【寫作導(dǎo)引】

以“走四方”為話題的作文，內(nèi)容范圍寬泛，可以進(jìn)行多角度考慮。從審題方面來看，此作文題的難點(diǎn)在于對“走四方”內(nèi)涵的理解上?！白咚姆健边@個(gè)話題比較寬泛，且較為抽象，我們對這一概念的理解、認(rèn)識(shí)程度，將決定寫作過程。審題時(shí)，我們應(yīng)該化大為小，化抽象為具體，即化虛為實(shí)。為此，我們可采用化大為小法，對“四方”做出具體的闡述。寫這類文章，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。首先，確定好“四方”的具體含義，是指自然美景，還是指象征美好生活、人文思想的美景等；其次，圍繞中心進(jìn)行精彩構(gòu)思。本題必須以“走四方”為中心，圍繞“四方”的具體含義來布局謀篇?？梢詷?gòu)思為什么走四方，怎樣走四方等?？梢赃\(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式進(jìn)行構(gòu)思。最后，要寄情于景，借景抒情。不論“四方”是哪種具體含義，寫走進(jìn)它，就要抒發(fā)自己的真性情。

【佳作展示一】

初春游蒲園

□王晨暉

周日，媽媽、爸爸和我一起來到了濱州蒲園游玩。

一進(jìn)公園大門，首先映入眼簾的就是被碧綠的湖水環(huán)繞著的巨大的人工假山，山上聳立著一座高大而秀美的山峰。

我懷著喜悅的心情，隨著三五成群的游人快步朝假山走去。穿過山洞，繞過怪石，一棵棵大樹被我甩在了身后，一級級階梯被我踏在了腳下。很快就到達(dá)了假山的頂峰——將軍峰。

站在將軍峰下，沐浴著初春溫暖的陽光，迎著濕潤宜人的春風(fēng)，頓覺心曠神怡。放眼四望，只見公園內(nèi)棵棵柳樹都吐出了嫩芽，條條柳枝隨著和暖的春風(fēng)翩翩起舞；蒼松翠柏被忽緊忽慢的春風(fēng)吹動(dòng)，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而竊竊私語，粉色、白色的桃花開滿枝頭，嬌黃的迎春花開得正旺，潔白的玉蘭含苞欲放；一陣陣花香沁人心脾，一樹樹的鮮花為初春的蒲園增添了不少詩情畫意。極目遠(yuǎn)眺，碧波蕩漾的蒲湖，極具挑戰(zhàn)的智者樂園，一座座高大嶄新的樓房，一條條玉帶般的公路都?xì)v歷在目。

看著眼前這一切，我心潮起伏，思緒萬千：以前貧窮的勞動(dòng)人民忙于解決溫飽問題，無暇來此處游玩。現(xiàn)在好了，人民生活水平提高了，手中有閑散資金了，驅(qū)車前來，閑庭漫步，爬爬將軍峰，劃劃小船，感受習(xí)習(xí)涼風(fēng)，已成為濱州人民娛樂消遣的時(shí)尚……

從將軍峰下來，我沿著湖邊慢慢地走著，繼續(xù)欣賞蒲園美麗迷人的景色。春風(fēng)吹過湖面，送來濕潤、清新的空氣；湖邊一處處景致來到我的面前。我吮吸著新鮮的空氣，貪婪地看著動(dòng)人的景色：岸邊的小草剛剛拱出了地皮，暗柳垂下的枝條不時(shí)地輕拂著我的面頰。在陽光的照耀下，湖水銀波粼粼，幾只小船在湖面隨風(fēng)蕩漾。退役飛機(jī)、摩天大輪、碰碰車、仿古建筑等掩映在山林水波之間，風(fēng)景優(yōu)美，各具特色。

順著小徑，我來到了仿古建筑群。墻壁上的圖案美觀大方，色彩十分和諧，就連圖案旁邊的花紋，也都雕刻得古樸美觀。屋前的竹林，密密層層，碧綠的竹葉迎風(fēng)飄舞，好像在歡迎來此游玩的客人。

當(dāng)太陽快落山的時(shí)候，我們戀戀不舍地告別了蒲園?；仡^遠(yuǎn)望，初春的蒲園實(shí)在是太美了，但卻仍然美不過那些為蒲園努力工作的人們。

點(diǎn)評：本文是一篇寫景游記文章。作者按照時(shí)間順序以及游覽的行蹤安排材料。先寫一進(jìn)公園大門，就望見了假山，抑制不住喜悅的心情，爬上了將軍峰。接著描寫了遠(yuǎn)近的景物柳樹、松柏等，以及由此產(chǎn)生的豐富的聯(lián)想。接著描寫下山后，沿著湖邊欣賞蒲湖美麗迷人的景色，以及古建筑群。最后寫了太陽落山，離開蒲園。全文詳略得當(dāng)，敘述、描寫、抒情有機(jī)地結(jié)合，將一幅美麗的自然景色呈現(xiàn)在人們面前。

