盲孩終于上學了。

但家里人都沒有時間送他去學校。于是盲孩決定自己去。

那天，他起得很早。洗漱完畢，盲孩背起書包，拿著竹竿出發(fā)了。他在心中念道：“出門直走過馬路，再右拐……”忽然，竹竿碰到了墻壁?！霸趺崔k？”盲孩停下了腳步。

他聽到了皮鞋聲。

“叔叔，您知道盲校嗎？”

“不知道?！甭曇艏韧橛譄o奈。

他聽到高跟鞋叩著水泥板的“咔咔”聲。

“阿姨，您知道去盲校怎么走嗎？”

“沒聽說過！”聲音由近及遠。

盲孩低下頭，心中一陣酸楚……

過了一會兒，一陣細碎的腳步聲傳入耳簾?！罢垎?，您知道盲校嗎？”小男孩問道，那聲音輕的似乎只有盲孩自己聽得到。盲孩靜靜地站著，準備接受那句他聽了多次的“不知道”。

沒有回答。

盲孩失望了，可就在這時，盲孩感覺到竹竿的另一頭被輕輕抬起。

“你知道盲校嗎？”

“……”

盲孩害怕了，腦中浮現(xiàn)出那些盲孩被騙被拐的事情。

“你想干什么？”

“……”

盲孩用手順著竹竿摸了摸，心想：“比我矮，不一定能打得過我，跟著走吧，看他能怎么樣！”

于是盲孩跟著他往前走。

“丁零零……”鈴聲！到校了！

盲孩喜出望外，后悔自己不該把他想得那么壞?！爸x謝你！”

“……”

放學了，又有人將竹竿抬起。盲孩用手掂了掂，還是低低的，還是他。

第二天還是這樣。

第二年仍是這樣。

所有的事情都在改變，唯一不變的就是這件事。

“我們的期中考試結束了！”盲孩開心地說。

“……”

“我語文95分，數(shù)學100分……你呢？”

“……”

又失敗了，盲孩很多次想和他聊聊，可他就是不說話。終于，他想出了一個好辦法。

他又準時到了。他輕輕地提起竹竿，可盲孩硬是站在原地，不動?！案嬖V我你是誰？”

“……”

“你為什么不說話？”盲孩急了。

他聽到腳步聲，然后有人牽起他的手，在手心寫了個“啞”字。

盲孩沉默了很久，滾燙的淚從深陷的眼窩中涌了出來。

賞析

一個盲孩，一個啞童，雖然上帝沒有給這兩個孩子完美的身體，但是卻在他們之間架起了一道橋梁——一道用愛架起的橋梁。這樣的同病相憐，這樣的感動，都包含在了盲孩那滾燙的淚水中。

結束語

不論是家人之間，朋友之間，還是陌生人之間，因為有了愛，人和人之間才變得親密起來，這個世界才變得那么的溫暖、親切。如果我們每個人都能多付出一份愛，那么收獲到的，一定會是更多更多的愛。