不久前，一位老師拿了一份她學(xué)校的家長(zhǎng)委員會(huì)名單給我，上面有家長(zhǎng)和學(xué)生姓名、家長(zhǎng)委員會(huì)的職務(wù)、單位職務(wù)。仔細(xì)看了這份名單，有兩個(gè)特點(diǎn)，有三分之二是官員，且都是副處級(jí)以上官員，另外三分之一全是老板。

據(jù)這位老師介紹，這些老板大都對(duì)本校有卓越貢獻(xiàn)。所謂“卓越貢獻(xiàn)”，就是給該校捐資捐物不少。

我有一位同學(xué)，官至廳級(jí)，他女兒的學(xué)校曾經(jīng)邀請(qǐng)他擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，他拒絕了。他說(shuō)，家長(zhǎng)委員會(huì)最好不要誰(shuí)官大，擔(dān)任的職務(wù)就大，也不應(yīng)是誰(shuí)給學(xué)校捐的錢(qián)多物多誰(shuí)就職務(wù)大，這樣會(huì)給孩子們帶來(lái)不好的導(dǎo)向作用。但學(xué)校并沒(méi)有采納他的意見(jiàn)，選了另一位官員去當(dāng)會(huì)長(zhǎng)。

其實(shí)，當(dāng)今的家長(zhǎng)委員會(huì)大都如此，成了官員和老板的“俱樂(lè)部”。一位校長(zhǎng)也曾經(jīng)跟我說(shuō)，家長(zhǎng)委員會(huì)的排名很費(fèi)神，排名完全平移官場(chǎng)那一套尊卑順序，活脫脫一個(gè)“官員聯(lián)誼會(huì)”，這些人得罪不起，有些官員連自己孩子沒(méi)有擔(dān)任班干部，也打電話(huà)來(lái)干預(yù)。

不可否認(rèn)，有權(quán)有錢(qián)的家長(zhǎng)確實(shí)能為學(xué)校提供便利。但是如果成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”，只是指望給學(xué)校捐資捐物由官員和老板家長(zhǎng)來(lái)幫忙，學(xué)校收費(fèi)由官員家長(zhǎng)來(lái)助陣，學(xué)?；顒?dòng)有官員和老板家長(zhǎng)來(lái)捧場(chǎng)，學(xué)校出事有官員家長(zhǎng)來(lái)保駕，那么就會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響，那些“官二代”、“富二代”就容易產(chǎn)生比其他孩子優(yōu)越的想法。

由于一些學(xué)校和老師對(duì)“官二代”、“富二代”的偏重，從而在學(xué)生中人為地形成了“貧富差別”、“官民差別”。比如有“富二代”指著教室里的空調(diào)對(duì)同學(xué)驕傲地說(shuō)：“這是我家捐的！”同學(xué)們享受了他家的空調(diào)，自然就有一種好似“欠情”的感覺(jué)。

學(xué)校是教書(shū)育人的地方，也是體現(xiàn)平等自由的場(chǎng)所，但官氣、錢(qián)味彌漫的學(xué)校又怎能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人？

有人說(shuō)，這是一個(gè)“拼爹”的時(shí)代，可悲的是孩子一踏進(jìn)校門(mén)就要“拼爹”。2011年有“四大名爹”亮相，不知李剛、李雙江們是否在家長(zhǎng)委員會(huì)擔(dān)任過(guò)職務(wù)？其實(shí)，現(xiàn)在的孩子大多的時(shí)間是“兩點(diǎn)一線(xiàn)”的生活——家和學(xué)校，所以說(shuō)，家庭和學(xué)校的環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵地，如果這兩個(gè)關(guān)鍵地如此這般，孩子在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，怎能不成問(wèn)題？

成立家長(zhǎng)委員會(huì)是為了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)來(lái)行使集體教育參與權(quán)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利的條件。然而，當(dāng)今的家長(zhǎng)委員會(huì)卻適得其反，成了權(quán)貴的“俱樂(lè)部”和拼爹游戲場(chǎng)。這樣令人擔(dān)憂(yōu)的家長(zhǎng)委員會(huì)，還不如不要的好。（本文摘自廣東知名媒體人洪巧俊先生的博客）