仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。

——題記

我兩頰發(fā)麻，熱淚掉了下來(lái)。

順著模糊的視線(xiàn)，我向仲永走去，問(wèn)他：“如果生命重來(lái)一次，你的一生還會(huì)如此嗎？”

話(huà)音剛落，我便覺(jué)得有一股力量死死地拽著我，像水草一般纏住了我的腳，硬是把我拉了下去。我仿佛掉進(jìn)了深深的大海，我不會(huì)游泳，越掙扎陷得越深，我仿佛要窒息了……

一

醒來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)——我成了一根蠟燭。我茫然地看著周?chē)囊磺小?/p>

忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)幼兒的啼哭聲?！巴邸?！”

“如此清脆的哭聲是誰(shuí)??？”我心中納悶道。我向四周望了望，看見(jiàn)一位農(nóng)夫抱著一個(gè)很小的孩子走進(jìn)屋來(lái)。我驚奇地看著他們，總覺(jué)得似曾相識(shí)。

“父親，我要用筆墨紙硯?！边@個(gè)小孩哭喊道。農(nóng)夫大吃一驚，我也被嚇了一跳，如此年幼，竟然也知道文房四寶，真是了不起??！緊接著，父親為他借來(lái)了筆、墨、紙、硯。這個(gè)小孩立即寫(xiě)了四句詩(shī)，是一首以贍養(yǎng)父母和使同族人按照輩分、親疏的宗法關(guān)系和諧地相處為內(nèi)容的詩(shī)。我心中立刻對(duì)他產(chǎn)生了敬意，真是一位小神童??！寫(xiě)完后，他題上了名字。“咦！他是仲永！”我欣喜道，我竟然穿越到仲永的家里來(lái)了。

二

我穿越了！我心驚膽戰(zhàn)，卻又無(wú)比激動(dòng)。我雖是一段小小的蠟燭，卻也是一段幸運(yùn)的蠟燭，我是劃過(guò)歷史的一位旅客。

真是一夜春風(fēng)綠滿(mǎn)園??！自從仲永寫(xiě)了一手好詩(shī)，一夜間，村里所有的人都知道了仲永。登門(mén)拜訪(fǎng)的人數(shù)不勝數(shù)，他們指定物品讓仲永作詩(shī)，仲永總能揮筆立就，詩(shī)的文采和道理都有值得一看的地方?？腿藗儗?duì)此感到很驚奇，漸漸地都請(qǐng)他父親去做客，有的人還出錢(qián)請(qǐng)仲永題詩(shī)，以討取仲永的詩(shī)作。他的父親因此感到有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪(fǎng)同縣的人，也不讓他學(xué)習(xí)了。

這一切我都看在眼里，他還那么小，就成了父親賺錢(qián)的工具，無(wú)法享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我真為仲永感到難過(guò)。深夜里，我默默嘆息。

三

我多想幫一幫仲永，可我卻只能在一旁無(wú)能為力，默默地看著他一步步走向一個(gè)普通人。

仲永二十多歲了。父親也積勞成疾，臥病在床，我留在古代的時(shí)光也所剩無(wú)幾。仲永一直在父親床頭照顧著父親。父親望著兒子，老淚縱橫：“永兒，是爹對(duì)不起你啊，是爹害了你?。≡彙?！”父親咳嗽了幾聲，便倒了下去。

秋天，肅殺……

秋風(fēng)卷起黃葉，翩翩落在父親的墳頭上。

仲永含著淚跪在碑前，死一般的沉寂。

……

四

我的身體僅剩下短短的一毫米，我要回到現(xiàn)代了，但我又是多么的不舍和留戀，更多的是擔(dān)心，仲永以后該怎么辦呢！

我急中生智，用僅存的燭淚在他書(shū)桌上寫(xiě)下一行字：卒之為眾人，則其受于人者不至也。

起風(fēng)了，我飄在了空中，滑進(jìn)了一個(gè)漩渦里。我的目光還盯著它——默默地對(duì)著這行字許下了一個(gè)愿望。

……

“仲永最后的結(jié)局一定是好的?！蔽易诖斑厡?duì)“小花”說(shuō)，“小花”高興地“喵”了一聲，我笑了笑。

我思緒萬(wàn)千：彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

結(jié)局把握在自己手中，“受與人”與“不受與人”，要看自己的選擇。

點(diǎn)評(píng)

這篇續(xù)寫(xiě)，借用穿越的形式再現(xiàn)了《傷仲永》的內(nèi)容，活化了作者王安石寄于其中的寓意。作者從品味《傷仲永》開(kāi)始穿越，再回到現(xiàn)實(shí)繼續(xù)體會(huì)故事的啟示和教訓(xùn)，最后得出結(jié)論——結(jié)局把握在自己手中，“受與人”與“不受與人”，要看自己的選擇。續(xù)文意境深沉，發(fā)人深省，很有震撼力。

【指導(dǎo)并置評(píng)：黃清春】