【摘 要】隨著高職英語(yǔ)教學(xué)的不斷發(fā)展，其同時(shí)展現(xiàn)出一些待解決的問(wèn)題。怎樣有效的解決這些問(wèn)題，從而提高高職院校行業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)有效性成為了其中較為關(guān)注的問(wèn)題。于是，筆者就高職行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)策略方面提出了一些淺薄的建議。

【關(guān)鍵詞】高職；行業(yè)英語(yǔ)；教學(xué)策略

一、關(guān)于高職行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)

（1）概念界定。行業(yè)英語(yǔ)是指根據(jù)學(xué)生所學(xué)的專業(yè)及與其以后的職業(yè)相關(guān)的一種技能英語(yǔ)，它是傳統(tǒng)課堂中基礎(chǔ)英語(yǔ)的延伸課程，是架設(shè)在基礎(chǔ)英語(yǔ)和專業(yè)領(lǐng)域英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用之間的橋梁，其課程特點(diǎn)是結(jié)合學(xué)生實(shí)際、緊密圍繞行業(yè)和企業(yè)對(duì)外語(yǔ)技能的要求，從而強(qiáng)化就業(yè)導(dǎo)向和能力本位。（2）關(guān)于高職教育。根據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》和國(guó)務(wù)院有關(guān)文件精神，高職院校是在國(guó)家宏觀政策的指導(dǎo)下，由省級(jí)政府根據(jù)本地區(qū)實(shí)際發(fā)展需要， 結(jié)合招生能力、就業(yè)狀況等綜合情況，并由省級(jí)人民政府進(jìn)行管理的職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校。高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)以技術(shù)型人才為主，培養(yǎng)具有中等教育水平、又有一定專業(yè)技術(shù)和技能的應(yīng)用型人才，其知識(shí)的講授是以實(shí)用為本。因此，對(duì)于行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，其一定程度上迎合了高職院校的辦學(xué)宗旨。根據(jù)高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)，引入相應(yīng)的行業(yè)英語(yǔ)課程，以此真正滿足高職院校的發(fā)展需求。（3）行業(yè)英語(yǔ)的課程特點(diǎn)。行業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)是傳統(tǒng)課堂中基礎(chǔ)英語(yǔ)的延伸課程，其課程特點(diǎn)是緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要、緊跟市場(chǎng)的同時(shí)緊密圍繞行業(yè)和企業(yè)對(duì)外語(yǔ)能力的要求，從而強(qiáng)化就業(yè)導(dǎo)向和能力本位。必須指出的是，學(xué)校要切實(shí)根據(jù)學(xué)生的不同發(fā)展水平、階段來(lái)合理的安排教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平來(lái)有計(jì)劃的促進(jìn)行業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)。

