目前，我國(guó)在民航飛行員培養(yǎng)中，越來(lái)越重視養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育，即培養(yǎng)、生成或培養(yǎng)、成長(zhǎng)的過(guò)程。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣?！?/p>

為把學(xué)生錘煉成思想過(guò)硬、紀(jì)律嚴(yán)明、行為規(guī)范、技術(shù)精湛的飛行員，山東濱州學(xué)院飛行學(xué)院在辦學(xué)的過(guò)程中，按照民航行業(yè)特殊要求，借鑒軍隊(duì)的管理模式，融入現(xiàn)代管理教育思想，努力踐行養(yǎng)成教育模式，成效顯著。

德育：塑造學(xué)生完美的人格

先哲朱熹說(shuō)：“論先后，知為先，論輕重，行為重”，可見(jiàn)知與行是不可分的。為此，學(xué)院將德育工作的內(nèi)涵定義為，“堅(jiān)定正確的政治方向，團(tuán)結(jié)緊張的生活作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，令行禁止的組織紀(jì)律，整齊劃一的內(nèi)務(wù)秩序”。

舉辦養(yǎng)成教育系列講座 新生入學(xué)后，舉辦各種形式的養(yǎng)成教育系列講座，從思想政治教育、生活習(xí)慣教育、行為習(xí)慣教育、身心訓(xùn)練教育、學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法介紹等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和動(dòng)員。通過(guò)教育使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到，采取嚴(yán)格的養(yǎng)成教育管理，目的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這種習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)自己從事飛行員職業(yè)的重要性。

嚴(yán)字當(dāng)頭，鐵的紀(jì)律，以規(guī)章制度管理人 “沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，養(yǎng)成教育一刻也離不開(kāi)規(guī)范的制約，它以指定行之有效的規(guī)章制度為起點(diǎn)，并依據(jù)規(guī)章制度，行政措施或運(yùn)用一定的組織紀(jì)律約束、協(xié)調(diào)、規(guī)范受教育者的行為，以養(yǎng)成良好的品德、習(xí)慣、素質(zhì)等。結(jié)合飛行技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)院先后制定了文明禮貌管理規(guī)定、儀容舉止管理規(guī)定、課堂紀(jì)律管理規(guī)定、內(nèi)務(wù)管理規(guī)定、獎(jiǎng)懲制度等十一項(xiàng)、八十余條準(zhǔn)軍事化管理制度，學(xué)生人手一冊(cè)，使之成為學(xué)生日常行為的規(guī)范，對(duì)違反規(guī)定和紀(jì)律者，都要受到嚴(yán)肅的批評(píng)教育或紀(jì)律處分，并記入學(xué)生的違紀(jì)檔案。

從小處著手，狠抓細(xì)節(jié)和小事，以點(diǎn)滴養(yǎng)成塑造人 養(yǎng)成教育是以實(shí)踐為基礎(chǔ)形式，離開(kāi)了實(shí)踐活動(dòng)和整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)背景，養(yǎng)成教育就無(wú)法進(jìn)行。例如，嚴(yán)格學(xué)生日常生活管理：狠抓—日生活制度、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生檢查，從一日起居、內(nèi)務(wù)、進(jìn)餐、集合站隊(duì)、外出請(qǐng)銷(xiāo)假、著裝等日常行為，注意嚴(yán)抓細(xì)摳，把實(shí)事做細(xì)，把細(xì)事做勤，確保管理工作不留盲點(diǎn)。

嚴(yán)之有情、嚴(yán)之有理、嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán) 針對(duì)新時(shí)期大學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)院提出并實(shí)施了“嚴(yán)之有情、嚴(yán)之有理、嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)”的十六字方針，努力做到嚴(yán)格要求與耐心說(shuō)服相結(jié)合，紀(jì)律約束和思想教育相結(jié)合，制度規(guī)范與點(diǎn)滴養(yǎng)成相結(jié)合。如從學(xué)生入學(xué)第一天起，教師就深入學(xué)生中間，事事留心、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現(xiàn)，全面了解學(xué)生的思想面貌、基礎(chǔ)素質(zhì)、健康狀況等，針對(duì)學(xué)生平時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題和苗頭，適時(shí)與學(xué)生談心、交流，做到早發(fā)現(xiàn)、早溝通、早改正，并幫助解決生活方面的困難。

充分發(fā)掘?qū)W生自我養(yǎng)成、自我管理、自我監(jiān)督、自我教育的作用 每周由中隊(duì)主持例會(huì)，將本周的基本情況進(jìn)行講評(píng)，會(huì)后再以班為單位召開(kāi)班會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，通過(guò)形式多樣的例會(huì)制度，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，學(xué)生既可自主解決一些問(wèn)題，又鍛煉了實(shí)際工作能力。實(shí)現(xiàn)了“以生管生”、“以生促生”的目標(biāo)。

