1 命題的緣由
“以能力立意為指導(dǎo),以考查能力和素質(zhì)為導(dǎo)向”是數(shù)學(xué)學(xué)科高考命題的一條基本原則.根據(jù)此原則,筆者在高一下學(xué)期市期末統(tǒng)考卷命制中,為了考查學(xué)生對等差數(shù)列性質(zhì)的掌握程度,結(jié)合課本的習(xí)題,設(shè)置了如下一道常規(guī)試題:
福建中學(xué)數(shù)學(xué)2012年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關(guān)于參考網(wǎng)