一個(gè)樂(lè)觀叉安靜的女子，她嬌小的身軀里透著一股勇闖卻嫻雅的力量，她鐘情教育事業(yè)，

舉手投足間都透著高雅的氣質(zhì)；她放棄閑適的工作下海拼搏，她將學(xué)校經(jīng)營(yíng)得風(fēng)生水起：她

有一個(gè)幸福的家庭；她有一個(gè)可愛(ài)的女兒……她就是臺(tái)灣長(zhǎng)頸鹿關(guān)語(yǔ)漳州旗艦校的校長(zhǎng)林艷

芏

第一次聽(tīng)到長(zhǎng)頸鹿英語(yǔ)是在兩個(gè)

月前的一個(gè)傍晚，那天，讀幼兒園的

兒子放學(xué)回家興沖沖地拿著一張?jiān)O(shè)計(jì)

考究的宣傳冊(cè)對(duì)我說(shuō)，爸爸我要去長(zhǎng)

頸鹿學(xué)英語(yǔ)。不經(jīng)意間我以為是社會(huì)

上林林總總的各種培訓(xùn)廣告，不以為

然地對(duì)兒子說(shuō)，想學(xué)可以啊，找個(gè)時(shí)

間帶你過(guò)去看看，如果你真的喜歡再

送你去學(xué)習(xí)。兒子一周要參加幾個(gè)興

趣班，一忙起來(lái)倒是把這事給忘了。

說(shuō)來(lái)也。一位相交多年的摯友

邀我一同拜訪一位當(dāng)?shù)刂髽I(yè)家，

在談及文化及子女教育的同時(shí)，說(shuō)起

了他的女兒辦了一所英語(yǔ)培訓(xùn)l學(xué)校，

辦學(xué)理念超前、風(fēng)格獨(dú)特、反響熱

烈，創(chuàng)辦不久則好評(píng)如潮。請(qǐng)我們有

機(jī)會(huì)過(guò)去參觀參觀。再一次聽(tīng)到長(zhǎng)頸

鹿，不覺(jué)有種似曾相識(shí)之感，也勾起

了我前往探訪的興趣。

陽(yáng)光明媚的午后，我如約來(lái)到位

于南昌路的長(zhǎng)頸鹿英語(yǔ)漳州學(xué)校。與

校長(zhǎng)未曾謀面，在我的想像中，校長(zhǎng)

肯定是一位家學(xué)淵源、溫文儒雅的學(xué)

者，而當(dāng)林校長(zhǎng)出現(xiàn)在我面前時(shí)，竟

是一位婉約、嬌小的女子，有如鄰家

小妹，但言談中也不時(shí)透露出干練利

落的大家閨秀風(fēng)范。聽(tīng)著她那柔聲細(xì)

語(yǔ)的談吐，感受著那舉止中散發(fā)出來(lái)

的素質(zhì)與涵養(yǎng)，我還一時(shí)以為她是臺(tái)

灣人，她笑著告訴我，她是土生土長(zhǎng)

的漳州人。

在她那陽(yáng)光透過(guò)落地玻璃窗爬滿

屋子的簡(jiǎn)約、時(shí)尚的辦公室里，我和

校長(zhǎng)還有她的先生談起了她的創(chuàng)辦經(jīng)

過(guò)。

這位看似外表柔弱的女子起初學(xué)

的是法律，在啃完四年枯燥的書籍

后，又去英國(guó)學(xué)著與法律不沾邊的國(guó)

際貿(mào)易專業(yè)，回國(guó)后她又加入中國(guó)新

能源經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域一流專家、廈門大學(xué)長(zhǎng)

