希捷科技公司日前攜手中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)在蓉共同啟動(dòng)“希望承載夢(mèng)想 科技點(diǎn)亮未來(lái)”公益項(xiàng)目。該公益項(xiàng)目旨在改善中國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育條件,利用科技幫助青少年消除數(shù)字認(rèn)知鴻溝,把握未來(lái)。
希捷科技公司日前攜手中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)在蓉共同啟動(dòng)了“希望承載夢(mèng)想 科技點(diǎn)亮未來(lái)”公益項(xiàng)目。希捷將為四川省涼山彝族自治州援建3所“希捷希望小學(xué)”、2所“希捷希望工程數(shù)字圖書(shū)館”及1個(gè)“希捷彝族文化數(shù)字展示廳”,為中國(guó)的公益事業(yè)貢獻(xiàn)微薄之力。中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)涂猛、共青團(tuán)四川省委書(shū)記張彤、涼山州美姑縣的領(lǐng)導(dǎo)、受助學(xué)校老師和學(xué)生代表出席了啟動(dòng)儀式并發(fā)表致辭。
“掌握科技信息是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要部分,縮小數(shù)字鴻溝,讓更多的孩子特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村兒童享受到科技的益處對(duì)推動(dòng)中國(guó)教育的發(fā)展至關(guān)重要?!敝袊?guó)青少年發(fā)展基金會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)涂猛先生表示,“作為一家優(yōu)秀的科技企業(yè),希捷幫助山區(qū)的孩子借助科技手段接受新知識(shí),點(diǎn)亮了他們的夢(mèng)想,對(duì)中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極促進(jìn)的作用。我們期待能有更多的企業(yè)加入進(jìn)來(lái)?!?/p>
美姑縣位于四川西南部,地處大涼山腹心地帶。由于大山環(huán)繞交通不便,經(jīng)濟(jì)薄弱,教學(xué)條件亟待改善。本次公益行動(dòng)將為這里的孩子援建希捷希望小學(xué),改善學(xué)校校舍、教室、食堂等教學(xué)條件。該項(xiàng)目預(yù)計(jì)將使涼山近千名學(xué)生受益。
因?yàn)樯酱彘]塞,美姑縣的很多孩子沒(méi)走出過(guò)山村,對(duì)外面的世界了解甚少,無(wú)法大量閱讀有益的圖書(shū),對(duì)計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)更是停留在憧憬階段。為此,希捷攜手中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)在中國(guó)首次發(fā)起了“希捷希望工程數(shù)字圖書(shū)館”公益項(xiàng)目,利用行業(yè)領(lǐng)先的技術(shù)為孩子們搭建與外界溝通的橋梁,讓他們能夠和城市同齡人一樣接受到最新的知識(shí),享有同樣的科技教育機(jī)會(huì)。這個(gè)看上去微小的舉措,對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)的兒童來(lái)說(shuō)卻意義重大。學(xué)生們不僅可以隨時(shí)借鑒先進(jìn)的教育資源,更重要的是開(kāi)闊了視野,能更好地融入當(dāng)今日新月異的信息社會(huì)。
聲音
中國(guó)的繁榮與其下一代掌握知識(shí)與技能的程度密切相關(guān),教育是中國(guó)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的基石。希捷對(duì)中國(guó)有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略和長(zhǎng)期的投入承諾,我們致力于同中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)及各界伙伴一起緊密合作,為中國(guó)教育的發(fā)展做出力所能及的貢獻(xiàn)。
——孟福來(lái)
希捷科技全球副總裁
作為一名優(yōu)秀的全球企業(yè)公民,希捷在企業(yè)發(fā)展的同時(shí)堅(jiān)持回饋社會(huì),在教育支持、文化保護(hù)、幫助社會(huì)弱勢(shì)群體等諸多方面積極參與倡導(dǎo)了多項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng),并被評(píng)為2011“金蜜蜂企業(yè)社會(huì)責(zé)任?中國(guó)榜”領(lǐng)袖型企業(yè)。此次公益助學(xué)活動(dòng)是希捷踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任的一部分,希捷還將繼續(xù)深化在中國(guó)的教育支持項(xiàng)目,從小學(xué)基礎(chǔ)教育貫穿至大學(xué)高等教育,以支持中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展,回饋社會(huì)。
——楊建初
希捷科技中國(guó)區(qū)總經(jīng)理