建立了誠(chéng)信檔案和日常管理檔案 新生入學(xué)后，學(xué)院為每一位學(xué)員建立了思想政治檔案、學(xué)習(xí)檔案、身心檔案、日常管理檔案和誠(chéng)信檔案，對(duì)學(xué)生每一天的表現(xiàn)進(jìn)行指標(biāo)量化，客觀真實(shí)反映學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程和經(jīng)歷，充分發(fā)揮了檔案事前防范、事中督促、事后教育、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用，為航空公司選人、用人、培養(yǎng)人提供了真實(shí)可靠的第一手資料和依據(jù)。

管理制度育人 嚴(yán)格落實(shí)管理責(zé)任：層層抓，層層管。實(shí)行院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和學(xué)生隊(duì)三級(jí)管理模式。先后制定了院領(lǐng)導(dǎo)周例會(huì)制度、管理人員日例會(huì)制度、24小時(shí)全程管理制度、班干部值班制度、檢查評(píng)比制度、信息反饋制度等一系列的檢查監(jiān)督制度，每一項(xiàng)制度的制定和實(shí)施都有明確的目標(biāo)、任務(wù)、實(shí)施方案和詳細(xì)的過(guò)程記錄。全院上下從領(lǐng)導(dǎo)到教師再到學(xué)員隊(duì)，分工明確，責(zé)任明晰，齊抓共管，形成網(wǎng)絡(luò)，做到“事事有人做，人人有事做，時(shí)時(shí)有事做”。

抓航空文化建設(shè)，形成良好的育人氛圍 學(xué)院建有專(zhuān)門(mén)的飛機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地、多功能健身房、航空展室以及環(huán)境幽雅的餐廳和公寓，為學(xué)生成長(zhǎng)提供了良好的物質(zhì)保障和條件，使學(xué)生真切感受到學(xué)校的關(guān)懷。大力培植和塑造校園精神，精心設(shè)計(jì)院旗與院徽，展現(xiàn)飛行學(xué)院文化理念，唱響特色辦學(xué)主旋律。提出了“思想過(guò)硬、紀(jì)律嚴(yán)明、行為規(guī)范、技術(shù)精湛”的院訓(xùn)，凸顯辦學(xué)宗旨和辦學(xué)理念。在走廊、教室、公寓、實(shí)驗(yàn)室、餐廳懸掛名言警句，創(chuàng)設(shè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的育人氛圍。發(fā)揮輿論陣地的作用，通過(guò)組織“教書(shū)育人經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、報(bào)告團(tuán)巡回演講、評(píng)選“育人標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等活動(dòng)，廣泛宣傳表彰先進(jìn)，帶動(dòng)一般，鞭策后進(jìn)，增強(qiáng)凝聚力和集體榮譽(yù)感，在全院營(yíng)造“干部以德行政、教師以德育人、學(xué)生以德修身”的良好風(fēng)尚。

智育：提升學(xué)生內(nèi)在品質(zhì)

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是自動(dòng)化了的行為活動(dòng)，從生理機(jī)制上看是一種比較鞏固的動(dòng)力定型，一旦形成，對(duì)于提升學(xué)生內(nèi)在的品質(zhì)極為重要。為此，學(xué)院在教學(xué)實(shí)踐中，不斷強(qiáng)化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著重提升學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)。

突出抓好學(xué)習(xí)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的養(yǎng)成 首先是課堂教學(xué)中關(guān)鍵環(huán)節(jié)的養(yǎng)成。例如課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，做好課堂筆記的習(xí)慣，積極思考、勇于質(zhì)疑和不斷反思的習(xí)慣，獨(dú)立完成各種作業(yè)的習(xí)慣，研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，善于溝通交流的習(xí)慣等。其次，認(rèn)真抓好自學(xué)能力的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成。一要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，二要培養(yǎng)學(xué)習(xí)得計(jì)劃性，三要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間性。要充分利用好課余時(shí)間，并合理地支配和利用好它，四要培養(yǎng)善于充分利用各種手段和條件，學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館的圖書(shū)、網(wǎng)上查詢(xún)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、科研活動(dòng)等來(lái)不斷豐富拓寬自己的知識(shí)的習(xí)慣。

突出抓好教師的良好表帥作用 學(xué)院制定了飛行學(xué)院教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格規(guī)范了工作程序，明確了量化考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。在飛行理論課教學(xué)中，凡是要求學(xué)生做到的，教師要首先做好，特別是在執(zhí)行規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，必須給學(xué)生做出規(guī)范性的示范，使學(xué)生樹(shù)立規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，這些措施有力地促進(jìn)了學(xué)生優(yōu)良作風(fēng)的形成。學(xué)院四位年輕教師參加了飛行員私照、商照、儀表等級(jí)理論和民航專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、英語(yǔ)陸空通話(huà)雙證培訓(xùn)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)了民航總局組織的理論考試，為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。

