暑假里，媽媽帶我到天鵝湖公園游玩，我甭提多高興啦！

一下車，我的眼前一亮：只見清澈的湖水波光粼粼，湖岸邊楊柳依依，柔軟的柳枝輕拂著水面。咦，這柳樹不正是一位含羞的少女，把湖水當(dāng)鏡子，在精心梳理著自己的頭發(fā)嗎？這時(shí)，太陽從云層里鉆了出來，清澈的湖水被照得像金子一樣閃閃發(fā)亮，讓我不由得想起“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的詩句來。是啊，這景致太美了！

我跟著媽媽漫步走在木制的九曲廊橋上。站在橋上，聽著湖水輕輕拍打橋體的聲音，猶如動(dòng)聽的樂曲。俯視橋下，清澈見底的湖水里，水草隨波蕩漾，魚兒在水草間自由自在地嬉戲、玩耍。橋上還有兩座寬敞的涼亭，亭子里設(shè)有木桌和木椅，是游人們休閑娛樂的好去處。我們?cè)谕ぷ永锷韵⑵蹋匆姾嫔掀≈切屈c(diǎn)點(diǎn)的紅球，原來那是游泳運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練呢！

告別廊橋，我們來到了湖對(duì)岸。縱覽湖岸，繁花似錦，綠樹成陰：有青翠的松柏，有挺拔的常青竹，還有純白的蘭花、橘黃的百合花、火紅的一串紅……真是美不勝收！

美麗的天鵝湖公園，你真是荊門的一顆璀璨的明珠！

語言不多，但記敘文的幾大要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的發(fā)生）都交代得清清楚楚。

擬人手法用得好，寫“活”了柳樹。

聯(lián)想自然，詩句引用恰到好處。

由景到人，由靜到動(dòng)，描寫有序。

過渡句寫得好，方位介紹得清楚。

直抒胸臆，表達(dá)對(duì)天鵝湖公園的贊美。