【佳作展示二】

古臺(tái)尋夢

□王凱月

北方少有淫雨霏霏，但今天卻是絲絲細(xì)雨不停。早就有游覽秦皇臺(tái)的心愿，今天終于如愿，與三五好友相約，來到了仰慕已久的秦皇臺(tái)。

我小心翼翼地拾級而上，以一種膜拜的心情，向上攀登著，這就是朝思暮想的古秦臺(tái)。古秦臺(tái)，又稱秦皇臺(tái)、蒲臺(tái)，古為濱州三臺(tái)之首，因傳為秦始皇所筑而得名。《史記·秦始皇本紀(jì)》載：“始皇二十八年（公元前219年）齊人徐市等上書，言海中有三神山，名曰蓬萊、方丈、瀛洲，仙人居之。請得齋戒，與童男女求之。久而未還，筑臺(tái)望之?！钡侵痢吧健表?，習(xí)習(xí)涼風(fēng)拂面，精神清爽了許多，遠(yuǎn)處的天空，烏云正在散去，光線于云縫中探視原野，云朵呈奇形怪狀之態(tài)，令人產(chǎn)生無限遐想。凝神遠(yuǎn)望，我仿佛看到，當(dāng)年秦王嬴政率浩浩蕩蕩人馬自咸陽走來，獵獵軍旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，軍士行路鏗鏘有聲，刀明劍亮，戰(zhàn)馬嘶鳴，聲勢之大足可讓東土鄉(xiāng)人大開眼界，皇上來此莫非要有戰(zhàn)事？誰能想到今天他們來到東土，卻不是望浩渺大海，看萬頃碧波的，他們是來尋夢的——他們在追尋一個(gè)長生不老的夢。我仿佛看到秦王嬴政正手遮額頭，極目遠(yuǎn)望。徐市啊，難道你忘了當(dāng)年你在我面前夸下的?？?，難道你忘了我饋贈(zèng)的金銀？你可知為求這三千童男童女，我的背后有多少人指我項(xiàng)背，罵我先祖，你到底在哪里啊。如果你徐市載神藥歸來，如此我始皇至萬世之業(yè)可成，江山永為子孫坐享！哪怕你要個(gè)郡守，哪怕你要個(gè)相國，哪怕……可大海依舊從容地輕吻巖石，海風(fēng)依舊溫柔輕拂人面，天宇無聲，原野無聲，萬千兵將無聲，那一刻該是何等地悲哀??！

秦始皇，你雖為萬物之主，但死卻無法回避，你欲逆天行事，豈能得逞？昔日滄海已退至數(shù)百里之外，映入眼簾的是碧綠的麥田還有夾雜其間的村落，滄海桑田多么活生生的變化！我不禁默然。來此究竟為何呢？是為那一幢幢新造的仿古建筑，還是大自然滿目的萋萋芳草，還是憑吊英雄，抒發(fā)一種抑郁胸懷呢？不得而知。

回望那高大的秦始皇塑像，忽然感覺他正怒目問我：何故笑我東土尋夢，你們后者哪個(gè)不是夢想主義者？

點(diǎn)評：作者開篇點(diǎn)題，游覽秦皇臺(tái)勝景。接著寫登臺(tái)后的感想。想想秦始皇當(dāng)年，何等威風(fēng)，稱霸一方，為尋長生不老藥，而不顧一切，最終是人財(cái)兩失。史料的引用，美麗的傳說，前后的對比，有力的質(zhì)問，既增加了文學(xué)色彩，又使文章極具說服力。結(jié)尾的反問，照應(yīng)了題目和開頭，又引起人們無盡的深思，人怎樣活著才更有意義？

【素材積累】

語錄類

1.走自己的路讓別人說去吧！

——但 丁

2.車到山前必有路，船到橋頭自然直。

——諺 語

3.我們一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)地去走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那時(shí)的山和水，又回復(fù)了是山是水，而人生已然走過，是多么美好的一個(gè)秋天。

——三 毛

4.生命的路是進(jìn)步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

——魯 迅

5.路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。

——吉鴻昌

故事類

行走20年的“忠誠信使”

