沒有印刷作者姓名，沒有標(biāo)明買賣價(jià)格，也沒有權(quán)威專家鑒定，但是，毋庸置疑，它確實(shí)是本書，一本閃現(xiàn)著靈動(dòng)的思想、散發(fā)著四射的活力、點(diǎn)綴著飛揚(yáng)的夢(mèng)想的初中生活讀本。

首頁(yè)

好奇、激動(dòng)、恐懼聚集在一起，共同描繪出一幅綺麗的畫面，首頁(yè)在復(fù)雜的心情中被翻開。

沒有遺忘父母的叮囑，首頁(yè)第一行輕輕寫下父母的關(guān)愛；沒有錯(cuò)過老師責(zé)備或鼓勵(lì)的眼神，首頁(yè)下一行悄悄寫下老師的引導(dǎo)；沒有拍下同學(xué)夸張的笑臉，卻也偷偷寫下那張臉上笑容的燦爛。沒有成熟，卻學(xué)著學(xué)哥學(xué)姐裝出桀驁不馴的樣子，讀本里的我們有對(duì)青春的向往。初一的回憶里對(duì)美好小學(xué)時(shí)光的留戀，讀本里記錄著我們對(duì)童年的珍惜。愛搞笑、愛貪玩、愛闖禍，讀本里顯現(xiàn)出我們的樂觀、幽默，還有進(jìn)取。

轉(zhuǎn)折

“夾在中間——初二心情”，不知是誰(shuí)脫口而出，解開了我們心中的迷惑。進(jìn)入初二，沒有了新奇與向往，失去了上初一時(shí)那種敢說(shuō)敢做、風(fēng)風(fēng)火火的勁頭，卻也無(wú)法做到沉默與平靜。初二到底是什么？也許只有“夾在中間”能形容吧！

讀本里的內(nèi)容慢慢地發(fā)生著質(zhì)的變化。仿佛已經(jīng)接近青春，便不再有那份熾熱的向往；小學(xué)漸漸遠(yuǎn)去，剩下的童趣也少得可憐，童年在心中變得遙遠(yuǎn)了；搞笑程度減了三分，貪玩的心情消失大半，闖禍?zhǔn)录辉侔l(fā)生。讀本里記錄著我們成熟的演變，正如一個(gè)意料之內(nèi)的轉(zhuǎn)折，將前文后文有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。

初二，一個(gè)不可或缺的過渡。

尾頁(yè)

初三，很疲憊，卻很充實(shí)。我們多了一份壓力，也寄托了一個(gè)夢(mèng)想；揮灑了很多汗水，也得到不少收獲?？荚囀〉谋澈蟛粫?huì)缺少老師和同學(xué)的安慰與鼓勵(lì)；每天的奮斗之后，父母親切的問候也不會(huì)缺少；小小的進(jìn)步面前，自己會(huì)高興得讓淚水涌出眼角。即使是最后幾頁(yè)，仍要把無(wú)私的父母，偉大的老師，友好的同學(xué)寫在一個(gè)最醒目的地方。

即使初三的生活軌跡是枯燥的“三點(diǎn)一線”，我們也有信心把它記錄得豐富多彩，趣味無(wú)窮；“一百分”不能把我們變成“一百歲”——我們既要“一百分”，還要“十六歲”，我們要讓讀本的結(jié)局是一個(gè)愉快的喜劇。故事還沒有結(jié)束，未來(lái)兩個(gè)月的讀本中定會(huì)有勝利的曙光。等著看吧，自信的我們相信：“萬(wàn)事皆有可能”！

初三，一個(gè)被期待的結(jié)局！

其實(shí)，它是無(wú)法明碼標(biāo)價(jià)的，這些沉淀在內(nèi)心的經(jīng)典，結(jié)晶在情感中的精髓，又怎會(huì)輕易被拍賣掉？這是獨(dú)一無(wú)二的書，又怎能用金錢衡量？

初中生活是一本書，一本值得一讀的書。而我們每個(gè)人，都是這本書的作者。

【作者系湖北省荊門市掇刀石中學(xué)青梅文學(xué)社社員，指導(dǎo)教師：黎 峰】