【摘 要】每一個(gè)有進(jìn)取心的高職學(xué)生希望在社會(huì)這個(gè)廣闊的天地中通過艱苦奮斗,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在奮斗過程中,產(chǎn)生了各種心理誤區(qū)和問題。本文對(duì)此類問題進(jìn)行探討。
【關(guān)鍵詞】心理誤區(qū);心理調(diào)適;就業(yè)制度
一份理想的職業(yè)可以鑄造一個(gè)輝煌的人生。然而,在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的就業(yè)市場(chǎng),往往很難隨人所愿,使高職學(xué)生在擇業(yè)過程中常常會(huì)出現(xiàn)種種惶恐和不安,輕則影響擇業(yè)的成功,嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)蓴_正常的學(xué)習(xí)和生活,影響身心健康。下面對(duì)高職學(xué)生就業(yè)時(shí)常見的心理誤區(qū)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。
一、高職學(xué)生就業(yè)心理誤區(qū)的表現(xiàn)
心理誤區(qū)是指人在心理上特別是認(rèn)知和人格上陷入無(wú)出路而又不能自拔,且本人對(duì)此缺乏意識(shí)的狀態(tài)。高職學(xué)生心理矛盾的扭曲和沉積,導(dǎo)致產(chǎn)生心理誤區(qū),主要表現(xiàn)在:(1)對(duì)現(xiàn)狀不滿,選擇的自由度越大越好。就業(yè)制度改革給廣大高職學(xué)生提供了良好的機(jī)遇,但有一部分高職學(xué)生認(rèn)為,既然現(xiàn)在是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),供需雙方完全可以自由交易、自由成交,選擇的自由度越大越好。不希望國(guó)家再有條框限制的就業(yè)政策。他們抱怨改革的步子太慢,卻沒有想到市場(chǎng)條件下就業(yè)制度的改革還受到一定條件的制約,要和國(guó)家的勞動(dòng)人事制度、招生制度、分配制度、戶籍制度的改革配套進(jìn)行。而社會(huì)不正之風(fēng)等腐敗現(xiàn)象的存在,使得部分畢業(yè)生對(duì)現(xiàn)狀不滿,引起心理失衡。(2)抱怨競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,自認(rèn)為就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是關(guān)系的競(jìng)爭(zhēng)。有些高職學(xué)生仍抱怨競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境不公平,甚至認(rèn)為,就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不是素質(zhì),能力的競(jìng)爭(zhēng),而是關(guān)系的競(jìng)爭(zhēng)。于是不把立足點(diǎn)放在自身努力上,而是找關(guān)系,不惜代價(jià),重禮相送,用庸俗化的一套對(duì)待擇業(yè),使公平、公正、公開的原則受到損害。還有一部分學(xué)生則缺乏競(jìng)爭(zhēng)的勇氣,長(zhǎng)期形成“等”、“靠”、“要”的依賴心理,在就業(yè)中遇到困難就意志消沉,一蹶不振。(3)只顧眼前利益,選擇單位就看實(shí)惠不實(shí)惠。由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的影響,一部分高職學(xué)生就業(yè)時(shí)只顧眼前利益,過分注重經(jīng)濟(jì)效益,講究實(shí)惠,忽視個(gè)人的發(fā)展。他們的觀點(diǎn)是“管它專業(yè)對(duì)不對(duì)口,掙錢要緊”,“前途、前途、有錢就圖”。在與用人單位洽談時(shí),首先問及的是單位的效益如何,待遇怎樣,他們的眼睛只盯著外貿(mào)、金融、保險(xiǎn)和電信等經(jīng)濟(jì)效益好的部門,很少問津企業(yè)、科研、教育等更能發(fā)揮他們才能的部門。在就業(yè)中表現(xiàn)出急功近利的趨勢(shì),讓用人單位反感,使部分高職學(xué)生雖各方面條件不錯(cuò),卻被用人單位拒之門外。(4)虛榮心理較強(qiáng),認(rèn)為就業(yè)不會(huì)有問題。有的高職學(xué)生在就業(yè)時(shí)過分粉飾自己,認(rèn)為自己在學(xué)校經(jīng)過多年學(xué)習(xí)社會(huì)上各種工作對(duì)他們來說都不在話下。有的高職學(xué)生在推銷自己時(shí),不實(shí)事求是,有意抬高自己,甚至弄虛作假,存在僥幸心理,認(rèn)為在洽談會(huì)上,時(shí)間短,任務(wù)重,招聘人員不可能考核那么全面,只要自己能充分表現(xiàn)自我,管它是否真本事,能簽約就是真本事。
