習(xí)作要求

蘇教版四年級(jí)上冊(cè)“習(xí)作1”： 按照自己的心愿設(shè)立節(jié)日。在我們的生活中有很多節(jié)日：春節(jié)、植樹(shù)節(jié)、護(hù)士節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)……每個(gè)節(jié)日都寄托著人們美好的情感與愿望。

假如讓你按照自己的心愿設(shè)立一個(gè)節(jié)日，你會(huì)設(shè)立一個(gè)什么節(jié)日呢？趕快拿起筆，寫出你心中的這個(gè)美好節(jié)日吧！可以寫是什么事情讓你想到要設(shè)立這個(gè)節(jié)日的，也可以寫想象中自己或別人是怎樣度過(guò)這個(gè)節(jié)日的。寫完后可以讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)，讓別人也能分享你心中的美夢(mèng)和習(xí)作的快樂(lè)。

拓展思路

言是心聲，習(xí)作就是寫自己的見(jiàn)、聞、做、想等，是自己真情實(shí)感的流淌，是用筆在向你想傾訴的對(duì)象說(shuō)話。每個(gè)同學(xué)每天都可能經(jīng)歷著不同的事情，遇到不同的人，聽(tīng)到各種新聞，同時(shí)同學(xué)們會(huì)產(chǎn)生各種想法和心聲，這就是自己的美好愿望。同學(xué)們心愿的產(chǎn)生都是有其情境或原因的，或因羨慕而產(chǎn)生愿望，或因某次特別的經(jīng)歷而產(chǎn)生愿望，或因遭受挫折而產(chǎn)生愿望，或因參加活動(dòng)而產(chǎn)生愿望，或因想到父母的辛勤勞作而產(chǎn)生愿望，或因感受某種行業(yè)工作特別艱辛而產(chǎn)生愿望，或因看到電視、報(bào)紙報(bào)道的特殊的人、特別的事而產(chǎn)生愿望……總之，同學(xué)們會(huì)因某種情境、某種心境等而產(chǎn)生某種愿望。這些都是本次習(xí)作很好的素材，只要同學(xué)們靜靜地想一想，回顧自己曾經(jīng)歷或見(jiàn)聞過(guò)的印象特別深的人、事、物等，就會(huì)想起當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生的愿望——想設(shè)立的節(jié)日。把這些寫下來(lái)，就是很好的作文。

習(xí)作提示

同學(xué)們產(chǎn)生某種愿望，都必定有一定的情境、心境，或是一種特殊的經(jīng)歷。這些情境、心境或經(jīng)歷等是產(chǎn)生某種愿望、設(shè)立節(jié)日的根本原因，是自己真實(shí)的感受和體驗(yàn)，要寫清楚。根據(jù)自己的心愿設(shè)立節(jié)日又是有一定用意或目的的，是想解決問(wèn)題、解除困難或?qū)崿F(xiàn)某種目標(biāo)、達(dá)成某種愿望，這也要寫清楚。根據(jù)寫作要求，還可以寫自己和別人是怎樣度過(guò)這個(gè)節(jié)日的。習(xí)作可以分成這幾個(gè)部分來(lái)寫，條理清楚，設(shè)立節(jié)日的目的、意義都能表達(dá)明白，讓讀你習(xí)作的人受到啟發(fā)和感染。當(dāng)然可以有另外的寫作方法，如簡(jiǎn)單寫寫設(shè)立節(jié)日的原因，再詳細(xì)寫自己和人們過(guò)這個(gè)節(jié)日的情形，在寫過(guò)這個(gè)節(jié)日中，表明自己設(shè)立這個(gè)節(jié)日的目的或意義。還可以詳細(xì)地寫自己產(chǎn)生設(shè)立節(jié)日這個(gè)愿望的原因，即經(jīng)歷的人和事，再簡(jiǎn)要地寫設(shè)立的節(jié)日及其意義。只要能把自己想表達(dá)的意愿表達(dá)清楚就行，采用什么方法寫沒(méi)有固定的套路。