有人說，成長像一枝美麗的玫瑰，鮮艷奪目中卻有扎手之痛；有人說，成長像一杯濃濃的咖啡，絲絲苦澀后才能享受甘甜之味；有人說，成長如同流星劃過天空一般，轉(zhuǎn)瞬即逝。所以我們要走好成長的每一步，過好精彩的人生。請同學們積極參加“體驗成長”的實踐活動，鍛煉自己，提升自己。也許你的氣定神閑，你的溫和內(nèi)斂，你的沉靜謙遜，都會成為你最“突出”的性格特征。

節(jié)日印象

1.成長的一年四季，我們度過了各種節(jié)日，享受著節(jié)日的喜悅。請你根據(jù)下面的古詩句，寫出這個節(jié)日的名稱與特色。

示例：千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

節(jié)日：春節(jié)；特色：貼對聯(lián)、放鞭炮

（1）今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

節(jié)日： ；特色： 。

（2）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

節(jié)日： ；特色： 。

2.對不少同學來說，“吃”成了過節(jié)的主要內(nèi)容，好像吃了代表某一節(jié)日的特色食品，才算過完了這一節(jié)日。特別是每一個傳統(tǒng)節(jié)日前夕，商家為了推銷節(jié)日食品，大肆炒作，為“吃”推波助瀾，我們青少年更是樂此不疲，對此，你有何看法？

3.現(xiàn)在，在青少年當中，很多人沒看過龍舟，沒聽過嗩吶，不認識艾草、菖蒲，對清明節(jié)的祭奠也不以為然，卻越來越熱衷于過圣誕節(jié)、情人節(jié)等西方節(jié)日。這反映出一種什么現(xiàn)象？你認為造成這一現(xiàn)象的主要原因是什么？你覺得應該如何給青少年補上這一課？

歲月盤點

1.成長中，我們的身體強壯了，我們的心理、生理都在發(fā)生著微妙的變化。下面是一份分別對400名小學生、初中生課堂回答問題的情況調(diào)查表。請根據(jù)這個情況調(diào)查表，回答后面的問題。

（1）從上表中可以看出什么問題？

（2）請你聯(lián)系自己的成長經(jīng)歷，分析其原因。

（3）針對這一問題請你提出一條建議。

2.“歲月如歌”，成長的腳步匆匆而過。背起書包上學的情景猶在昨天，告別少年即在眼前?；厥资湃サ娜兆?，數(shù)不清有多少歡樂與惆悵，而那過去了的就會成為親切的懷念。

請參與以下活動，并按要求完成相應的活動任務。

（1）成長的日記：請你列舉自己在成長過程中的一次典型的成功事例，并對取得成功的原因作簡要的分析與點評。

（2）難忘的記憶：十幾年來，你不僅見證了自己的成長足跡，更見證了同伴的成長變化。在新的一年，班上組織了一次“難忘童年”的文藝活動，假如你是這次活動的主持人，請你認真完成以下任務。

在本次活動開始前，請你在班級黑板上寫一句有激勵、鼓動性的宣傳標語。

（3）青春的宣誓：同學們回顧了難忘的童年，步入美好的青春。青春的起點，同學們將莊嚴宣誓，請你補寫誓言。

我們雖然不再是少先隊員了，可是我們對紅領巾的敬意卻永留心間！我們雖然不再擁有歡樂的童年了，可我們迎來了如花似錦的美好青春！我們一定

。

成長路上

1．微笑著生活：一位哲人曾說過：“不僅會在歡樂時微笑，也要學會在困難時微笑。”微笑，標志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我們用微笑面對生活吧！現(xiàn)在班上將要舉行以“微笑著面對生活”為主題的演講比賽，請你完成以下任務：

（1）做好準備

在正式演講比賽之前，請你根據(jù)比賽的主題確定自己演講的內(nèi)容，做好充分準備。

①搜集、整理資料

②

③

④設計演講（恰當運用演講技巧）

（2）擬寫標語

為營造活動氛圍，請你擬一條簡潔優(yōu)美、富有感染力的標語。

（3）簡述事例

如果在你的演講中要舉出“名人笑對挫折”的事例作為論據(jù)，請你仿照例句簡述一個事例。

例句：司馬遷遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著——《史記》。

（4）提出建議

你認為“微笑面對生活”綜合性學習活動，除了進行演講比賽以外，還可以開展什么形式的活動？請寫出兩種。

2.理性的認識

西安一小學讓調(diào)皮、成績不好的學生戴綠領巾，老師要求上學、放學都不能解下，不然就在班上點名批評。老師稱此舉是為了激勵學生上進。

內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市某中學實行差異化校服：紅校服是優(yōu)秀生的專利，普通學生穿的是藍色或白色校服。紅校服背面印有白色“優(yōu)秀生”字樣。

