【摘 要】對(duì)于動(dòng)畫而言，既沒有脫離角色的事件也沒有與角色無關(guān)的場景，人物角色塑造的成功與否很大程度上取決于整個(gè)動(dòng)畫團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，角色的塑造不是簡單的平面造型，而是立體的全方位的貫穿于整個(gè)動(dòng)畫制作過程的問題，所以本文試圖從動(dòng)畫整個(gè)制作流程出發(fā)來詮釋角色的塑造。

【關(guān)鍵詞】動(dòng)畫角色；造型塑造；動(dòng)作表演

一、情節(jié)塑造

從導(dǎo)演和劇作的角度來看，角色既是主題又是表現(xiàn)故事和劇情的材料和工具，所以對(duì)于動(dòng)畫創(chuàng)作者而言，始終要清醒認(rèn)識(shí)到動(dòng)畫所有的氣氛渲染、角色塑造、鏡頭剪輯都是為了故事情節(jié)的表現(xiàn)服務(wù)的，在角色塑造過程中，角色塑造的情節(jié)意識(shí)就顯得格外重要，因?yàn)榻巧珜?duì)于情節(jié)的塑造起到導(dǎo)向和承載的作用，但是同時(shí)角色性格的體現(xiàn)也恰恰是通過情節(jié)的處理來反映的，正如迪斯尼動(dòng)畫影片中花木蘭的塑造，在她得知年邁父親要從軍的消息后，決定替父從軍，正是替父從軍的這一情節(jié)又反過來體現(xiàn)了花木蘭的孝心、聰明和果斷。人物的塑造切忌的是用“邪惡”“兇狠”“可愛”等一些抽象的詞匯來定位一個(gè)角色，這樣做會(huì)極大的阻礙角色成長的可能性以及角色的多面性，因?yàn)檎嬲饬x上的角色應(yīng)該是豐滿的、鮮活的、有特點(diǎn)的，所以對(duì)于整個(gè)人物塑造而言，在劇本創(chuàng)作的過程中始終要把握的是情節(jié)化的角色這一中心思想。

二、造型塑造

造型塑造，也就是角色的平面視覺呈現(xiàn)，也是傳統(tǒng)意義上的角色造型設(shè)計(jì)，在傳統(tǒng)繪畫中有個(gè)詞叫“以形寫神”，在角色的視覺設(shè)計(jì)上最終還是需要一種純視覺化的追求。筆者認(rèn)為可以根據(jù)以下兩個(gè)方面來進(jìn)行角色的平面造型設(shè)計(jì)：（1）角色定

位。在實(shí)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)前最好找一個(gè)生活中真實(shí)的人物的原型進(jìn)行設(shè)定，因?yàn)檫@種方法帶有很強(qiáng)的導(dǎo)向性，角色定位能夠很快的實(shí)現(xiàn)塑造角色內(nèi)心和世界觀，對(duì)角色的設(shè)定就要考慮到角色的生長環(huán)境、家庭背景、它的偶像、它的目標(biāo)、它遇到最好和最壞的事情是什么，并且這樣的要素可以幫助我們在劇情設(shè)定下準(zhǔn)確預(yù)定出角色的動(dòng)作。（2）視覺差異。視覺差異就是角色的內(nèi)在性格多樣性與視覺設(shè)計(jì)的外在多樣性的匹配，在進(jìn)行形象設(shè)計(jì)的時(shí)候首先應(yīng)該弄清楚的是這個(gè)角色，一個(gè)優(yōu)秀的角色設(shè)計(jì)師不僅在角色把握上有自己的獨(dú)到之處，在藝術(shù)造型方面也要有深刻的體會(huì)，因?yàn)橐粋€(gè)角色設(shè)計(jì)的好壞完全取決于設(shè)計(jì)師在這兩個(gè)方面的操控能力。視覺的差異性還體現(xiàn)在不同角色在設(shè)定時(shí)的一個(gè)視覺區(qū)別，因?yàn)椴煌慕巧谙嗤膱鼍爸谐霈F(xiàn)時(shí)要保持角色的識(shí)別度，這種識(shí)別度全靠視覺差異體現(xiàn)出來。

三、動(dòng)作表演塑造

角色的動(dòng)畫表演其本質(zhì)就是賦予動(dòng)畫角色“生命”，賦予角色“生命”意味著有風(fēng)格的表演，而風(fēng)格化表演才是動(dòng)畫的靈魂和核心，雖然動(dòng)畫的角色和影視劇的角色不盡相同，但是來源生活塑造可信的形象和角色都是它們共同的目標(biāo)。影視作品是演員在對(duì)劇本分析理解的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的把角色表現(xiàn)出來，同樣動(dòng)畫中的原畫師也是需要把對(duì)劇本創(chuàng)造性理解轉(zhuǎn)換為豐滿角色，原畫師也必須把自己看成是劇中的角色，只有像優(yōu)秀的演員一樣把自己帶入劇中才能塑造出真實(shí)可愛的動(dòng)畫形象，所以從表演層面來看，原畫師和演員的要求是相同的。一方面原畫師在創(chuàng)作中始終要清醒的對(duì)角色有一個(gè)整體的把握；另一方面又必須是全身心的投入到動(dòng)畫情節(jié)中。對(duì)于原畫師而言，動(dòng)作表演塑造就是創(chuàng)造性的理解角色，運(yùn)用所掌握的表演知識(shí)，并應(yīng)用在動(dòng)畫角色中，創(chuàng)造性的理解劇本和劇情，搞清楚角色的心理線和任務(wù)，并且對(duì)規(guī)定情境下角色的反應(yīng)做出合理性的表現(xiàn)，才能創(chuàng)造出符合角色心理邏輯發(fā)展的表演，使人物具備真實(shí)感。提起“動(dòng)畫”人們就會(huì)想起夸張的表情和動(dòng)作，就會(huì)想起《貓和老鼠》《米老鼠和唐老鴨》等經(jīng)典角色的夸張表演，雖然動(dòng)畫的表演是夸張的，但是所有的夸張是合理的，是來源于生活的，是原畫師細(xì)致獨(dú)特的生活體驗(yàn)、觀察創(chuàng)造出來的，這也正是動(dòng)畫角色立體化的保證。創(chuàng)造豐富角色的時(shí)候還可以適當(dāng)加上角色的表達(dá)型特質(zhì)，比如吹口哨、撓頭、抹鼻子等表達(dá)性特質(zhì)，比如《怪物史萊克》中靴子貓的賣萌，《聰明的一休》中一休的思考動(dòng)作，這樣可以使角色特點(diǎn)更為突出，使角色在空間上更為豐滿。

動(dòng)畫角色塑造是貫穿于整個(gè)動(dòng)畫制作過程的一個(gè)重要任務(wù)，動(dòng)畫角色塑造的豐滿與否，很大程度上依賴劇作的角色定位、動(dòng)畫導(dǎo)演的執(zhí)行和角色認(rèn)知、角色設(shè)定師的視覺呈現(xiàn)和角色把握，原畫師的動(dòng)作把握與創(chuàng)造，而這些積極因素綜合到一起才能真正完成一個(gè)角色塑造。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]理查德·威廉姆斯著.鄧曉娥譯.原動(dòng)畫基礎(chǔ)教程——?jiǎng)赢嫀熒媸謨訹M].北京：中國青年出版社，2011

[2]王心語著.影視導(dǎo)演基礎(chǔ)[M].北京：中國傳媒出版社，2009

[3]南希·貝曼著.趙嫣譯.動(dòng)畫表演規(guī)律[M].北京：中國青年出版社，2011