二、推進(jìn)高職行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)之策略

（1）選擇適當(dāng)?shù)男袠I(yè)英語(yǔ)教材。行業(yè)英語(yǔ)中的課程特點(diǎn)決定了其教材應(yīng)緊跟市場(chǎng)、緊密圍繞相關(guān)行業(yè)和滿足企業(yè)對(duì)外語(yǔ)技能的要求。其中，教師必須要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，選擇適應(yīng)其發(fā)展的、有針對(duì)性的教材。除此之外，學(xué)校還根據(jù)自身?xiàng)l件和行業(yè)發(fā)展需要，購(gòu)買一些期刊資料或網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，充分的發(fā)展行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)，從而開(kāi)闊學(xué)生的視野，循序漸進(jìn)地提高他們的行業(yè)英語(yǔ)水平。（2）緊抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，首先，要合理的制定教學(xué)計(jì)劃。在展開(kāi)教學(xué)的過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)生固有水平，合理制定切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)內(nèi)容，為教學(xué)有序的展開(kāi)奠定一定的基礎(chǔ)。教師要在不同的教學(xué)階段設(shè)定不同的教學(xué)內(nèi)容，例如，初級(jí)學(xué)習(xí)要針對(duì)專業(yè)詞匯和固定語(yǔ)法進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)。然后，再循序漸進(jìn)地的進(jìn)行深入擴(kuò)展。例如，讓學(xué)生讀一些專業(yè)性的文章或者書(shū)籍，上網(wǎng)查一些英文原版文獻(xiàn)等等。其次，教師要在熟練掌握教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，靈活的運(yùn)用各種教學(xué)技巧。教學(xué)技巧的靈活運(yùn)用可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中，尤其要重視學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。例如，可以運(yùn)用多媒體教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，案例式教學(xué)則可以讓學(xué)生積極思考和討論，擴(kuò)展思路。再次，教師要根據(jù)高職行業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)，有針對(duì)性的幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問(wèn)題。例如，學(xué)生在閱讀行業(yè)英語(yǔ)的教或相關(guān)文獻(xiàn)過(guò)程中，難免會(huì)遇到專業(yè)詞匯量不足、長(zhǎng)難句太多等問(wèn)題，導(dǎo)致對(duì)于原文的理解大打折扣。這時(shí)教師就要對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生解決詞匯難、長(zhǎng)難句太多等問(wèn)題，從而提高學(xué)生把握專業(yè)信息的能力。（3）加強(qiáng)行業(yè)英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師自身專業(yè)素質(zhì)的高低會(huì)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。行業(yè)英語(yǔ)的教師，自身既要有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，也要具備相應(yīng)的實(shí)踐技能。對(duì)于高職院校行業(yè)英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)的培養(yǎng)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。首先，提高教師入職標(biāo)準(zhǔn)，完善教師進(jìn)修制度?？梢蕴岣咝陆處煹娜肼氶T檻，強(qiáng)調(diào)教師的入職素質(zhì)，以此提高行業(yè)英語(yǔ)整體的師資隊(duì)伍水平。同時(shí)要鼓勵(lì)教師的在崗進(jìn)修，加強(qiáng)教師的職后培養(yǎng)。其次，加強(qiáng)高職院校與企業(yè)間的合作。這樣可以使教學(xué)與社會(huì)切實(shí)的聯(lián)系起來(lái)。學(xué)校也可以聘請(qǐng)企業(yè)中的精英人才定期為學(xué)校講學(xué)，學(xué)校培養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生可以進(jìn)入到企業(yè)實(shí)習(xí)，以此來(lái)達(dá)到校企雙贏。（4）多重考核方法的運(yùn)用。行業(yè)英語(yǔ)的特點(diǎn)決定了對(duì)其考核辦法不同于傳統(tǒng)英語(yǔ)。與傳統(tǒng)英語(yǔ)考核中重英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的把握相比，行業(yè)英語(yǔ)的考核則應(yīng)該把專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與外語(yǔ)的運(yùn)用程度兩個(gè)方面結(jié)合起來(lái)，著重強(qiáng)調(diào)對(duì)應(yīng)用性的把握。其中，行業(yè)英語(yǔ)考試還要重點(diǎn)注意對(duì)于翻譯的考察。

三、結(jié)語(yǔ)

盡管推行行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)取得了一定的成績(jī)，但它仍存在很多困難，。它既需要教育管理者轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、迎合時(shí)代發(fā)展需要，也需要教師完善自身知識(shí)體系、改進(jìn)教學(xué)方法。只有這樣，高職院校的行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)才會(huì)更加完善，從而才能培養(yǎng)出能夠充分、有效運(yùn)用行業(yè)英語(yǔ)的高技能人才。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]張振乾.高職學(xué)生學(xué)習(xí)障礙分析[J].廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào).2010

[2]謝詠梅.高職英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的思考[J].職業(yè)時(shí)空.2009（5）

[3]郭曦.改進(jìn)高職院專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的對(duì)策與思考[J].南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2003（9）

[4]徐玉蘭.高職院校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化.2009（23）