節(jié)約用水，你更要愛(ài)護(hù)水資源。

水，讓天空充滿靈動(dòng)，讓大海波瀾壯闊，讓樹(shù)木偉岸挺拔，讓鮮花姹紫嫣紅……從小培養(yǎng)孩子節(jié)約用水，不僅能養(yǎng)成他們良好的習(xí)慣，也必將使孩子終生受益。同樣從廣義來(lái)講，你一點(diǎn)一滴節(jié)約出來(lái)的水資源正在為全人類的幸福做出貢獻(xiàn)！