寶寶什么時(shí)候會(huì)叫爸爸媽媽

每個(gè)寶寶語言發(fā)育是不一樣的。10～11個(gè)月，一些寶寶就已能比較準(zhǔn)確的發(fā)出“爸爸、媽媽”的音了。當(dāng)寶寶會(huì)說第一句話時(shí)，爸爸媽媽別忘了一定要抱他、親他，鼓勵(lì)寶寶，如：寶寶會(huì)叫媽媽了，寶寶本領(lǐng)真大!

在一歲左右，大多數(shù)的寶寶都可以清楚地叫出“爸爸、媽媽”，這是寶寶語言發(fā)育第一期(1～1.5歲)。這一時(shí)期的語言特色是說單字句，能用手勢(shì)、表情輔助語言來表達(dá)需要，能以動(dòng)物的聲音來代替其名，會(huì)模仿自己聽到的聲音，如問：你幾歲?他會(huì)鸚鵡式復(fù)述：幾歲，如同回音般，故醫(yī)學(xué)上稱為“回音語”?！盎匾粽Z”出現(xiàn)在這個(gè)階段，并持續(xù)到兩歲左右消失為正常。

寶寶語言發(fā)音障礙特征

語言是寶寶思維發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，一個(gè)對(duì)語言比較敏感的寶寶通常比那些語言發(fā)育遲緩的寶寶更容易在日常生活中獲得各種經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，良好的語言表達(dá)與理解能力也能有效地促進(jìn)寶寶大腦的發(fā)育。那么有哪些特征顯示寶寶有語言發(fā)育障礙呢?

新生兒對(duì)各種響聲無動(dòng)于衷

寶寶一出生就對(duì)聲音很敏感，尤其聽到很大聲音的時(shí)候，寶寶會(huì)受到驚嚇，出現(xiàn)諸如突然揮動(dòng)胳臂、踢腿、瞼部肌肉緊張甚至哭鬧等現(xiàn)象。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)新生兒對(duì)聲音不敏感，就要警惕注意了。

寶寶不會(huì)尋找發(fā)聲物體

寶寶一出生，對(duì)聲音就有了反應(yīng)，因此要經(jīng)常跟寶寶說話或者拿帶聲響的玩具逗弄寶寶，并注意觀察寶寶的反應(yīng)，如果寶寶對(duì)聲音不敏感，你說話時(shí)，寶寶也從來不看你，那么，寶寶很可能聽力有問題。寶寶聽不到周圍的聲音，自然無法通過聽這一途徑獲得語言信息。

7個(gè)月的寶寶不會(huì)呀呀學(xué)語

寶寶長(zhǎng)到4～6個(gè)月的時(shí)候已經(jīng)開始呀呀學(xué)語，發(fā)出類似“媽媽媽媽”“啪啪啪啪”“爸爸爸爸”之類的聲音。如果寶寶到六七個(gè)月還不會(huì)發(fā)出這些聲音，爸爸媽媽就該引起足夠的重視了。趕緊帶寶寶去看看醫(yī)生，或許寶寶有語言障礙呢。

一歲半的孩子一個(gè)字不會(huì)說

一般來說，大多數(shù)寶寶到一歲半左右已經(jīng)能夠?qū)W說不少常用的語句，即便他說得不太流利，不太通順，但至少他會(huì)說了。雖然寶寶語言發(fā)育的進(jìn)度多少有些差異，但是一歲半的寶寶至少應(yīng)該掌握一些簡(jiǎn)單的詞句。如果寶寶到一歲半了，還是一個(gè)有意義的字都不會(huì)說，爸爸媽媽就應(yīng)該引起足夠的重視，因?yàn)樗芸赡苡姓Z言障礙，應(yīng)該盡早去看醫(yī)生。

兩歲至兩歲半的寶寶不會(huì)連著說兩個(gè)字以上的詞

大多數(shù)的寶寶在18～22個(gè)月的時(shí)候已經(jīng)能夠使用兩個(gè)字以上的詞組。到兩歲到兩歲半，寶寶已經(jīng)能說不少話了。因此，即便寶寶語言發(fā)育比一般的寶寶慢一點(diǎn)，但是如果寶寶到了兩歲半，還不會(huì)使用兩個(gè)字以上的詞，更別提完整的句子，那就該提高警惕了。這很可能預(yù)示著寶寶有嚴(yán)重的語言障礙。

讓寶寶快速掌握發(fā)音

因材施教 有的寶寶快一歲了，生性活潑，愛笑，自己坐爬，扶物能行走，也咿呀學(xué)語，但就是不會(huì)叫爸爸媽媽，這是為什么呢。

其實(shí)有些寶寶雖然不會(huì)說話，但是會(huì)咿呀學(xué)語，整天哼哼哈哈的。家長(zhǎng)要注意寶寶咿呀學(xué)語發(fā)出的聲音，這些聲音是寶寶學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)?？赡軐殞毜谋且籼貏e準(zhǔn)，家長(zhǎng)可以不從爸爸媽媽教起，而是先教他說“公公”，“公公”兩個(gè)字用鼻音就可以輕易發(fā)出。有針對(duì)性地進(jìn)行教育，會(huì)使寶寶很快說出“公公”兩個(gè)字，而且音很準(zhǔn)，喊得特別響亮。這時(shí)媽媽要接著激發(fā)他的成就感，每天問好多次：“公公怎么說啊?”當(dāng)寶寶答對(duì)的時(shí)候要給予表揚(yáng)，滿足寶寶的成就感。

把握時(shí)機(jī) 當(dāng)寶寶自信心“膨脹”時(shí)，家長(zhǎng)可以接著教他說“媽媽”和“爸爸”。這兩個(gè)詞語都是單音節(jié)，怎樣才能讓寶寶迅速記住呢?可以把“爸爸”和“媽媽”的發(fā)音改編成一首歌，每句押韻時(shí)部落在韻母“a”上，爽口易懂，簡(jiǎn)潔易記。寶寶都喜歡唱簡(jiǎn)單流暢的歌曲，甚至?xí)刻旆磸?fù)哼唱，在表演的時(shí)候，別忘了表揚(yáng)寶寶哦。

不急于求成 在教寶寶說話的過程中，絕對(duì)不能心急。一來孩子的腦部發(fā)育還不完全，容易遺忘；二來家長(zhǎng)急于求成的態(tài)度會(huì)給孩子帶來壓力，有時(shí)寶寶心里明白，但就是不敢開口，學(xué)習(xí)說話變成了一項(xiàng)艱難的功課。

不能貪多 給寶寶一天教一到兩個(gè)音節(jié)或詞語就可以了，甚至兩天教一個(gè)都沒關(guān)系，要讓寶寶有機(jī)會(huì)鞏固已學(xué)過的內(nèi)容，才不易遺忘。

隨機(jī)教育 多帶寶寶去動(dòng)物園。當(dāng)寶寶遇到感興趣的動(dòng)物時(shí)，媽媽可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)教寶寶發(fā)音?；丶液?，拿出動(dòng)物的圖片，指著動(dòng)物教寶寶發(fā)音。因?yàn)閷殞氁娺^實(shí)物，又正對(duì)著圖片，就會(huì)很感興趣地跟媽媽學(xué)發(fā)音。