這次習(xí)作就來編童話故事。請你任選幾種動物作為主人公，編一個故事。

童話故事，小朋友并不陌生。你牙牙學(xué)語時，聽媽媽講童話故事；你上幼兒園時，聽老師讀童話故事；你剛上學(xué)識得幾個字，就自己看童話故事。你的腦海里，有一大堆童話故事吧：《龜兔賽跑》、《小壁虎借尾巴》、《小蝌蚪找媽媽》、《小松鼠找花生》……那么，你想過寫童話故事嗎？讓身邊的事物，像小動物啦，花草啦，玩具啦……變得像人一樣善思考，會做事，有情感，讓它們出現(xiàn)在自己編的童話故事里，和同伴一起分享。這時，你一定會很開心的。

其實(shí)，編寫童話故事并不難，你只要做到以下兩點(diǎn)，就能編出讓人喜愛的童話故事。

大膽想象。童話是一種充滿幻想色彩的故事，因此，寫童話必須展開豐富的想象，不管是天上的日月星辰、風(fēng)霜雨雪，還是地上的花草蟲魚、鳥獸木石，都可以當(dāng)做人來寫，如春風(fēng)姑娘、桃花姐姐、月亮婆婆、大牛伯伯等等。而且，想象要大膽，要自由，這樣，才能讓你眼前的事物上天入地，大顯身手；才能讓你眼前的事物去說你心中想說的話；才能讓你眼前的事物充滿喜怒哀樂，給人以深刻的印象。比如，看著梅花鹿、老虎，你可以想象成梅花鹿巧用計策與老虎周旋，最終脫離虎口；你可以想象成老虎幫助梅花鹿一起采藥，醫(yī)治鹿媽媽；你還可以想象成面對充滿戒心的梅花鹿，老虎用自己的行動贏得了梅花鹿的信任……需要注意的是，你想象出來的“人物”形象必須和事物本身的特征相符，必須在現(xiàn)實(shí)生活中找得到依據(jù)。如《小馬過河》的形象小馬，就是以生活中遇到問題光聽別人的意見而不愛自己動腦分析的人為依據(jù)來想象的。

編織情節(jié)。你愛聽童話故事，是故事的情節(jié)深深地吸引了你，所以要寫好童話就得精心編織故事情節(jié)。首先，要使情節(jié)有沖突，發(fā)生矛盾?！缎●R過河》的小馬背著麥子去磨坊，一條小河擋住了去路。這樣故事就有了矛盾沖突，讀者會期待：小馬到底有沒有過河，它是怎樣過河的？故事的情節(jié)也就這樣展開了。其次，要使情節(jié)曲折起伏?！缎●R過河》中的的小馬從牛伯伯那兒知道河水很淺，正準(zhǔn)備過河，小松鼠卻告訴小馬河水很深，還淹死了它的同伴，小馬就收住了腳步。本來可以了結(jié)的故事又有了新的高潮，讀者也跟著小馬思考——河水到底是深還是淺？小馬能過河嗎？這樣曲折起伏的故事情節(jié)自然就吸引了讀者。如果故事的情節(jié)剛展開，就一下讓人知道了結(jié)果，肯定不能打動人，故事也就了無趣味，沒人看了。

小朋友，讓我們一起拿起筆來，選一個或幾個你比較熟悉的小動物，抓住特點(diǎn)，大膽想象，編織一個美麗的童話故事吧。