【摘 要】每一個(gè)有進(jìn)取心的高職學(xué)生希望在社會(huì)這個(gè)廣闊的天地中通過艱苦奮斗，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在奮斗過程中，產(chǎn)生了各種心理誤區(qū)和問題。本文對(duì)此類問題進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】心理誤區(qū)；心理調(diào)適；就業(yè)制度

一份理想的職業(yè)可以鑄造一個(gè)輝煌的人生。然而，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的就業(yè)市場(chǎng)，往往很難隨人所愿，使高職學(xué)生在擇業(yè)過程中常常會(huì)出現(xiàn)種種惶恐和不安，輕則影響擇業(yè)的成功，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)蓴_正常的學(xué)習(xí)和生活，影響身心健康。下面對(duì)高職學(xué)生就業(yè)時(shí)常見的心理誤區(qū)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

一、高職學(xué)生就業(yè)心理誤區(qū)的表現(xiàn)

心理誤區(qū)是指人在心理上特別是認(rèn)知和人格上陷入無(wú)出路而又不能自拔，且本人對(duì)此缺乏意識(shí)的狀態(tài)。高職學(xué)生心理矛盾的扭曲和沉積，導(dǎo)致產(chǎn)生心理誤區(qū)，主要表現(xiàn)在：（1）對(duì)現(xiàn)狀不滿，選擇的自由度越大越好。就業(yè)制度改革給廣大高職學(xué)生提供了良好的機(jī)遇，但有一部分高職學(xué)生認(rèn)為，既然現(xiàn)在是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，供需雙方完全可以自由交易、自由成交，選擇的自由度越大越好。不希望國(guó)家再有條框限制的就業(yè)政策。他們抱怨改革的步子太慢，卻沒有想到市場(chǎng)條件下就業(yè)制度的改革還受到一定條件的制約，要和國(guó)家的勞動(dòng)人事制度、招生制度、分配制度、戶籍制度的改革配套進(jìn)行。而社會(huì)不正之風(fēng)等腐敗現(xiàn)象的存在，使得部分畢業(yè)生對(duì)現(xiàn)狀不滿，引起心理失衡。（2）抱怨競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，自認(rèn)為就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是關(guān)系的競(jìng)爭(zhēng)。有些高職學(xué)生仍抱怨競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境不公平，甚至認(rèn)為，就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不是素質(zhì)，能力的競(jìng)爭(zhēng)，而是關(guān)系的競(jìng)爭(zhēng)。于是不把立足點(diǎn)放在自身努力上，而是找關(guān)系，不惜代價(jià)，重禮相送，用庸俗化的一套對(duì)待擇業(yè)，使公平、公正、公開的原則受到損害。還有一部分學(xué)生則缺乏競(jìng)爭(zhēng)的勇氣，長(zhǎng)期形成“等”、“靠”、“要”的依賴心理，在就業(yè)中遇到困難就意志消沉，一蹶不振。（3）只顧眼前利益，選擇單位就看實(shí)惠不實(shí)惠。由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的影響，一部分高職學(xué)生就業(yè)時(shí)只顧眼前利益，過分注重經(jīng)濟(jì)效益，講究實(shí)惠，忽視個(gè)人的發(fā)展。他們的觀點(diǎn)是“管它專業(yè)對(duì)不對(duì)口，掙錢要緊”，“前途、前途、有錢就圖”。在與用人單位洽談時(shí)，首先問及的是單位的效益如何，待遇怎樣，他們的眼睛只盯著外貿(mào)、金融、保險(xiǎn)和電信等經(jīng)濟(jì)效益好的部門，很少問津企業(yè)、科研、教育等更能發(fā)揮他們才能的部門。在就業(yè)中表現(xiàn)出急功近利的趨勢(shì)，讓用人單位反感，使部分高職學(xué)生雖各方面條件不錯(cuò)，卻被用人單位拒之門外。（4）虛榮心理較強(qiáng)，認(rèn)為就業(yè)不會(huì)有問題。有的高職學(xué)生在就業(yè)時(shí)過分粉飾自己，認(rèn)為自己在學(xué)校經(jīng)過多年學(xué)習(xí)社會(huì)上各種工作對(duì)他們來說都不在話下。有的高職學(xué)生在推銷自己時(shí)，不實(shí)事求是，有意抬高自己，甚至弄虛作假，存在僥幸心理，認(rèn)為在洽談會(huì)上，時(shí)間短，任務(wù)重，招聘人員不可能考核那么全面，只要自己能充分表現(xiàn)自我，管它是否真本事，能簽約就是真本事。