二、高職學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)適的途徑
高職學(xué)生在就業(yè)過程中,不可避免地會(huì)遇到困難、挫折和沖突。因此而引發(fā)各種心理問題。此時(shí)就需要進(jìn)行一定的心理調(diào)適。心理調(diào)適的作用就在于幫助高職學(xué)生在遇到挫折和沖突時(shí),能夠客觀地分析自我與現(xiàn)實(shí),有效地排除心理困擾,控制和調(diào)節(jié)自己的情緒,從而保持一種穩(wěn)定而積極的心態(tài),維護(hù)自己的身心健康。高職學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)適的途徑如下:(1)必須充滿自信。高職學(xué)生應(yīng)把主觀愿望和客觀條件結(jié)合起來,充滿自信。在平時(shí)就應(yīng)注意培養(yǎng)自己良好的人格品質(zhì),寬容豁達(dá)、開拓創(chuàng)新。在就業(yè)遇到挫折困境時(shí),要相信自己的能力,不被暫時(shí)困難所嚇倒,要相信前途是光明的,對(duì)自己抱有合理而堅(jiān)定的信心,相信自己定能找到滿意的工作。同時(shí)要適時(shí)調(diào)整自己的不良心理,對(duì)就業(yè)的期望值不要太高。(2)正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)。以積極的心態(tài)去正視社會(huì),適應(yīng)社會(huì)。目前社會(huì)越來越尊重知識(shí),尊重人才,社會(huì)將盡可能為高職學(xué)生就業(yè)提供較好的環(huán)境,為高職學(xué)生施展自己的才能提供廣闊的天地。但同時(shí)也必須看到,我國(guó)目前的生產(chǎn)力水平還比較落后,社會(huì)為高職學(xué)生提供的工作崗位不可能人人滿意。所以,高職學(xué)生要從實(shí)際出發(fā),更新?lián)駱I(yè)觀念,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),以便被社會(huì)承認(rèn)和接受。(3)正確對(duì)待挫折。高職學(xué)生就業(yè)過程中應(yīng)保持健康穩(wěn)定的心理,積極進(jìn)取的態(tài)度,遇到挫折,不要消極退縮,要認(rèn)真分析失敗的原因,調(diào)節(jié)好心態(tài)。有的同學(xué)一次落聘就灰心喪氣,一蹶不振,落聘雖然失去一次就業(yè)的機(jī)會(huì),但并不等于擇業(yè)無(wú)望,事業(yè)無(wú)成。因此,遇到挫折,要百折不撓,知難而進(jìn),因?yàn)橥ㄏ虺晒Φ牡缆凡粫?huì)是平坦的,只有堅(jiān)強(qiáng)不屈,頑強(qiáng)拼搏,才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。(4)客觀評(píng)價(jià)自己。要通過心理測(cè)驗(yàn)、自我反省以及旁人了解、弄清自己的興趣與能力所在,看看你最大的興趣與最強(qiáng)的能力是否與之相適應(yīng)。當(dāng)你選擇符合你的興趣并需要利用你的技能來完成的職業(yè)時(shí),你便會(huì)感到得心應(yīng)手,輕松自如。如果你興趣大大超過了你的能力,你就必須找到發(fā)展和提高技能的新方法。
參 考 文 獻(xiàn)
[1]李家華主編.高職學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教程[M].高等教育出版社
[2]高思學(xué)主編.高職學(xué)生心理健康教程[M].中國(guó)商業(yè)出版社
[3]魏冬云主編.高職學(xué)生心理問題探析[M].中南大學(xué)出版社