1. C （A. 魆xū；B. 灺xiè；D. 槎chá）

2. A （B. 漫無邊際，形容范圍大、程度深，應(yīng)為“浩如煙?！?；C. 良莠不齊，好人壞人都有，應(yīng)為“魚龍混雜”；D. 活靈活現(xiàn)，形容描述或模仿的人或事生動逼真，這里用錯對象）

3. B （A. “不僅”應(yīng)放在“過去”前面；C. 句式雜糅；D. 成分殘缺）

4. 略

5. 標(biāo)準(zhǔn) 產(chǎn)生背景 心理

6. B （危，端正）

7. B （① 被；② 在；③ 的；④ 取消句子獨(dú)立性）

8. C （C. 名詞作動詞；A. 名詞作狀語；B. 沒有活用；D. 意動用法）

9. B （“繆”同“繚”，連結(jié)）

10. B （B. 賓語前置）

11. （1） 蘇氏的神色也嚴(yán)肅起來，整好衣襟坐端正，向同伴問道：“簫聲為什么這樣哀怨呢？”

（2） 山河接壤連綿不絕，（目力所及）一片郁郁蒼蒼。這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么？

（3） 何況我與你在江邊的水渚上打漁砍柴，與魚蝦作伴，與麋鹿為友，（在江上）駕著這一葉小舟，舉起杯盞相互敬酒。

12. （1） 春天每到一處，先派遣和風(fēng)傳送消息，告訴大家春天將來臨，再遣啼鳥說明春天到來的緣由。河畔綠草如茵，樹頭繁花點(diǎn)綴。描寫春天到來后的絢麗景色。

（2） 貶謫江州的傷感消沉。

（3） 擬人手法：① 生動傳神地寫出了春天到處漫游。② 讓和風(fēng)傳遞消息，讓啼鳥介紹情況。③ 春綠了青草，美了繁花。

反襯手法：以春的美景反襯天涯淪落之恨。

虛寫（想象）：春天到了自己家鄉(xiāng)，到處找我不見，而我只有托春天向家人傳達(dá)淪落江州的愁苦；含蓄蘊(yùn)藉。

13. （1） 舞幽壑之潛蛟 泣孤舟之嫠婦。

（2） 擊空明兮溯流光 望美人兮天一方

（3） 隰則有泮 言笑晏晏

（4） 夙興夜寐 靡有朝矣

（5） 羈鳥戀舊林

14. 微雨寒村圖 江南雪景圖

15. 江南的冬天實(shí)在美得詩情畫意，人到此境界，當(dāng)可與自然合一，塵世的碌碌俗務(wù)，名利之心，紛爭之意，更難立足于此，自然迷人，使人曠達(dá)灑脫，不計(jì)榮辱得失。

16. 運(yùn)用顏色狀物寫景，有動有靜，有聲有色，情景交融，把江南冬景情意濃濃的畫面展現(xiàn)在讀者眼前。其中既有素描的工筆，也有濃淡適宜的寫意，繪出了一幅幅情景交融的優(yōu)美圖畫。

17. 這兩段寫江南冬天的雨雪，未作過多實(shí)景描繪，而是通過想象描畫、引用詩句、避實(shí)就虛的方法來表現(xiàn)，巧借想象和詩句的意境，通過自己的品評將這個意境推到一個新的境界，意象豐富，帶有很強(qiáng)的作者個體性情的印記。

18. 刻畫出了一個具有社會經(jīng)驗(yàn)的、處世圓滑的、無奈的世故者形象。

（1） 語言描寫。在文章結(jié)尾，父女對話描寫，反映了父親的鮮明個性：“還是說我碰的，聽起來更順溜些。有時候你簡直不明白是怎么回事，你說得越是真的，也越像假的，越讓人不相信?！边@句話既寫出了社會現(xiàn)狀，更是一個無奈的世故者的喟嘆。

（2） 細(xì)節(jié)描寫，寫出了人物豐富的內(nèi)心世界。主人“隨手把暖瓶往地上一擱”，就匆匆進(jìn)了里屋，暖瓶“有點(diǎn)搖晃”。因此，暖瓶的爆炸就在意料之中了。一個細(xì)節(jié)描寫“父親的手指剛剛觸到茶碗那細(xì)細(xì)的把兒”，說明暖瓶的爆炸與父親并沒有關(guān)系。但當(dāng)“爆炸聲把主人從里屋揪了出來”時，又運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫：“父親似乎馬上要做出什么表現(xiàn)”“但他控制住了”，寫出了父親內(nèi)心的矛盾，最終還是承認(rèn)，“我把他碰到了”。

19. 有巧合、伏筆、照應(yīng)等特點(diǎn)。

巧合：放的地方地板不平、主人不在、瓶離得近……

伏筆：隨手把暖瓶往地上一擱。

照應(yīng)：李叔叔放下時就晃，晃來晃去就倒了。

20. 交代地點(diǎn)，事件。充滿懸念，吸引讀者注意力。“爆炸”這個詞語在文中有兩層含義，一是指熱水瓶的爆炸，這是表象和顯性的，二是父親和女兒兩代人思想上的碰撞而擦起的火花，這才是深層和本質(zhì)的。

21. 本題是對于文本主題的探討，也是進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練，可作多元主題解讀，如瓜田李下、以和為貴、善意謊言、虛假欺騙、言不由衷、身體力行等。

22. 略