參加工作到前單位的時候，好友曼因長相不好，受領導歧視。本來報到之前，學校就已經(jīng)分配好了工作。本科畢業(yè)的曼教尖子班，另外一個專接本畢業(yè)的新同事教普通班。

開學以后，分課表的時候，卻變成了曼教普通班，那個同事教尖子班。缺乏經(jīng)驗，理想主義作祟，曼沒多想，以為兩種班沒多大差距，就接了下來。

一個月后，模擬考試，曼發(fā)現(xiàn)問題很嚴重。一樣的付出，8個班里面，4個尖子班年級前一百能占80個，都是前面的名次，4個普通班僅占20個，且名次很靠后。雖然也有一兩個年級前20名的選手，但畢竟是杯水車薪。班級生源不行，很難提高整體成績。那時教師考核主要看平均分，一個差生就可以把全班平均分拉到一分半或更多。

曼規(guī)劃了一下，要把普通班弄到和尖子生同樣的成績，她需要早出晚歸，晝夜付出。最有效的辦法，是給這些學生補課，周一到周五晚上補，周末兩天補。有經(jīng)驗的老同事說，晚上補課到10點，堅持兩個月，時間短，成績上不去。且還要一直堅持，否則，成績還會下來。曼剛畢業(yè)，她認為補課應免費，收費有違師德。

考試總結會上，領導明明知道各班生源情況，還要批評普通班老師成績不好，付出不夠。曼很氣憤，畢業(yè)學校比別人好，卻分個普通班，差距又這么大。人家按部就班的講課就能取得好成績，曼卻需要多付出好幾倍才能取得同樣的成績。這怎能要曼心理平衡呢？就算曼長相不好，但曼畢業(yè)學校好呀，況且，當初曼是以超越重點分數(shù)線的成績進入普通本科院校的，而那個同事，只是專接本而已。曼不是小看她的能力，只是覺得領導這樣做事太不公平。

慢慢地，也聽說了，學校，65%的同事都沒上過大學。領導技校畢業(yè)，內(nèi)心深處，從沒真正尊重和重視過大學生。在學校，本科畢業(yè)老師沒有?？飘厴I(yè)的吃香。曼們，不過是學校招生的一個招牌而已。而且，區(qū)級以上優(yōu)質(zhì)課，也是要形象的，長相不好，給的機會也少。

從那兒以后，曼萌生了跳槽的念頭。但曼也知道，世道如此，無論到哪兒，因為形象不佳，她都會有這一關。所以，得想個法子才行。

偶然的機會，曼看到了一篇有關韓紅成名的文章。她最初因為形象不佳，唱歌到處受阻，是同病相憐的中央電視臺半邊天主持人張越幫助了她。曼突然明白，只有女人才會不挑剔女人的長相，曼要擺脫這一困境，最好的辦法就是找一個女人做領導的單位。

尋尋覓覓之后，曼知道了現(xiàn)在單位的領導，很出色的一個女人，全國五一勞動獎章獲得者，國家級特級教師，喜歡寫作，讀者簽約作家，已經(jīng)出版好幾本書了。

他們單位招聘的時候曼前去求職，試講出色，她立刻就拍板把曼留下了。當然，在她的領導下，曼從未因為長相不好，遭遇工作安排不公平的事情。

十年過去了，曼因為工作努力出色，多次獲獎。年前，女領導決定，由曼擔任學校教務處主任，掌管與教學相關的事宜。

曼說，在原單位，就是干二十年，也未必能坐上現(xiàn)在的位置啊。