二、高職學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)適的途徑

高職學(xué)生在就業(yè)過程中，不可避免地會(huì)遇到困難、挫折和沖突。因此而引發(fā)各種心理問題。此時(shí)就需要進(jìn)行一定的心理調(diào)適。心理調(diào)適的作用就在于幫助高職學(xué)生在遇到挫折和沖突時(shí)，能夠客觀地分析自我與現(xiàn)實(shí)，有效地排除心理困擾，控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，從而保持一種穩(wěn)定而積極的心態(tài)，維護(hù)自己的身心健康。高職學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)適的途徑如下：（1）必須充滿自信。高職學(xué)生應(yīng)把主觀愿望和客觀條件結(jié)合起來，充滿自信。在平時(shí)就應(yīng)注意培養(yǎng)自己良好的人格品質(zhì)，寬容豁達(dá)、開拓創(chuàng)新。在就業(yè)遇到挫折困境時(shí)，要相信自己的能力，不被暫時(shí)困難所嚇倒，要相信前途是光明的，對(duì)自己抱有合理而堅(jiān)定的信心，相信自己定能找到滿意的工作。同時(shí)要適時(shí)調(diào)整自己的不良心理，對(duì)就業(yè)的期望值不要太高。（2）正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)。以積極的心態(tài)去正視社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。目前社會(huì)越來越尊重知識(shí)，尊重人才，社會(huì)將盡可能為高職學(xué)生就業(yè)提供較好的環(huán)境，為高職學(xué)生施展自己的才能提供廣闊的天地。但同時(shí)也必須看到，我國(guó)目前的生產(chǎn)力水平還比較落后，社會(huì)為高職學(xué)生提供的工作崗位不可能人人滿意。所以，高職學(xué)生要從實(shí)際出發(fā)，更新?lián)駱I(yè)觀念，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以便被社會(huì)承認(rèn)和接受。（3）正確對(duì)待挫折。高職學(xué)生就業(yè)過程中應(yīng)保持健康穩(wěn)定的心理，積極進(jìn)取的態(tài)度，遇到挫折，不要消極退縮，要認(rèn)真分析失敗的原因，調(diào)節(jié)好心態(tài)。有的同學(xué)一次落聘就灰心喪氣，一蹶不振，落聘雖然失去一次就業(yè)的機(jī)會(huì)，但并不等于擇業(yè)無(wú)望，事業(yè)無(wú)成。因此，遇到挫折，要百折不撓，知難而進(jìn)，因?yàn)橥ㄏ虺晒Φ牡缆凡粫?huì)是平坦的，只有堅(jiān)強(qiáng)不屈，頑強(qiáng)拼搏，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。（4）客觀評(píng)價(jià)自己。要通過心理測(cè)驗(yàn)、自我反省以及旁人了解、弄清自己的興趣與能力所在，看看你最大的興趣與最強(qiáng)的能力是否與之相適應(yīng)。當(dāng)你選擇符合你的興趣并需要利用你的技能來完成的職業(yè)時(shí)，你便會(huì)感到得心應(yīng)手，輕松自如。如果你興趣大大超過了你的能力，你就必須找到發(fā)展和提高技能的新方法。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]李家華主編.高職學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教程[M].高等教育出版社

[2]高思學(xué)主編.高職學(xué)生心理健康教程[M].中國(guó)商業(yè)出版社

[3]魏冬云主編.高職學(xué)生心理問題探析[M].中南大學(xué)出版社