江學(xué)者特聘教授林伯強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，在一

切順風(fēng)順?biāo)偷玫絼e人許多艷羨之

時(shí)，她又一次大膽開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)，

決定要辦學(xué)校自己當(dāng)校長(zhǎng)。她不斷嘗

試著一個(gè)個(gè)跨越與轉(zhuǎn)變，嬌小的身軀

蘊(yùn)含著無(wú)限的能量。

她只說(shuō)這一切全是因?yàn)橄矚g。她

向記者談到了幾年在英國(guó)學(xué)習(xí)期間的

收獲和回國(guó)后的感觸，“英國(guó)是一個(gè)

歷史積淀很重的國(guó)家，很多老建筑都

有數(shù)百年的歷史，英國(guó)的教育在國(guó)際

上數(shù)一數(shù)二，而中國(guó)的變化是日新月

異的，大樓拔地而起，經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)

的發(fā)展，但近年來(lái)產(chǎn)生的一些教育問(wèn)

題卻讓人們擔(dān)憂”。

回國(guó)后成為長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授的

助理，讓她對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生了濃厚的

興趣和責(zé)任感，于是產(chǎn)生了開(kāi)辦學(xué)校

的想法。在某種機(jī)緣下，她和從英國(guó)

留學(xué)回來(lái)的同學(xué)與臺(tái)灣排名第一的長(zhǎng)

頸鹿美語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，獲得了許

可，于是她的同學(xué)在杭州成立了長(zhǎng)頸

鹿美語(yǔ)學(xué)校，她則把學(xué)校設(shè)在了老家

漳州。

去年年初，她開(kāi)始了臺(tái)灣長(zhǎng)頸鹿

美語(yǔ)漳州旗艦校的籌備工作，與臺(tái)灣

長(zhǎng)頸鹿美語(yǔ)培訓(xùn)l機(jī)構(gòu)洽談、學(xué)校的選

址、裝修，她都親力親為，，

“現(xiàn)在很多父母都重視小孩的學(xué)

習(xí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別重視，覺(jué)得不能

讓小朋友輸在起跑線上，于是紛紛把

小朋友送進(jìn)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是他們

卻忽略了最重要的一點(diǎn)：英語(yǔ)是開(kāi)

始，品格是永遠(yuǎn)”，她的語(yǔ)氣很遺

1感。

在與朋友和身邊同事的交流后，

她認(rèn)為對(duì)小朋友進(jìn)行品格教育，形成

良好的品質(zhì)基礎(chǔ)，才是教育最為重要

的宗旨。因此她選定了臺(tái)灣長(zhǎng)頸鹿美

語(yǔ)這個(gè)品牌，長(zhǎng)頸鹿美語(yǔ)的期許就是

“英語(yǔ)是開(kāi)始，品格是永遠(yuǎn)”，長(zhǎng)頸

鹿美語(yǔ)打破了中國(guó)傳統(tǒng)的教育思維，

“我們不只在乎成績(jī)，更讓孩子愛(ài)上

學(xué)習(xí)；我們不只追求第一，更讓孩子

共享榮耀；我們不只重視現(xiàn)在，更讓

孩子看見(jiàn)未來(lái)；讓孩子有個(gè)輕松的學(xué)

習(xí)環(huán)境，讓他們從小養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的

習(xí)慣”，這理念深得她的贊許。

學(xué)校裝修好后，為了避免新裝修

的環(huán)境對(duì)小朋友的身體造成影響，她

又；睜學(xué)?！伴e置”了近四個(gè)月的時(shí)間?！澳康氖菫榱顺?/p>

味、去除裝修后環(huán)境中的甲醛和一些有害物質(zhì)，長(zhǎng)頸鹿美

語(yǔ)的教育宗旨就是品格教育，學(xué)校在這方面更應(yīng)該以身作

則”，她說(shuō)。

一位小朋友在上完一次公開(kāi)課后，第二次跟隨母親

過(guò)來(lái)，在接待室里，這名小朋友在老師的帶領(lǐng)下，問(wèn)她媽

媽要不要喝水，并端水給她喝，她媽媽又驚訝又感動(dòng)，因

為在這之前，這個(gè)小朋友從沒(méi)有這樣的舉動(dòng)。她在看到一

幕時(shí)的反應(yīng)跟這位媽媽一樣也是非常感動(dòng)， “因?yàn)槲矣幸?/p>

個(gè)兩歲多的女兒，女兒很貼心，每次回家都會(huì)幫媽媽拿拖

鞋，在外面工作一天辛苦的感覺(jué)會(huì)蕩然無(wú)存?！遍_(kāi)學(xué)兩個(gè)