王順友，男，苗族，1965年10月出生，中共黨員。四川省木里藏族自治縣郵政局馬班郵路鄉(xiāng)郵投遞員。1985年1月參加工作，一直從事鄉(xiāng)郵投遞工作，負(fù)責(zé)木里縣城至白碉鄉(xiāng)、三桷埡鄉(xiāng)、倮波鄉(xiāng)，以及木里縣城至卡鄉(xiāng)的郵件投遞工作。月平均投遞報(bào)紙700份，雜志28份，信函45封，印刷品25件，包裹5件。在惡劣的自然環(huán)境和艱苦的工作條件下，克服各種困難，長年累月奔波在往返里程達(dá)360公里的深山峽谷的鄉(xiāng)郵路上。20年來，在雪域高原的送郵行程達(dá)26萬多公里，從沒延誤過一期郵班，丟失過一封郵件。

發(fā)散思維：我們不能使自己偉大，但可以讓自己崇高！王順友用自己平凡的“走四方”，方便了大家，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人的價(jià)值，弘揚(yáng)了忠誠的思想，這本身就是一種偉大。

適用話題：平凡與偉大 奉獻(xiàn) 價(jià)值 忠誠

“高校游”遭遇游客低素質(zhì)

2007年的暑假，各地旅行社推出的“暑假游”“修學(xué)游”“夏令營”等旅游產(chǎn)品又讓北大、清華的門口擁堵起來。北京大學(xué)和清華大學(xué)都趕在學(xué)校放假之際召開新聞發(fā)布會(huì)，對參觀訪問者的到來表示歡迎。但與此同時(shí)，訪問者在參觀過程中的行為陋習(xí)帶來的破壞，也讓一些高校感到頭疼。

一位做志愿服務(wù)工作的清華同學(xué)在BBS上發(fā)帖子這樣描述：校門有不少游人光顧，很多人把糖葫蘆籽、橘子瓣什么的吐在地上，不顧扎眼的垃圾，很高興地在那兒照相。“導(dǎo)游拿著大喇叭不停喊話”“打著橫幅拍照的旅行團(tuán)絡(luò)繹不絕”“游客拿著旅行包坐到教室里大聲聊天”“在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下穿越草坪，踩出了新路。沿途也制造了不少垃圾，湖面漂著零食袋、紙巾和塑料瓶”……這都不是個(gè)別現(xiàn)象。甚至有校內(nèi)同學(xué)不小心撞到旅游者，盡管道歉卻還是被打的事

情發(fā)生。

北大和清華的校園內(nèi)，幾乎所有的古跡都遭到不同程度的損壞，塔、碑、亭等古跡，都隨處可見“到此一游”的刻痕。

發(fā)散思維：感受學(xué)府氛圍，激勵(lì)求學(xué)志氣，是家長帶孩子到清華、北大參觀的目的。但是，一邊帶孩子“感受名校氛圍”，一邊不顧社會(huì)公德亂扔垃圾、大聲吵鬧，自己的言行潛移默化的影響孩子， 這難道是文明地“走四方”？

適用話題：陋習(xí) 教養(yǎng) 言傳身教 細(xì)節(jié)

遵守規(guī)則就是善待生命

第二天早上，我和湯姆都起晚了，想到客戶還在等著我們，于是我們顧不得吃早餐就匆匆走出酒店，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到馬路對面的客戶陳先生在向我們招手。我大步流星就要過馬路，湯姆卻一把拉住我說:“何先生，這里沒斑馬線，直接穿越很危險(xiǎn)?！薄皼]事，我經(jīng)常這樣。”我不屑一顧地說。“汽車在前面沒有斑馬線的情況下，一般是不會(huì)減速的，你這樣橫穿馬路真的很危險(xiǎn)?！睖穱?yán)肅地說。“我們已經(jīng)讓客戶久等了，前面有個(gè)過街天橋，但從上面過起碼要耽誤十分鐘，那多不好啊！”“為節(jié)約時(shí)間，我們一路小跑吧！”湯姆說著就拉著我向人行天橋方向跑去。當(dāng)我們氣喘吁吁地來到陳先生身邊的時(shí)候，正好看見一輛疾馳而過的汽車把一個(gè)橫穿馬路的年輕人撞倒了。我禁不住倒吸了一口涼氣，看到滿頭大汗的湯姆，我猛然頓悟不是這個(gè)老外膽子小，其實(shí)他是在善待生命，而善待生命最重要的就是要遵守規(guī)則啊。

發(fā)散思維：走路要注意安全，要注意遵守交通規(guī)則。制定規(guī)則是提醒人們遵循走的方式。遵守規(guī)則不僅體現(xiàn)了你的人文素養(yǎng)， 更是為了保護(hù)人類生命與財(cái)產(chǎn)的安全，更重要的是善待了自己與他人的生命。

適用話題：遵守規(guī)則 善待生命 安全 素養(yǎng)