【待診習(xí)作】

今天是星期天，按照家規(guī)，今天我可以有機(jī)會(huì)當(dāng)一天家長(zhǎng)，但是必須在較量中取勝才有機(jī)會(huì)。爸爸提議，今天的較量方式是：室內(nèi)籃球。我心中暗喜，正中下懷。

10點(diǎn)到了，我們?cè)诳蛷d集合，作為裁判的爸爸吹響了比賽哨子。首先，我發(fā)球，運(yùn)球來(lái)到場(chǎng)內(nèi)，啊，媽媽快速閃到我面前，牢牢地盯住了我。我不禁咽了口唾（tuò）沫。心想：好厲害，第一個(gè)球就防得這么嚴(yán)，那……轉(zhuǎn)念又一想，硬取不行，咱得智取。于是，我馬上做出一個(gè)要投籃的動(dòng)作，媽媽見(jiàn)狀一個(gè)箭步?jīng)_到我面前，張開(kāi)兩只胳膊上下?lián)]動(dòng)著，像一只振翅欲飛的雄鷹。我靈巧地一轉(zhuǎn)身，從媽媽身后繞過(guò)，來(lái)了一個(gè)三步籃，有點(diǎn)當(dāng)年科比獨(dú)自拿下81分時(shí)的風(fēng)采，緊接著一個(gè)“大風(fēng)車”狠狠地灌了籃。爸爸媽媽還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，愣愣地看了一會(huì)兒籃筐，也忍不住叫好。

【七嘴八舌】

時(shí)間過(guò)去大半后，我以大比分領(lǐng)先媽媽，勝券在握哦。雖然我聽(tīng)說(shuō)好多次龜兔賽跑的故事，也無(wú)數(shù)次領(lǐng)教過(guò)驕兵必?cái)〉慕逃?xùn)，但是此時(shí)的我仍然得意洋洋地，慢條斯理地晃蕩著外場(chǎng)。媽媽好似也對(duì)勝利不報(bào)什么希望，嘆了一口氣，站在三分線的位置，使出了她的必殺技——三步籃。她一投，我大驚失色，高聲喊道：“完了，不好！”接著媽媽的三分球準(zhǔn)得出奇，竟然反超了我！我實(shí)在忍不住了，搶了媽媽的球，就像豹子頭林沖哇呀呀地亂叫，一眨眼的工夫來(lái)到了籃下，剛想灌籃，不料媽媽的手把我的球給打飛了。我在空中不知所措，失去了重心，竟然重重地摔在了地上。我哭笑不得，看見(jiàn)我這副樣子，爸媽也開(kāi)心地大笑起來(lái)。

“嘟”的一聲，隨著爸爸哨聲的響起，比賽結(jié)束了。雖然自己沒(méi)有當(dāng)上“家長(zhǎng)”，但這次愉快的較量，使我期待著下個(gè)星期天早點(diǎn)到來(lái)。

作者系黑龍江省大慶市龍北第二小學(xué)三（1）班學(xué)生

【專家處方】

細(xì)節(jié)描寫是指作品中對(duì)一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)以及景物片段的具體描寫。“細(xì)節(jié)”雖說(shuō)是“細(xì)微末節(jié)”，但也決不簡(jiǎn)單地等同于一句話、一個(gè)動(dòng)作或者一個(gè)神態(tài)等。細(xì)節(jié)描寫應(yīng)當(dāng)是最典型的最精練的最有表現(xiàn)力的細(xì)部刻畫。本文最大的特點(diǎn)就是多種細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。

多角度的細(xì)節(jié)刻畫，才能把人物的精神面貌集中傳神地展現(xiàn)出來(lái)。我們來(lái)看一下小作者在文章中是如何運(yùn)用的：

第一，人物行為細(xì)節(jié)描寫。文章中人物的動(dòng)作描寫最多，同樣也是最能表現(xiàn)人物性格的展示臺(tái)。小作者在描寫自己第一次灌籃的時(shí)候，抓住了自己連貫的動(dòng)作，“靈巧地一轉(zhuǎn)身”、“離弦的箭一樣沖到籃筐下”，不僅體現(xiàn)了作者投籃的英姿颯爽，同樣也讓讀者品味出作者的籃球技術(shù)很高超。再比如媽媽與我搶球的場(chǎng)景，“一眨眼的工夫來(lái)到了籃下，剛想灌籃，不料媽媽的手把我的球給打飛了。我在空中不知所措，失去了重心，竟然重重地摔在了地上”。文中的動(dòng)作既寫出了我因?yàn)轵湴链笠馑さ沟睦仟N樣子，又側(cè)面寫出媽媽籃球技術(shù)的超群。同時(shí)也緊扣主題“愉快”，在幽默的氛圍中感受比賽的激烈。

第二，心理細(xì)節(jié)描寫。心理描寫可以透露人物的心靈變幻，刻畫人物的性格特征。最常見(jiàn)的就是運(yùn)用人物獨(dú)白來(lái)展示心理。本文中較為精彩的就是小作者的心理描寫。看到如此嚴(yán)防鎮(zhèn)守的媽媽，被媽媽的氣勢(shì)所震懾，但“我”很有勇有謀，“硬取不行，咱智取”，運(yùn)用假動(dòng)作騙過(guò)媽媽。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫得恰到好處，將小作者當(dāng)時(shí)的心里變化和聰明的性格表現(xiàn)出來(lái)。

第三，語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫。本文就一句話，雖然只是一句“完了，不好”！但卻能表現(xiàn)出作者見(jiàn)到媽媽上籃而無(wú)力阻止的急迫、懊悔心理。此外，文中的神態(tài)描寫也推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展，更能體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。

細(xì)節(jié)描寫可以使客觀事物的特征形象凸顯出來(lái)，給讀者鮮明的印象和深刻的感受。只有更好地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，才能讓記敘文更具有可讀性和真實(shí)性，讓你的作文別開(kāi)生面。

指導(dǎo) 點(diǎn)評(píng) 王 姣