畫畫不光是提升藝術(shù)修為那么簡單，還是孩子們認識世界的方式之一，對他們的注意力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力提升都有極深遠的影響，而且通過畫畫，也是養(yǎng)成一些好習(xí)慣，培養(yǎng)自信心的過程。孩子通過繪畫，可以宣泄他們因為不善表達而被忽視或誤讀的個性、情感與需求，也就是說，他們的“畫”是可以當(dāng)作他們的“話”來理解的。

時機

孩子第一次去繪畫學(xué)校，怎么開始呢？

如果孩子對美術(shù)感興趣，積極要求參加美術(shù)活動，那么這時就可以送他去了。但是，如果孩子才3歲，還是建議爸爸媽媽多陪孩子一起玩，或者在家里進行美術(shù)活動，因為和父母一起進行美術(shù)活動是對這個年齡的孩子最好的教育方法，只是活動最好不要由父母主導(dǎo)，要多問問孩子的想法，讓孩子做主導(dǎo)。

想讓孩子去幼兒園，但是孩子不肯離開媽媽？

4歲左右的孩子去幼兒園的目的是通過集體生活培養(yǎng)獨立意識。如果孩子不想去幼兒園，就意味著在他的生活里，媽媽的作用比幼兒園的老師要大一些。此時一旦孩子對繪畫活動產(chǎn)生興趣，就會表現(xiàn)出很強的參與能力。

想在家和孩子開展繪畫活動，

我們應(yīng)該怎么做？

針對4歲的孩子：多用游戲的方式和孩子接觸。不要試圖做很多種游戲，只要一兩種就可以了。簡單的繪畫游戲，就可以調(diào)動孩子的很多能力，比如要多進行提問，了解孩子想做什么、正在想什么、希望下一步做什么，繪畫活動有助于提高孩子的思考能力。

針對5歲的孩子：5歲的時候，孩子想畫形態(tài)，這個時候不要直接告訴孩子事物的形態(tài)，要告訴孩子事物有很多種形態(tài)。要是孩子想畫兔子，不要直接告訴孩子兔子的臉長什么樣，通過書籍或者是其他材料，讓孩子觀察兔子的耳朵、眼睛、臉等部位。通過仔細觀察，讓孩子自己得出結(jié)論。

涂鴉

孩子喜歡用黑色，沒有關(guān)系嗎？

心理醫(yī)生認為，喜歡黑色的孩子心理上容易有攻擊性傾向，動作暴力，時常感到恐懼和壓迫，覺得沒有自由。其實孩子自己選擇顏色時沒有那么多復(fù)雜的想法，4～6歲的孩子，可以沒有任何原因而喜歡黑色?；蛘呤浅鲇诤芎唵蔚脑?，可能是看媽媽穿了黑色的裙子，也可能是看到了黑色的汽車。要是過幾天孩子喜歡上紅色，你是不是又該向心理醫(yī)生詢問紅色代表什么心理特質(zhì)？你多慮了。

為什么我的孩子只用一個顏色呢？

什么顏色都用的孩子，未必身心會全面發(fā)展。其實，孩子也不會因為很喜歡某個顏色而一輩子只用那一個顏色，等其他顏色引起他的注意時，他就會開始使用其他顏色。

為什么總是畫一樣的東西呢？

孩子的脾氣是不是特別倔強呢？如果孩子認為自己畫得不夠好，或者是畫以前沒有嘗試過的東西就會猶豫。孩子總是想把好的一面給別人看，誰都不想做不稱心如意的事情。孩子在畫一個東西的時候，即使表現(xiàn)得不好也要找出其中的優(yōu)點進行稱贊。看孩子完成的作品時，要把新添加的東西找出來，說：“哇，之前都沒看到過，你是怎么把這個東西放進去的啊，好神奇。”孩子很快就會試圖畫更多的新事物。

習(xí)慣

不喜歡手上沾著東西，怎么辦??？

有的孩子有點潔癖，不喜歡有東西沾在手上，這通常是受父母的影響。平時要是父母太愛干凈，孩子也會有意無意地跟著學(xué)。這個時候不能強迫孩子接觸那些材料，最好不要讓他一個人去上課，要和兩三個孩子一起去。有時，孩子雖然聽不進老師滔滔不絕的教育，但看到周圍的同學(xué)都那么做，反而會去效仿。親眼所見才會刺激他想自己接觸的欲望?！八谕骖伭?，好像很好玩啊，我要不要試一下呢？”如果看到孩子的衣服上沾了很多東西，父母要淡然地說一句：“沒有關(guān)系?！边@樣才有可能幫助孩子做出改變。

他是不是沒有

美術(shù)天賦?。?/p>

孩子才5歲，這時是無法判定他是否具備某種能力的。如果你的孩子5歲了還不能畫出具體的形態(tài)，可能是他的觀察能力有待加強，或者是畫畫方法不對。對5歲的孩子來說，父母的認可是最重要的。千萬不要對孩子說：“你就不能做得像其他孩子那樣好嗎？”孩子聽到這樣的話，會在心理上留下很大的傷痕。即使畫得不是很好看，直線畫得不是很直，顏色涂得不是很好，也要認可孩子。因此，要多對孩子說：“你做得很好，下次要是畫得再仔細一些，你的作品會更好的?！?/p>