多月來(lái)，像這樣的例子，舉不勝數(shù)。在長(zhǎng)頸鹿，我們不只

要把孩子的英文教好，更要把孩子教好。

她認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，是多方面教育的結(jié)果。在

小孩子的面前，家長(zhǎng)、學(xué)校都是教育者，作為學(xué)校，師資

力量是學(xué)校成敗的關(guān)鍵。她介紹長(zhǎng)頸鹿美語(yǔ)漳州旗艦校的

師資主要有中教和外教兩種類型的老師，這些老師除了本

資學(xué)能(即英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè))，都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)頸鹿專業(yè)的師資培

訓(xùn)。“我們的老師都是全職老師，因?yàn)殚L(zhǎng)頸鹿美語(yǔ)擁有

‘10大追蹤教學(xué)法’，比如電話教學(xué)、季教學(xué)活動(dòng)和家

庭課后參與協(xié)助，這些追蹤制度只有全職教師才能做

到?！?/p>

關(guān)于女兒的教育，她說(shuō)自己首先要以身作則，從很

多的小細(xì)節(jié)做起，給她一個(gè)好的品格力：女兒雖然才兩

歲，可是很有同情心，會(huì)站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題了。身

為孩子的母親她對(duì)教育感受更加深刻，她欣慰于孩子所發(fā)

生的變化，渾身洋溢著幸福與關(guān)愛(ài)。

采訪中，我在校長(zhǎng)和行政部人員的帶領(lǐng)下，流連于

面積17多平米的校內(nèi)，記者看到，這里更像是一個(gè)寓

教于樂(lè)的游樂(lè)園，閱讀區(qū)里放滿了外文圖書，有幼兒的立

體書，有聲書：少兒的故事繪本等600多冊(cè)。而教室區(qū)則

是一個(gè)個(gè)小型的社交場(chǎng)所，醫(yī)院、超市、機(jī)艙、餐廳、地

鐵、侏羅紀(jì)公園等等。在這些不同主題的教室里，老師們

除了用純正的美式英語(yǔ)教育學(xué)生，更讓他們?cè)谶@種氛圍中

學(xué)習(xí)在醫(yī)院看病時(shí)、在超市購(gòu)買東西時(shí)所需要的詞匯和禮

儀．．排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)，坐車時(shí)應(yīng)該給老人和小孩讓座，用

餐禮儀這些日常生活中的一些良好習(xí)’慣，通過(guò)生動(dòng)活潑的

教育方式，產(chǎn)生潛移默化的結(jié)果，讓小朋友從小就養(yǎng)成一

個(gè)好品格。這種大手筆、大氣魄的投資，讓我看到了校長(zhǎng)

的決心與信心。也讓我想到了“工欲善其事，必先利其

器”的道理。

“幫助孩子有能力站上國(guó)際的舞臺(tái)，可以和世界接

軌，這是長(zhǎng)頸鹿美語(yǔ)給孩子最珍貴的資產(chǎn)，也是對(duì)您最深

的承諾，這是我的期許!”她微笑地如此說(shuō)。

而讓我更難以忘懷并久久回味的是在采訪中她與她

的先生 直給我強(qiáng)調(diào)的：“教育行業(yè)與食品行業(yè)都是一樣

的，要用良心做事，我們也是為人父母，小孩也兩歲多

了，在辦學(xué)過(guò)程中我們除了按總部的辦學(xué)理念執(zhí)行，還有

一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是把我們自己的孩子送到這里，我們放心不放

吐?！?/p>