突出抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，充分發(fā)揮系統(tǒng)的診斷、反饋和激勵(lì)作用 每次測(cè)試、每個(gè)星期、每個(gè)月、每個(gè)學(xué)期和每學(xué)年，都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況適時(shí)的進(jìn)行過(guò)程性和終結(jié)性分析研究，找出存在的問(wèn)題，分析產(chǎn)生的原因，提出改進(jìn)的措施。特別是對(duì)退步幅度較大的學(xué)生，逐一進(jìn)行談話(huà)。對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)毅力較差的同學(xué)，由教學(xué)秘書(shū)、輔導(dǎo)員、班主任等負(fù)責(zé)實(shí)行承包制、幫扶制，每天定期檢查督促學(xué)習(xí)及作業(yè)完成情況，并給予輔導(dǎo)。例如，在民航專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生入學(xué)英語(yǔ)成績(jī)參差不齊的實(shí)際情況，學(xué)院提出并實(shí)施了因材施教、分類(lèi)指導(dǎo)、分層推進(jìn)、分期達(dá)標(biāo)的工作方針。

體育：造就學(xué)生健康的體魄

在高度信息化和高技術(shù)的航空飛行領(lǐng)域，飛行員飛行已發(fā)展為“體力—腦力—心力”的綜合智體活動(dòng)。體力，如健康情況、疲勞程度；腦力，如思考、認(rèn)知；心力，如精神、情緒。國(guó)際民航組織的統(tǒng)計(jì)資料表明，民航飛機(jī)失事事件中有73％到75％是由人為失誤所致。

為此，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子指出，飛行大環(huán)境和小環(huán)境對(duì)人體的各個(gè)部位、各個(gè)系統(tǒng)以及身心都有不同的影響和要求。要想成為一名合格的飛行員，勝任各種飛行活動(dòng)，必須具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。身心各系統(tǒng)功能的良好，除了先天因素外，必須有賴(lài)于后天的鍛煉和保護(hù)。

高度養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣 一要科學(xué)制定訓(xùn)練的計(jì)劃。針對(duì)飛行員職業(yè)的特點(diǎn)和規(guī)律，科學(xué)安排、統(tǒng)籌兼顧訓(xùn)練的強(qiáng)度、密度、時(shí)間、數(shù)量及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇。例如在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段每天要進(jìn)行1-2個(gè)小時(shí)左右大強(qiáng)度的體育長(zhǎng)跑，以鍛煉學(xué)生身體的耐力；定期進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)100米訓(xùn)練，以鍛煉反應(yīng)速度和暴發(fā)力；定期進(jìn)行單雙杠練習(xí)，以鍛煉身體抗負(fù)荷能力等等。二要防止活動(dòng)中受傷，養(yǎng)成自我保護(hù)的好習(xí)慣。飛行員的身體鍛煉項(xiàng)目多，除了田徑、球類(lèi)項(xiàng)目外，還要進(jìn)行體操和各種器械的訓(xùn)練。三要注意養(yǎng)成活動(dòng)后休整的好習(xí)慣。在劇烈運(yùn)動(dòng)后不要立即停止活動(dòng)，預(yù)防“重力性休克”；劇烈運(yùn)動(dòng)后不能立即進(jìn)行冷水浴，避免發(fā)生感冒、關(guān)節(jié)痛等癥狀。注意飯后不要立即做劇烈運(yùn)動(dòng)，以免引起胃腸等疾病。

注意養(yǎng)成營(yíng)養(yǎng)與心理合理調(diào)適的好習(xí)慣 一是盡量做好營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量調(diào)配和飲食的合理安排，打好身體基礎(chǔ)。二是勞逸結(jié)合，保證睡眠，要注意處理好腦力勞動(dòng)、體力勞動(dòng)和休息的關(guān)系。三是寬闊的心懷，愉快的心情。著名生理學(xué)家巴甫洛夫說(shuō)過(guò)“憂(yōu)愁、憤怒能損傷身體，從而為各種疾病打開(kāi)方便之門(mén)”。

做好身體重點(diǎn)部位保健的好習(xí)慣 一是視功能的保健。飛行員必須有良好的視功能，包括視力、視覺(jué)分辨力、動(dòng)態(tài)視力、立體視覺(jué)和眼肌功能。二是前庭功能的保健，二是耳部的保健，三是鼻子和口腔的保健，四是胃腸器官的保健等。

正確處理好心理訓(xùn)練和生理訓(xùn)練的關(guān)系 一名優(yōu)秀的飛行員，應(yīng)該具有反應(yīng)快、果敢、沉著、機(jī)敏、精細(xì)、樂(lè)群、外向等個(gè)性特征，要通過(guò)具體的心理調(diào)節(jié)訓(xùn)練法、意象訓(xùn)練法、生物反饋訓(xùn)練法、集中注意力訓(xùn)練法、克服恐懼心理訓(xùn)練法等進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。而從實(shí)際飛行工作的角度看，心理訓(xùn)練和生理訓(xùn)練是同一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)不同的方面，生理訓(xùn)練在某種意義上也是一種心理訓(xùn)練的補(bǔ)充方式。也就是說(shuō)人們?cè)谕ㄟ^(guò)生理訓(xùn)練達(dá)到提高身體素質(zhì)的同時(shí)，人們的心理素質(zhì)也同樣獲得了發(fā)展。心理訓(xùn)練的主要目的不僅是獲得心智和體質(zhì)的和諧與統(tǒng)一，而且是一個(gè)腦與體密切聯(lián)系共同發(fā)展的問(wèn)題。