假若世界只?；臎?/h1>
2012-04-29 00:00:00李娜
作文周刊·高一版 2012年15期
你輕輕地仰首，想尋覓一片蔚藍(lán)的晴空，天空卻以渾濁的目光直視你，以灰白的色調(diào)刺激你的神經(jīng)；你靜靜地閉目，想聆聽一段婉轉(zhuǎn)鳥鳴，回應(yīng)你的卻是無邊的寂靜，甚至連一絲風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲也沒有；你緩緩地俯身，想觸摸一下淺淺小溪里的柔軟小草，然而只有污穢的水沉重而拖沓地流動(dòng)著，水面漂浮的是骯臟的垃圾。
你聽到古老的熱帶雨林中傳來的刺耳的機(jī)械聲了嗎？一排排樹木倒下，一群群鳥兒飛走，一幢幢樓房拔地而起。你看到寒冷的南極大陸日漸融化的冰塊了嗎？人類的石油和天然氣“成功”地將地球變成溫室，開著空調(diào)的室內(nèi)越來越?jīng)鏊?，可生活在極地的動(dòng)物卻無處容身。
你可知道每年有多少大象因?yàn)槿祟惖呢澙范廊?？有多少藏羚羊在遷徙途中穿過公路被車撞死？每天有多少種生物在地球上消失？有多少湖泊干涸？不知道，人類什么也不知道。我們所知道的只是自己的利益，不斷地破壞，無休止地毀滅，想要徹底將自然征服。
假若世界只?；臎觯屛覀?nèi)绾握阂荒ù渚G鋪滿春的畫布？如何采一束鮮花覆住夏的臉龐？如何挾一片黃葉別上秋的衣角，如何挑一縷潔白裝飾冬的華裳？
假若世界只剩下荒涼，再也沒有湛藍(lán)的湖作地球的眼睛，再也沒有奔騰的河作地球的血脈，再也沒有綿延的森林作地球的肺葉，再也沒有可愛的動(dòng)物作地球的細(xì)胞，我們——人類擁有的也只是一個(gè)空曠而死寂的千瘡百孔的地球。
假若世界只剩下荒涼，森林變成一個(gè)個(gè)樹樁，小溪變成一條條溝壑，翠綠變成一片片枯黃，那時(shí)鳥兒只能無奈地飛向月亮，去尋找那棵僅存的桂花樹，人類也只能無奈地將目光投向茫茫宇宙，去尋找另一個(gè)棲身之所。
不要等到那時(shí)才開始悔恨自己做錯(cuò)的事，讓我們從現(xiàn)在做起，不再妄圖做自然的君王。
我們只有一個(gè)地球，不要斷了我們未來的路！
點(diǎn)評(píng)
本文作者對(duì)人類與環(huán)境之間的關(guān)系作了比較深入的思考，著重對(duì)人類的行為進(jìn)行深刻的反思。文章自始至終充溢著一種憂患意識(shí)、人文關(guān)懷，或排比，或?qū)ε?，或反問，靈動(dòng)多變，氣勢如虹，讀來振聾發(fā)聵，具有很強(qiáng)的感染力。
【作者系河北省衡水市武邑縣中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：李蘭所】
你輕輕地仰首，想尋覓一片蔚藍(lán)的晴空，天空卻以渾濁的目光直視你，以灰白的色調(diào)刺激你的神經(jīng)；你靜靜地閉目，想聆聽一段婉轉(zhuǎn)鳥鳴，回應(yīng)你的卻是無邊的寂靜，甚至連一絲風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲也沒有；你緩緩地俯身，想觸摸一下淺淺小溪里的柔軟小草，然而只有污穢的水沉重而拖沓地流動(dòng)著，水面漂浮的是骯臟的垃圾。
你聽到古老的熱帶雨林中傳來的刺耳的機(jī)械聲了嗎？一排排樹木倒下，一群群鳥兒飛走，一幢幢樓房拔地而起。你看到寒冷的南極大陸日漸融化的冰塊了嗎？人類的石油和天然氣“成功”地將地球變成溫室，開著空調(diào)的室內(nèi)越來越?jīng)鏊?，可生活在極地的動(dòng)物卻無處容身。
你可知道每年有多少大象因?yàn)槿祟惖呢澙范廊?？有多少藏羚羊在遷徙途中穿過公路被車撞死？每天有多少種生物在地球上消失？有多少湖泊干涸？不知道，人類什么也不知道。我們所知道的只是自己的利益，不斷地破壞，無休止地毀滅，想要徹底將自然征服。
假若世界只?；臎觯屛覀?nèi)绾握阂荒ù渚G鋪滿春的畫布？如何采一束鮮花覆住夏的臉龐？如何挾一片黃葉別上秋的衣角，如何挑一縷潔白裝飾冬的華裳？
假若世界只剩下荒涼，再也沒有湛藍(lán)的湖作地球的眼睛，再也沒有奔騰的河作地球的血脈，再也沒有綿延的森林作地球的肺葉，再也沒有可愛的動(dòng)物作地球的細(xì)胞，我們——人類擁有的也只是一個(gè)空曠而死寂的千瘡百孔的地球。
假若世界只剩下荒涼，森林變成一個(gè)個(gè)樹樁，小溪變成一條條溝壑，翠綠變成一片片枯黃，那時(shí)鳥兒只能無奈地飛向月亮，去尋找那棵僅存的桂花樹，人類也只能無奈地將目光投向茫茫宇宙，去尋找另一個(gè)棲身之所。
不要等到那時(shí)才開始悔恨自己做錯(cuò)的事，讓我們從現(xiàn)在做起，不再妄圖做自然的君王。
我們只有一個(gè)地球，不要斷了我們未來的路！
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本文作者對(duì)人類與環(huán)境之間的關(guān)系作了比較深入的思考，著重對(duì)人類的行為進(jìn)行深刻的反思。文章自始至終充溢著一種憂患意識(shí)、人文關(guān)懷，或排比，或?qū)ε?，或反問，靈動(dòng)多變，氣勢如虹，讀來振聾發(fā)聵，具有很強(qiáng)的感染力。
【作者系河北省衡水市武邑縣中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：李蘭所】