這些現(xiàn)象引起了社會各界的強烈關注。下面是網(wǎng)上留言，你也說說自己的看法吧。

愛永遠：此前人們熱議為何中國岀不了喬布斯，有色教育正是一大毒瘤。人為地把學生分成紅藍白、優(yōu)中差，非此即彼。給學生拴上標簽就禁錮了思想的發(fā)展。

心＠清：孔子提倡“因材施教”，絕不是把學生分成好與差，而是針對不同對象實施其可以接受的教育。反觀現(xiàn)在卻唯分數(shù)論，是一種人格歧視。

黃菊花：成績歧視，貧富歧視，地位歧視，人身歧視，歧視！歧視！一切源自分數(shù)論。

你的留言：

社會實踐

社區(qū)開展“文明社區(qū)創(chuàng)建活動”。作為社區(qū)成員的你，請參與下面的主題活動。

1.社區(qū)新建的文化長廊，用大量的文字和圖片資料，展示群賢社區(qū)在“創(chuàng)文明，建和諧”活動中取得的成果?，F(xiàn)在設置了“鄰里剪影”和“愛心快遞”兩個欄目，請你根據(jù)這一主題，仿照已有欄目名稱，為文化長廊再設置兩個欄目（不要與已有的欄目名稱重復）

欄目一

欄目二

2.為進一步增進社區(qū)鄰里關系，豐富社區(qū)文化生活，群賢社區(qū)決定舉辦一場“夸夸咱的好鄰居”納涼晚會。作為晚會主持人的你，請設計一段80字左右的

“開場白”。

3.你作為學?！澳銇G我撿”小分隊成員來到小區(qū)，看到一個居民亂扔垃圾，你上前勸阻，他卻說：“你們不是在撿嗎？我不扔，你們還撿什么呢？”這時，你該如何勸說呢？（字數(shù)不超過50個）

4.請選擇下面一處社區(qū)公共場所，寫一句溫馨提示語（句式不拘，字數(shù)不超過15個）。

（1）圖書館

（2）草坪

【感悟鏈接】

歲月匆匆，十三歲的我們已踏上通往花季少年的列車。站在從少年走向青年的門檻上，清點行囊，你一定會發(fā)現(xiàn)自己擁有許多值得自豪的優(yōu)勢。你會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動，少了一份幻想；還多了一份……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。

在日復一日的時間河流里，節(jié)日就像一個個停泊的碼頭，人們徜徉其間，體味某種特定的情景。把情緒調(diào)到興奮的波段，盡情釋放，使平淡的日子有了起伏。節(jié)日印象重在讓大家回味童年的歡樂，從中感受祖國燦爛的文化，傳承民族文化，從而得到文化的熏陶，精神的洗禮。

回首過去，盤點歲月。既要回顧過去難忘的記憶，也要提高自己的認識能力。不僅從數(shù)字上分析，還要從切身經(jīng)歷中感悟。在這里將重點訓練我們的分析表達能力。

成長路上，將會有坎坷不平的道路，使你感到顛簸；將會有狂風驟雨吹打，使你感動驚悸。不管怎樣，我們都得成長。請策劃好我們的生活，微笑著面對吧。

最后是社會實踐，我們成長，定會投身社會，擔當責任。為我們的幸福生活添光加彩，為我們的美好家園揮灑汗水。在這里，我們會優(yōu)化生活環(huán)境，提升自己的素質(zhì)，與人和睦相處，自覺文明行動。

【跟蹤練習】

1.閱讀下面材料，任選蔡美兒“十不準家規(guī)”中的一條，簡述你的看法和理由。

蔡美兒是華裔第二代美國移民，目前是耶魯大學法學院教授。她屬虎，因嚴苛教子被譽為“虎媽”，雖然蔡美兒的兩個女兒是美國人，但她一直秉承著“中國媽媽”的教育方式對待她們。兩個女兒保持著門門功課皆A的全優(yōu)紀錄。索菲婭3歲開始閱讀名著《小婦人》，學彈鋼琴；14歲就在卡內(nèi)基音樂大廳彈鋼琴。路易莎練小提琴，12 歲成為耶魯青年管弦樂團首席小提琴手。有人稱她們是“音樂神童”。

蔡美兒為女兒索菲婭和路易莎列出家規(guī)“十不準”：不準在外面過夜；不準參加玩伴聚會玩通宵；不準在學校里賣弄琴藝；不準抱怨不能在學校里演奏；不準經(jīng)?？措娨暬蛲骐娔X游戲；不準擅自選擇自己喜歡的課外活動；不準任何一門功課的學習成績低于“A”；不準體育和文藝方面拔尖，其他科目平平；不準演奏其他樂器而不是鋼琴或小提琴；不準在某一天沒有練習鋼琴或小提琴。

我的觀點和理由：

2.下面是“孩子一天有多辛苦？”的專題調(diào)查，共有4161名家長參與。其中52%調(diào)查對象的孩子是小學生，34%是初中生，14%是高中生。讀后回答下面問題。

為了使學生能夠充分地活動，我們開展了“每天鍛煉一小時”的活動，請為此擬一條宣傳標語。（不超過20字）

3.一個人的成長史，其實就是閱讀史。學校將開展讀書月活動，請你積極參與。

（1）活動中要出一期宣傳板報，請你設計出三個欄目。

示例：欄目一：經(jīng)典美文

欄目二：

欄目三：

欄目四：

（2）在讀書月活動之后，你對初中生的課外閱讀有哪些新的認識？