摘 要：近幾年來，隨著初中畢業(yè)生數(shù)量的逐年下降，中等職業(yè)學(xué)校的生源質(zhì)量也在逐年下降。主要表現(xiàn)在：一是文化知識(shí)水平下降，以中考成績(jī)?yōu)槔?，目前學(xué)生中考平均分比前幾年下降了近100分；二是素質(zhì)水平下降，學(xué)生普遍厭學(xué)，違紀(jì)率升高。這兩點(diǎn)都已經(jīng)嚴(yán)重制約機(jī)電專業(yè)教學(xué)的順利進(jìn)行，所以正視生源質(zhì)量的影響，就必須建立有效的管理制度，改進(jìn)教學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立明確的就業(yè)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：生源質(zhì)量現(xiàn)狀 機(jī)電專業(yè)教學(xué) 對(duì)策

一、當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校生源質(zhì)量現(xiàn)狀

當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校普遍招生困難，主要原因是初中畢業(yè)生數(shù)量在逐年下降，但數(shù)量下降的同時(shí)生源的質(zhì)量也在逐年下降，以我市中考成績(jī)?yōu)閰⒖?，以機(jī)電專業(yè)招的一個(gè)班50人為例，其中考平均分在350分左右（總分750分），80%以上的學(xué)生數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)不及格，這將嚴(yán)重制約機(jī)電專業(yè)教學(xué)活動(dòng)的順利開展。以電工基礎(chǔ)這門機(jī)電專業(yè)最為重要的理論課為例。我們眾所周知電工基礎(chǔ)這門課的教學(xué)要求學(xué)生要有基本的物理和數(shù)學(xué)知識(shí)，而以現(xiàn)在學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，連基本的三角函數(shù)都弄不清，根本無法滿足電工基礎(chǔ)教學(xué)的需求。

生源質(zhì)量的下降還體現(xiàn)在學(xué)生素質(zhì)的下降，主要表象為厭學(xué)，自己不想學(xué)家長(zhǎng)逼著學(xué)，所以上課睡覺、玩手機(jī)，更有甚者故意破壞課堂紀(jì)律，頂撞老師，或者干脆溜出校門上網(wǎng)吧，這些都是厭學(xué)的具體表現(xiàn)。

二、生源質(zhì)量下降對(duì)機(jī)電專業(yè)教學(xué)的影響

生源質(zhì)量下降對(duì)機(jī)電專業(yè)教學(xué)的影響，主要體現(xiàn)在對(duì)專業(yè)課教學(xué)的影響上。因?yàn)樵S多專業(yè)課的教學(xué)是必須以數(shù)學(xué)或理化知識(shí)作為基礎(chǔ)的，中職一年級(jí)開設(shè)電工基礎(chǔ)課，就必須有初中的物理知識(shí)作為理論基礎(chǔ)。而電工基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)的好壞又會(huì)影響到電子技術(shù)基礎(chǔ)，電工儀表等其他專業(yè)課的教學(xué)。再比如初中幾何知識(shí)就是中職機(jī)械制圖課程教學(xué)的基礎(chǔ)，如果直線的平行垂直關(guān)系分不清，機(jī)械制圖課教學(xué)又如何進(jìn)行呢？而這些又恰恰是機(jī)電專業(yè)教學(xué)目前所面臨的最直接的問題。

學(xué)生素質(zhì)的下降對(duì)機(jī)電專業(yè)教學(xué)也有著直接的影響，學(xué)生厭學(xué)使得理論教學(xué)質(zhì)量上不去，理論的匱乏又對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力造成了制約。

三、對(duì)策探討

1.建立有效的管理機(jī)制

首先，建立嚴(yán)格的學(xué)分管理制度。大多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校都實(shí)行了學(xué)分制，但在管理上并不嚴(yán)格，長(zhǎng)期以來使得學(xué)生認(rèn)為無論學(xué)好學(xué)壞都能畢業(yè)，所以就缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無形中助長(zhǎng)了厭學(xué)的思想。其實(shí)只要在畢業(yè)時(shí)舉行幾次補(bǔ)考，推遲幾個(gè)學(xué)生畢業(yè)證書的發(fā)放，就能起到很好的震懾效果。其次，要建立嚴(yán)格的德育管理制度，我們中職領(lǐng)導(dǎo)普遍都有這樣一種想法，現(xiàn)在招生不容易，好不容易招來的，就讓他們學(xué)到畢業(yè)，這樣一來也助長(zhǎng)了其他學(xué)生厭學(xué)違紀(jì)的情緒。其實(shí)適時(shí)開除幾個(gè)學(xué)生反而能教育一大批學(xué)生，至少這樣的學(xué)生也是很好的教育案例。

2.改進(jìn)教學(xué)的方法

目前機(jī)電專業(yè)教學(xué)普遍采用“項(xiàng)目教學(xué)法”，以任務(wù)為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，確實(shí)促進(jìn)了機(jī)電專業(yè)教學(xué)的發(fā)展。但在教學(xué)中教師遇到這樣一種情況，一個(gè)機(jī)電項(xiàng)目有個(gè)節(jié)點(diǎn)計(jì)算要用到三角函數(shù)的有關(guān)知識(shí)，任務(wù)下達(dá)后，全班都卡在這個(gè)計(jì)算上了，眾所周知的常用三角函數(shù)居然沒有一個(gè)學(xué)生在這里能靈活運(yùn)用，沒辦法只好重新給學(xué)生講授常用三角函數(shù)的知識(shí)。以后，在“項(xiàng)目教學(xué)法”教學(xué)時(shí)，我們做了改進(jìn)，先把基礎(chǔ)理論盡量給學(xué)生講解一下，因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)確實(shí)掌握不夠，如果仍然堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，勢(shì)必浪費(fèi)許多教學(xué)時(shí)間。

3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，學(xué)生對(duì)機(jī)電專業(yè)課內(nèi)容發(fā)生了興趣，他們的思想就會(huì)活躍起來，記憶和思維的效果就會(huì)大大提高。如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)電專業(yè)課的興趣呢？我們可以從機(jī)電專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)入手通過實(shí)際生產(chǎn)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)而對(duì)相關(guān)專業(yè)課程產(chǎn)生興趣。比如布置任務(wù)讓學(xué)生做一個(gè)調(diào)光臺(tái)燈，做好后每個(gè)人可以帶回去給父母看，這無疑就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們會(huì)在制作過程中不知不覺地就達(dá)到了我們的教學(xué)要求，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的目標(biāo)。

4.樹立明確的就業(yè)目標(biāo)

如果學(xué)生不明確就業(yè)方向，對(duì)自己的就業(yè)目標(biāo)、就業(yè)前景都不清楚，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)像無頭蒼蠅。許多學(xué)生把就業(yè)目標(biāo)定在上海、北京這樣的大城市，但是因?yàn)槟繕?biāo)太高，他們所面臨的就業(yè)壓力就很大。在應(yīng)聘時(shí)，會(huì)有很多的本科生、研究生與他們競(jìng)爭(zhēng)，并且即使就業(yè)了，上升的空間也很有限。而在中小城市的中小型企業(yè)，就業(yè)的機(jī)會(huì)比較大，上升的空間也很大。所以以后在求職的時(shí)候，就要注意讓自己既要有高的目標(biāo)，又要有好的心態(tài)。而且，機(jī)電專業(yè)需要長(zhǎng)時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)積累，在中小城市的中小型企業(yè)積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去大城市的大企業(yè)工作。

（作者單位：江蘇省通州中等專業(yè)學(xué)校）