包括北京城市學(xué)院在內(nèi)的5所民辦高校已通過教育部審批，正式獲得研究生招生資格。這是新中國成立以來，我國民辦高校首次獲得研究生教育資格，此舉標(biāo)志著民辦高校學(xué)歷培養(yǎng)層次進一步提升，打破了過去研究生招生由公辦高校、科研院所獨家壟斷的局面。

民辦高校研究生招生資格“破冰”意義著實非凡。民辦高校辦研究生教育，最直接的效應(yīng)就是擴大了研究生教育資源供給總量，彌補公辦高校研究生教育資源的不足，有助于改善目前在一些高校一個導(dǎo)師帶一群學(xué)生的“放羊”狀況。此外，美國和英國授予學(xué)士學(xué)位與碩士學(xué)位的比例為2.8∶1和1.9∶1，我國約為5∶1，與國際高等教育發(fā)展相比仍有較大差距。民辦高校辦研究生教育，在一定程度上將縮小我國與人力資源強國的差距。

目前，我國已有民辦高校近700所，在校生數(shù)已占全國高校在校生數(shù)的19.4%。隨著民辦高等教育規(guī)模的發(fā)展和實力的增強，民辦高等學(xué)校提升辦學(xué)層次的呼聲越來越強烈。教育部順應(yīng)這一趨勢，允許民辦高校招收研究生，不僅擴大了民辦高校的辦學(xué)空間，也將推進民辦高校逐步從單純的規(guī)模發(fā)展向規(guī)模和質(zhì)量并舉轉(zhuǎn)變。少數(shù)民辦高校將定位于研究型大學(xué)，直接和公立大學(xué)展開競爭，這無疑有利于提高中國高等教育整體質(zhì)量。

毋庸諱言，民辦大學(xué)提高辦學(xué)層次的最大瓶頸在于人才，但長期以來公辦學(xué)校壟斷研究生教育的現(xiàn)實，一方面壓制了民辦高校引進高層次人才的積極性，另一方面也壓制了高層次人才主動選擇民辦高校的積極性。民辦高校研究生招生資格的破冰，更有利于民辦高校吸引優(yōu)秀的人才，提高自身競爭力。而人員的流動，也有利于進一步打破“鐵飯碗”思維，公立學(xué)校為了應(yīng)對私立高校的競爭，也將更加重視高層次人才的培養(yǎng)和使用。

民辦高校一無底蘊、二無招牌，必須依靠人才培養(yǎng)質(zhì)量來塑造口碑，贏得更好的生存環(huán)境。在人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，民辦高校往往更具靈活性，管理不故步自封，規(guī)則隨時修正，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，因此在“產(chǎn)學(xué)研”的結(jié)合，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)等方面，大多走在公立高校的前列。盡管我們一時難以奢望出現(xiàn)像哈佛、耶魯、普林斯頓等這樣世界級的民辦高校，但在我國高教體制改革的關(guān)鍵時期，自主發(fā)展、靈活多樣、特色突出的民辦教育能夠為高教改革和人才培養(yǎng)提供借鑒，其價值是不言而喻的。這一點，也是《教育規(guī)劃綱要》明確指出的。

當(dāng)然，我國民辦高校發(fā)展的成熟程度，與國外民辦高校還有很大距離，民辦高校辦研究生教育的步伐還不能太快，教育行政部門還要在實踐中加強督查和評估，引導(dǎo)民辦高校的科學(xué)發(fā)展。但無論如何，民辦高校的研究生招生資格已經(jīng)“破冰”，這是一件好事。