習(xí)作要求

蘇教版三年級(jí)上冊(cè)“習(xí)作3”： 學(xué)寫景物。請(qǐng)仔細(xì)觀察下面這幅畫。

請(qǐng)你在圖中添上幾種動(dòng)物（畫或貼都行），天上、地下、水中都可以添，然后給整幅圖涂上顏色。看著這幅由你參加繪制的圖畫，心里一定很高興吧？想不想把它寫成一篇有趣的習(xí)作？

有位同學(xué)先簡(jiǎn)單地寫了天空、樹林、小河等景物，然后寫了他畫在河里的小魚。他是這樣寫小魚的：

幾條小魚在河里快活地游著，它們有時(shí)停下來，有時(shí)在水里轉(zhuǎn)圈圈。游著游著，小魚好像發(fā)現(xiàn)了敵人似的，迅速地鉆到深水里不見了。

你們是不是也可以先簡(jiǎn)單地寫一寫圖中的景物，再寫一種或幾種你添上去的動(dòng)物？題目自己定。

拓展思路

這是一幅美麗的圖畫：遠(yuǎn)處連綿的山，天上飄著朵朵白云，近處一片樹林，一條小河穿過樹林緩緩地流著，河兩岸有青青的草和鮮艷的花。仔細(xì)看看，圖上缺了些什么呢？閉上眼睛想象著：我們躺在青青的草地上，耳邊除了有沙沙的風(fēng)聲和小河的流淌聲，一切都是靜靜的。我們多么希望看到流淌的小河中有調(diào)皮的魚兒在嬉戲、青綠的草地上有歡快的羊兒在奔跑、茂密的大樹上有快樂的鳥兒在歌唱……那還等什么呢，讓我們趕快邀請(qǐng)這些動(dòng)物朋友來到這美麗的樂園快樂地玩耍吧！我們可以用畫筆來畫一畫，還可以用彩色紙折一折、貼一貼。

習(xí)作提示

1．觀察圖畫，想象補(bǔ)畫。仔細(xì)觀察圖上都有些什么？按照從遠(yuǎn)到近或者從近到遠(yuǎn)的順序來說一說。在這生機(jī)盎然的植物世界里缺少了動(dòng)物朋友，我們可以添上幾種自己喜歡的小動(dòng)物，比如天上的鳥、水里的魚、地下的小兔、樹上的小松鼠……然后為整幅圖涂上顏色?？粗约豪L制的美麗圖畫，尤其看到有自己添加的可愛動(dòng)物，我們一定迫切希望把這美景寫下來與伙伴交流。

2．仿照例文，領(lǐng)悟?qū)懛?。例文的小作者在小河里畫上了幾條小魚，在他的想象中，小魚歡快地游著，有時(shí)停下來，有時(shí)轉(zhuǎn)圈圈，有時(shí)又迅速潛到水里去了。小作者的語言風(fēng)趣生動(dòng)，幾條靜止的小魚在他的筆下變得活潑可愛起來。我們?cè)谘a(bǔ)畫小動(dòng)物之后，也要學(xué)例文把小動(dòng)物當(dāng)做人來寫，抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)，把它們寫得生動(dòng)具體、活潑有趣，讓人讀了之后喜愛上這些小動(dòng)物。

3．自定題目，自由表達(dá)。畫作完成之后，我們可以先讓同伴們欣賞自己的畫作，并爭(zhēng)做解說員生動(dòng)地介紹自己的畫作，比比誰介紹得更生動(dòng)。然后為畫作擬一個(gè)響亮的題目，充分自由地去寫作。