現(xiàn)在的中專學(xué)生大都是經(jīng)重點(diǎn)高中、普通高中、職業(yè)高中篩選后的學(xué)生，學(xué)習(xí)底子薄，習(xí)慣差，很多都是問題學(xué)生，越是這樣，對(duì)我們老師越是考驗(yàn)。經(jīng)過幾年的班主任工作，筆者積累了一些經(jīng)驗(yàn)，摸索出一些適合中專生的方法。

一、端正心態(tài)

不管教什么樣的班級(jí)，什么層次的學(xué)生，老師始終應(yīng)本著“不拋棄、不放棄”的態(tài)度，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。如在作業(yè)批改時(shí)，經(jīng)常指出每位同學(xué)近期學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題并附上鼓勵(lì)和期待的話語，用真心、真情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，贏得他們的信賴，使學(xué)生能“親其師而信其道”，提高學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而取得良好的成績。

二、要有愛心、耐心、細(xì)心

喜歡與學(xué)生交談溝通，通過面談、發(fā)短信、寫信等多種方式讓學(xué)生感受到老師發(fā)自內(nèi)心的朋友式的友情；關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)注他們生理、心理等各個(gè)細(xì)節(jié)上的問題，掌握他們的思想變化。給學(xué)生營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。不分厚薄地對(duì)待學(xué)生，平時(shí)要多與學(xué)生談心，尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，因材施教。班紀(jì)明，管理細(xì)，反饋快，處理嚴(yán)，溝通勤。

三、紀(jì)律嚴(yán)明

一直注重班級(jí)紀(jì)律的管理，學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，情感的教育與熏陶，努力讓他們知道自己的責(zé)任，懂得愛己愛人，懂得用努力為自己開創(chuàng)一個(gè)美好的未來，以法制治班為綱，以愛心教育為緯。

四、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

在學(xué)習(xí)上作學(xué)生的良師，在生活上作學(xué)生的益友。主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，幫助他們解決難題。記得有一個(gè)學(xué)生，家庭困難，剛?cè)雽W(xué)時(shí)情緒低落，覺得自己前途渺茫，上課情緒不高，筆者就主動(dòng)找他談心，激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣，鼓舞其斗志，并抓住一切機(jī)會(huì)為其輔導(dǎo)英語。有時(shí)為了多給他講一些，就利用放學(xué)后給他輔導(dǎo)，升入二年級(jí)時(shí)，這位學(xué)生自己就能投入到緊張的學(xué)習(xí)中，并以優(yōu)異的成績考上了內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)自己理想的專業(yè)。重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。

五、注重因材施教，多方位培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

做好培優(yōu)扶差的工作，給后進(jìn)生以特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。如張×迷戀電子書，經(jīng)常上學(xué)的路上都在看，課上自習(xí)課忍不住也看，筆者除了對(duì)他進(jìn)行思想教育外，在學(xué)校還和他坐同桌，只要沒課就坐在他身邊，就這樣過了三年，他考上了自己理想的大學(xué)，分?jǐn)?shù)出來連他自己都不敢相信。

六、嚴(yán)于律己

做到勤勉與踏實(shí)，在班級(jí)中起到表率作用。在管理上注重宏觀調(diào)整和微觀管理。在宏觀上，定位于有利于學(xué)生的健康發(fā)展。制訂長效的工作計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。在微觀上，注意班級(jí)所能看到的所有細(xì)節(jié)，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找出問題所在，尋找方法。整個(gè)班級(jí)穩(wěn)定和諧，朝著積極向上的方向發(fā)展。

七、嚴(yán)格管理，勤溝通

嚴(yán)格管理學(xué)生，嚴(yán)抓學(xué)生的思想工作，注重說服教育，以情動(dòng)人，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師嚴(yán)厲背后的良苦用心，爭取讓每個(gè)學(xué)生成人、成才。同時(shí)，作為班主任，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，與學(xué)校保持高度一致。班主任工作是繁瑣細(xì)微的，所以，采取“勤下班，勤巡視，勤陪讀，勤溝通”，與科任教師態(tài)度保持一致，做科任老師的堅(jiān)強(qiáng)后盾，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。例如，“勤溝通”體現(xiàn)在以下方面。①個(gè)別談心。現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春期，逆反心理很強(qiáng)，所以有很多時(shí)候，處理問題必須理智。比如“厭學(xué)”“男女生交往過密”的學(xué)生都遇到了，就采取個(gè)別談話，比起師生間的批評(píng)，朋友間的心靈交談也許學(xué)生更容易接受，效果也不錯(cuò)。②尋求家長配合。與家長保持緊密聯(lián)系，隨時(shí)互相通報(bào)孩子在校在家的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題共同想辦法，給家長好的建議，更好地把孩子教育成才。目前，所帶的班級(jí)很穩(wěn)定，成績提升很快。

八、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)

在日常班級(jí)工作中，把競爭機(jī)制引入到班級(jí)管理中來。因?yàn)橹袑５膶W(xué)生正處于青少年時(shí)期，年少氣盛，不服輸，是他們的性格特征，而爭強(qiáng)好勝是他們的特點(diǎn)。在學(xué)校工作考核中，整個(gè)班級(jí)互相學(xué)習(xí)，互相競賽的學(xué)習(xí)氛圍濃郁。班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。由于是中專班，成績差的比較多，有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上甚至想放棄。在這種情況下，就采取樹立榜樣，以榜樣帶動(dòng)全班的方法。經(jīng)過大家的一起努力，成績得到了很大的提高。

總之，要特別注重從小事做起。筆者愛學(xué)生像愛自己的孩子，投入在學(xué)生身上的精力勝過投入在自己孩子上的精力。正是對(duì)學(xué)生、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)的強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，使筆者在平凡的班主任和教學(xué)崗位上，孜孜以求，多年來始終如一，堅(jiān)持不懈，為學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展竭盡所能。

（作者單位：內(nèi)蒙古扎蘭屯農(nóng)牧學(xué)校）